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随时随地学习
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1、下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（ ）
A. 玄德看其人：身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
这段文字选自《三国演义》第一回。关羽身材魁梧，一身英气。只因杀死倚势凌人的富豪，正流浪江湖。与刘备、张飞巧遇于村店中，后同到张飞庄上，三人于桃园中结为异姓兄弟，共举大事。（《三国演义》）
B. 孙乾密谓玄德曰：“元直天下奇才，久在新野，尽知我军中虚实。今若使归曹操，必然重用，我其危矣。主公宜苦留之，切勿放去。操见元直不去，必斩其母。元直知母死，必为母报仇，力攻曹操也。”
此元直即为徐庶。在诸葛亮出山之前，刘备先得到了徐庶的辅佐，但好景不长，曹操派人捉住了徐庶的老娘，逼迫徐庶就范。孙乾当时给刘备出了一个主意：苦留徐庶不放，曹操大怒之下，一定会杀了徐母，这样徐庶一定会终生与曹操为敌。刘备考虑再三，答应了。（《三国演义》）
C. 及刘焉发榜招军时，玄德年已二十八岁矣。当日见了榜文，慨然长叹。随后一人厉声言曰：“大丈夫不与国家出力，何故长叹？”玄德回视其人：身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须。声若巨雷，势如奔马。
这段文字选自《三国演义》第一回。朝廷招兵买马，刘备在招贤榜前巧遇相貌不凡、快人快语的关羽，关羽表示愿意散尽家财，招募乡勇，与刘备同举大事。（《三国演义》）
D. 临葬之期，天降大雷雨，平地水深数尺，霹雳震开其棺，尸首提出棺外。李傕候晴再葬，是夜又复如是。
这段文字选自《三国演义》第十回。董卓专权，倒行逆施，天怒人怨，不但老百姓恨他，就连苍天也要惩罚他，令其死无葬身之地。（《三国演义》）
E. 统拜别，至江边，正欲下船，忽见岸上一人，道袍竹冠，一把扯住统曰:“你好大胆！黄盖用苦肉计，阚泽下诈降书，你又来献连环计，只恐烧不尽绝！你们把出这等毒手来，只好瞒曹操，也须瞒我不得！”唬得庞统魂飞魄散。
2、下列书写无误的是（ ）。
A. 透彻 书刊 盖述
B. 书籍 更概 略读
C. 目录 一目十行 走马观花
3、下列四组词语中，完全没有错误的一项是（ ）
A.颠簸 慈祥 悬崖峭壁 应接不暇
B.要挟 峻工 幼雅可笑 粉妆玉砌
C.抵御 湛测 精兵减政 专心致志
4、联系上下文，猜一猜下面词语的意思。
（1）不可同世而立。______
（2）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。______
（3）毛主席下意识地踌躇了一会儿。______
（4）在这里，谁也不能叫喊吆喝。______
（5）我绞尽脑汁地思考这个问题，终于想出了眉目。_____________
5、根据自己对汉字的了解完成填空。
（1）甲骨文主要记录祭祀、____、____、____、____等内容。
（2）第一个发现甲骨文的是清朝国子监的主管官员______。
（3）在语文综合性学习中，可以通过______、______、______等途径查找有关资料。
6、读拼音，写汉字。
liě zuǐ（_______） 海ōu（_____） miáo（_____）准 niǔ（_____）动 鱼gōu（_____）
dòu yǐn（_______） 衣mào（_____） 荣yù（_____） 计cè（_____） yíng（_____）球
7、根据所学知识完成练习。
（1）根据课文内容填空。
①《景阳冈》一文节选自《水浒传》，文中的主要人物是____。本文的叙述顺序是：喝酒→___→___→___。
②草船借箭成功的原因是：________________。
（2）结合本单元所学课文，请你选用合适的词语概括人物的性格特征。（填序号）
①聪明顽皮 ②忠厚守信 ③谨慎多疑
④嫉贤妒能 ⑤豪放勇武 ⑥敏感细腻
林黛玉______ 武松______ 周瑜______
美猴王______ 鲁肃______ 曹操______
8、词语填空。
（_____）（_____）他乡 （_____）（_____）盛名 低头（_____）（_____）
（_____）天（_____）地 泪眼（_____）（_____） 历尽（_____）（_____）
9、阅读
一掬笑容何处寻
1919 年 10 月 4 日，毛泽东正领导湖南人民开展轰轰烈烈的驱张运动，韶山家里派人到长沙找毛泽东，给毛泽东送来一封紧急家书。毛泽东看了几行后，眼里立即涌出了泪花。家乡来送信的人，是毛泽东的一位堂兄。他告诉毛泽东，“婶婶在昨天晚上就有出气没进气了，所以，叔叔要我来长沙，要你和泽覃立即赶回去，晚了恐怕见不到你母亲了。”
毛泽东一听，如五雷轰顶。两个月前，母亲患淋巴腺炎，自己还回去接母亲到长沙治过病。他匆匆忙忙出去安排了一下有关事情后， 就带着小弟泽覃随来送信的堂兄，跌跌撞撞地往韶山狂奔。
当时，由于韶山不通车，没有任何交通工具，全靠两条腿走。100 来里的崎岖山路，毛泽东他们走了一天一夜。即便如此，当毛泽东赶回韶山时，由于送信的堂哥走了一天多的路，前后就过去了三天，这时母亲已过世两天了，按照韶山的习惯，母亲早就入棺。
毛泽东紧跑急赶地走了一天一夜的路，但还是没有看上母亲的最后一面。面对母亲的死，毛泽东百感交集，悲痛万分。
毛泽东久久伏在母亲的灵柩上，泣不成声。当晚，毛泽东不顾旅途的劳累，拒绝一切人的劝阻，坚持守在母亲的灵柩边。
母亲对自己思想的影响，不断地在毛泽东眼前出现。这时的他完全沉浸在对母亲那伟大的人格和善良的心肠的追思之中。稍顷，他用笔在一张白纸上，专心致志地写了起来。第二天早晨，来祭奠的人们， 看到了毛泽东那发自肺腑的《祭母文》和两副挽联。
两副挽联，一副贴在大门口：
春风南岸留晖远
秋雨韶山洒泪多
另一副则挂在母亲的灵前：
疾革尚呼儿，无限关怀，万端遗恨皆须补；
长生新学佛，不能住世，一掬慈容何处寻。
第二天，母亲出殡。毛泽东长跪在母亲灵前，声泪俱下地诵读了自己用泪写成的四言长诗《祭母文》。
毛泽东的这篇《祭母文》，全篇记述了母亲的养育深恩和盛德高风，字里行间凝结着母慈子孝的真诚情义，也深深地追忆了母亲生平对他的养育之恩，由衷地表达了他对母亲的孝敬之情，更表现出了毛泽东面对自己至亲至爱的人的死亡的悲痛心情。
【1】母亲已经过世两天了，毛泽东才赶到家里，是因为________。
【2】找出体现标题“一掬慈容何处寻”的一副挽联，用“____”画出来。
【3】找出描写毛泽东面对逝世的母亲悲痛万分的两处描写，画上波浪线，并写一写这两处通过详细描写了毛泽东的____来表现他的心情。
【4】从这个故事中，你感受到毛泽东是怎样的人？
____________________
10、课外阅读。
元宵观灯
一年一度的元宵节终于来到了，我和爸爸来到杭州的西湖，也加入了欢闹元宵的人流中。
马路上人山人海，整条马路都已变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾。那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公鸡”，活泼可爱的“鲤鱼”……你看那雪白的“玉兔”，拿着红红的萝卜，正津津有味地吃着呢。突然，我的眼前出现了一条金黄色的巨龙，啊，真漂亮，真神气呀!直把我看得目瞪口呆。只见那只巨龙张着血盆似的大口，鼻子翘得老高，两只宝珠般的圆眼，放射出白光，金黄色的龙身上披满了片片金甲，像一位身披盔甲的将军。一位外国人对着巨龙，竖起大拇指，连声说：“好!好!”那金光闪闪的“金鱼”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕动着身子，摆动着美丽的大尾巴，眼睛像滚动的球似的，不停地转，真是玲珑剔透，栩栩如生。
不一会儿，龙灯耍起来了。一个健壮的小伙子手里拿着彩球逗引巨龙，巨龙在十几个小伙子的舞动下，追逐着彩球，嬉戏着……围观的人们不时发出啧啧的赞叹。
我们继续往前走，感到观灯的人越来越多。一位年过七旬的老奶奶在孙女的搀扶下指着口吐泡泡的“鲤鱼”不禁赞叹：“现在的灯真有趣。”孙女说：“这不算什么，还有的灯比这更有趣呢!”我们看着这五光十色的灯笼，感觉如同进入了仙境。
好一个热闹的元宵佳节。
【1】补充词语。
红彤彤的（ ） 千姿百态的（ ）
昂首挺胸的（ ）活泼可爱的（ ）
【2】根据意思写词语。
（1）形容有滋味，有趣味。（________）
（2）指艺术形象非常逼真，如同活的一样。（_____）
【3】用“——”画出文中的一个比喻句。
【4】作者写了哪些花灯？
_____________________________________
【5】你能想象一下还有哪些花灯吗？请你形象地描写出来。
_____________________________________
11、快乐阅读。
泥人张（节选）
手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东瞅，全然没把海张五当个人物。
但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的人说：“人家在台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的啥样，他捏的啥样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧!”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌子下边，打鞋 底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来;几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。不过只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
泥人张头都没回，撑开伞走了。
【1】读一读，体会下面动词的妙处。
只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。
_____________________________________________________________
【2】泥人张是在什么情况下捏海张五的？
_____________________________________________________________
【3】用曲线画出写泥人张捏得逼真的句子。
【4】泥人张捏的泥人很逼真，你会想到哪些成语呢？请写三个。
_________________________________________________________
【5】写出下列两个人物的性格特征。
海张五：_________________________________
泥人张：___________________________________
【6】画线句子是对海张五的什么描写？这样写的好处是什么？
_________________________________________________________
12、课外阅读。
祖父、后园和我（节选）
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花，一直开到六月。
花朵有酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是。花香招来了很多的蜂子，“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂蜇人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得到的。”我就笑得哆嗦起来，几乎没有支持的能力再插下去。
等我插完了，祖父还是不晓得，还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，在炕上打着滚儿笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷……今年春天雨水呀……”
一提起，祖父的笑就来了，于是我又在炕上打起滚来。
就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样成了一样也不可缺少的了。
【1】选文中“我”摘玫瑰花恐惧的是_____、_____。当然，“我”摘玫瑰花肯定也有快乐，“我”的快乐应该是_______________。
【2】联系选文内容填空。
（1）“我”笑得哆嗦起来，是因为：___________________
（2）祖母“看见什么也没说，就大笑了起来”是因为：________________
（3）祖父“把帽子放下，笑了十多分钟还停不住”，是因为：_______________________
【3】说说对下面这句话的理解。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样成了一样也不可缺少的了。
______________________________________
【4】下列说法，最有道理的一项是（ ）
A．通过回忆童年时代的后院生活，表达了对童年生活的怀念和浓浓亲情的眷恋。
B．通过回忆“我”给祖父戴花的情景，表现了我的顽皮和祖父的宽容。
C．通过回忆“我”给祖父戴花后闹笑话的情景，告诉我们做人要学会宽容。
13、《三国演义》中的经典人物、经典故事还有很多，请你积极阅读下面的《空城计》，回答问题。
空城计
孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草，忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。
孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”，孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
【1】请用一句话概括选段的情节内容。（不超过10字）
______________
【2】从选段内容看，诸葛亮面临着怎样的危急情势？其中不恰切的一项是（ ）
A．敌我力量悬殊。
B．敌军来势凶猛，没有任何准备。
C．身边别无大将，众官“失色”。
D．军士扮作百姓，洒扫街道。
【3】选段展示了诸葛亮怎样的性格特征？
_______________
14、阅读短文，回答问题。
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩果然提高了。
【1】用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。
__________________________________________
【2】用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
【3】在文中找出下列词语的近义词。
缺乏—（_________） 清晰—（_________）
【4】细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词。
【5】根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“不动笔墨不读书”。
【6】给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。
15、阅读芳草地。
暖冬
小的时候，我是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。
那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分成了两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。
我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成了冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些午月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竞给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头，母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙中抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。
【1】根据解释，从文中找出合适的词语，写在括号里。
（1）由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。（______）
（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（______）
【2】梳理短文内容，完成下面的思维导图。
午后 | 夜里 | ____ |
“我”掉进河里 | ____ | “我”穿上新衣 |
【3】读画“﹏﹏﹏﹏”的句子，可以想象，“我此时看到的画面是：昏暗的灯光下，____________________。
【4】读画“____”的句子，联系上下文或生活实际，谈谈你对这句话的理解。
_______________________________________
16、课内阅读
新型玻璃
夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪（嫌 谦）疑人。你也许不会相信，报警的______值夜班的看守，______被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，报警就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行（xíng háng）可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙（ràng yàng），即使被打碎了，碎片仍然藕（óu ǒu）断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
【1】在括号里填上恰当的关联词语。
【2】请选择正确的字或读音。
【3】在文中找出与下列词语意思相近的词语。
陈设——________ 昂贵——________
【4】请仿照文中画线的句子，用“可以……可以……可以……也可以”写一句话。
_________________________
【5】请按文章内容填空。
文中介绍了两种玻璃，一种A________和B________。A玻璃的特点是________，用途是________。B玻璃的特点是：________，用途是：________ 。
17、阅读选文，完成练习。
奇伟壮丽的壶口瀑布
在山西晋南，除了运城的关帝庙，永济的莺莺塔之外，还有一处中外闻名的自然风景胜地，这便是奇伟壮观的黄河壶口。
滔滔的黄河水自北从数百米宽的河床排山倒海般地直逼而来，骤然归于二三十米宽的“龙槽”，倾注似壶之口，这里由此取名“壶口”。
壶口瀑布景色奇异、壮丽、雄伟、浑厚。由于四季气候和水量的不同，壶口瀑布一年之中便有了不同的风姿。春天，冰雪融化，水量适度平稳，主瀑、副瀑连成一片，主瀑烟雾缘绕，副瀑千流竞争；夏季，水量减小，落差加大，主瀑大显神威，吼声震天，激起百丈水柱；秋雨过后，诸多山溪清泉大量汇聚，万里洪流，一泻为快；冬天，上游冰凌汇集，相互交架，形成天然冰桥，被称为“壶口又桥”。
壶口不仅风景奇伟，而且流传着不少动人的传说。“禹帽峰”就是一个。相传大禹在壶口治水时，常到山间小溪旁饮水。有一天，大禹将帽子挂在旁边的山头上，又去溪边喝水，这时，治水的群众遇到困难，请大禹去解决，大禹抬腿便走，竟忘了挂在山头上的帽子。后来，帽子和山连作一体，成为妙趣横生的“禹帽峰”。
又相传，黄河水底有一神龟，神通广大。有一天，神龟正在河底翻滚巨石，碰上神牛往山上运河底巨石。神牛浑然不知它运的正是神龟滚动的巨石，神龟被惊动后，怒气冲天，大吼一声，跳到东岸；神牛不知底细，也一声巨吼，跳到西岸。这时，天色渐亮，二者皆坐化为石，神龟变成“神龟峰”，神牛成了“镇河石牛”。
【1】根据意思从文中找出对应的词语填在括号里。
（1）形容力量强，声势大。（______）
（2）愤怒的情绪直冲天际。形容极其愤怒。（______）
（3）洋溢着美妙意趣（多指语言、文章或美术品）。（______）
【2】壶口瀑布是怎样形成的？用“_________”在文中画出相关语句。
【3】选出下列句子所运用的描写方法。（填序号）
A．静态描写 B．动态描写
（1）夏季，水量减小，落差加大，主瀑大显神威，吼声震天，激起百丈水柱。（______）
（2）冬天，上游冰凌汇集，相互交架，形成天然冰桥，被称为“壶口叉桥”。（______）
【4】用“﹏﹏﹏”画出文中的过渡句。
【5】作者引用“禹帽峰”和“神龟峰、镇河石牛”这两个传说有什么好处？
________________________________________________________________________________________________________________________________________
【6】作者是从哪几个方面来描写壶口瀑布的？
________________________________________________________________________________________________________________________________________
18、课内阅读。
牧场之国（节选）
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。①在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。②运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
【1】选文主要描写了“牧场之国”的两个时间场景：即_________和_________。
【2】选文主要用了_________描写和_________描写，其中第①属于_________描写，第②句属于_________描写。
【3】“沉睡的牲畜、无声的低地、漆黑的夜晚、微弱的光芒”这几个词语让我们真切地感受到了夜晚荷兰牧场之国的_____________美。我还能依照词语的结构写出两个体现夜晚这种美感的词语：_____________、_____________。
【4】选文中为什么要描写汽笛声和车船的来往？你觉得作者这样写的作用是什么？
________________________
19、课外阅读。
闲谈“读书法”
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，（ ）他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣读书法”，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。娩我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，要既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”
【1】在文中（ ）内填入恰当的关联词语。
【2】填空。
短文写了 、 、 的读书方法，分别是 、 、 。
【3】联系上文，“尽信书则不如无书”说明的道理是：________________。
【4】这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。
______________________________________
【5】请你写一句有关读书方法，或劝告他人读书的名言。
_____________________________________
20、句子乐园。
【1】张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）
【2】一群孩子从公园里挤了出来。（改成比喻句）
【3】李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）
【4】黄山笼罩着轻纱似的薄雾。（改成“被”字句）
【5】近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。(修改病句）
【6】老师要求学生们明确学习目的和学习态度。（修改病句）
21、按要求写句子。
（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)
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（2）淮南的橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？(改成陈述句)
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（3）楚王仗着自己国事强胜，想乘机侮辱晏子。(修改病句)
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（4）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。(用加点词造句)
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22、按要求改写句子
（1）我的小月亮，我永远忘不掉你！（改为反问句）
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（2）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
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（3）黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。（缩句）
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23、习作。
生活中，每个人都是一片独特的叶子。在你的班集体中，也许他（她）不是最优秀的，但他（她）的某方面才能或某一个优秀的品质，让你觉得他（她）就是最“出彩”的。请以“他（她）是最出彩的”为题，写一篇文章。
要求：
（1）选择一两件具体的事例，通过细节描写，体现他（她）的独特。
（2）文中不得出现真实的校名、学名。
（3）书写工整，卷面整洁，400字左右。
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