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1、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
司空（_____）（_____） 无独（_____）（_____） 见微（______）（______）
（_____）（_____）不舍 不可（_____）（_____）
1．南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然（______）地互相吻合。
2．（______）。20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图。
3．“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有（______）精神的人。
2、读拼音，写词语。
1．爸爸忙着在田里gēng yún______，而我忙着bá căo______，逮mà zha______，捉hú dié______，扑qīng tíng______。
2．田野里真热闹。piáo chóng_____到处飞，蚂蚁从窝里钻出来，蟋蟀奋力地chăn tŭ_____，蚯蚓四处xián guàng______。
3、读拼音，写词语，要求书写正确、规范、端正。
xián yí lǚ tú fáng ài
( ) ( ) ( )
zhòu rán pái huái áo zhōu
( ) ( ) ( )
4、根据诗意写诗句。
（1）看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。
___________________________________
（2）江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。
_________________________________________
5、把下列词语补充完整。
千( )百态 笔下( )( )
文思如( ) 气喘( )( )
力透( )背 风( )正( )
( )( )万千 有( )有( )
6、聪聪还给大家分享了歌颂祖国的诗歌，来看看吧！
祖国颂（节选）
佚名
中国，我的祖国，
世界东方的巨人。
雄伟壮丽的长城故宫，
奔腾汹涌的长江黄河，
世界屋脊的珠穆朗玛，
风景秀丽的桂林山水。
你拥有——
驰名中外的四大发明，
举世闻名的丝绸（chóu）之路，
独树一帜的中医瑰（guī）宝。
祖国，祖国，我爱您，
愿您永远屹（yì）立于世界东方！
【1】聪聪想要将诗歌做成短视频，请你协助他完善短视频脚本。
场景 | 拍摄背景 | 画面氛围 |
（1）长城 | ____ | 庄严 |
（2）黄河 | 波涛汹涌的河水 | ____ |
【2】仿照诗歌中画横线的句子句式，给下面的景观加上合适的形容词。
________________的秦兵马俑 ________________的黄山
【3】请你选择诗歌中的一处地点并为它写介绍语。
___________________________________________
7、请按下列提示从诗中找出相应的句子。
1.使人联想到佳木葱茏的句子:
2.使人联想到清江如练的句子：
8、阅读诗歌节选，完成练习。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
【1】照样子写词语。
例：草坪
大大的草坪
大大的草坪，绿了
野花 天空
_______ ________
____________ _____________
【2】填空。
我梦见在______的森林里，______拉着手，请小鸟留下______。
我梦见小屋的烟囱上，结一个______般的太阳，又______——又______！
【3】你做过彩色的梦吗？用几句话写一写。
我梦见___________________________。
9、同步阅读。
飞翔的种子
蒲公英妈妈对待每个孩子都一样，一人一把小白伞，让它们自由飞翔。
勤的飞得远，懒的飞得近，聪明的落地生根，愚笨的发不出芽来。蒲公英的孩子，经过一场飞翔比赛，睡过一个长长的冬天，迎来春姑娘，她是这次竞赛的裁判员，她吹来轻柔的风，数着金色的花朵，向蒲公英妈妈报告孩子们的成绩。
【1】从文中找出两组反义词。
（_____）——（______） （______）——（________）
【2】蒲公英妈妈给了孩子们什么？
_____________________
【3】飞翔比赛的裁判员是谁？
______________________
10、阅读理解。
举手的秘密
黄林
三年级时，我转学到了另一所学校。因为课程进度不同，老师讲的很多内容，我都听不懂。课堂提问时，别的同学全都争先恐后地抢着回答，而我却往往不知道怎么回答，不敢举手。后来，出于虚荣心，有的问题我明知自己不会答，也违（wéi）心地举起了手。刚开始还几次蒙混（hùn）过关，可后来还是露馅儿（lòu xiàn er）了。
那是在一节数学课上，一位刚调来的姓高的女老师给我们上课。高老师提问时，我习惯性地举起了手，可高老师偏偏就叫到了我。我一下子蒙（mēng）了。我低着头从座位上站起来，脸红得发烫。我隐（yǐn）约听到旁边同学在窃笑，眼泪很快流下来了。
那一节课我什么也没听懂。放学了，我仍一个人呆呆地坐在教室里伤心。就在我泪流满面的时候，一双温暖的手搭在我的肩膀上。
高老师耐（nài）心地问清了我的情况，微笑着对我说：“这样吧，当你真的能回答问题的时候，就举起右手。如果你不会，就举左手。这样我就知道你到底会还是不会了。”
从此，每次提问我都可以从容举手了。随着时间的推移，我举起右手的次数越来越多。每每与高老师目光相遇，我俩都心照不宣地相互一笑。那浅浅一笑，照亮了我快乐的童年。
（选自人民教育出版社语文三年级下册同步阅读《草叶上的歌》；有删改）
【1】高老师和“我”约定的举手的秘密是_________。
【2】细读短文，完成练习。
（1）联系上下文解释词语。
心照不宣：_________________
（2）文中“我”发生转变的根本原因是（______）
A．“我”是一个开朗自信的人
B．老师的理解、宽容，让“我”获得前进的动力
C．“我”在老师和同学们面前出了洋相
【3】从“蒙（mēng）了”“脸红得发烫”可以看出，“我”当时很_________；从“眼泪很快流下来了”可以看出，“我”当时很_________。这些词语能更好地让读者体会到“我”当时的心情。
【4】关于举手的秘密，你赞同高老师和“我”的约定吗？为什么？
__________________
11、按课文原文填空。
周总理身穿（ ），（ ），头上包着一条（ ），（ ）地来到人群中。他接过一只（ ），敲着欢乐的（ ），踩着（ ）铺成的“地毯”，同傣族人民一起（ ）。
12、孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是_________ 的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，_____ ,流必向下，______ ，它好像有情义。水__ 山岩， ___石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能_____ ，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊!”
【1】根据课文内容，将片段补充完整。
【2】造句。
意味深长________________________________________
【3】孔子说“水是真君子”的原因有：①_______ ;②_________ ;③_____ ;④ ______。
【4】根据你对孔子的了解填空。
(1) 写出与孔子相关的一个故事：_________ 。
(2) 写出孔子的一句名言：_____________。
13、阅读
给妈妈的一封信
亲爱的妈妈：
您好！
妈妈，您就像一盏明灯，为我照亮前方的路；妈妈，您就像一个指南针，为我找到正确方向！
妈妈，您还记得吗？有一次，我数学考了84分，我哭了。您不但没有骂我，反而帮我纠正错误！我的泪珠儿在眼眶里直打转儿，我仿佛感受到了春天般的温暖……
妈妈，您还记得吗？有一回，我发高烧，您着急得满头都是豆大的汗珠！您把我送到医院，忙前忙后地照顾我。后来，我的病渐渐好了，可您自己却大病了一场！
妈妈，您还记得吗？那一次，咱们乘公交车去奶奶家，天气很冷，我冻得直打哆嗦，慢慢地睡着了。突然，我感到身上很温暖……过了一会儿，我醒了，猛然发现自己身上盖着一件大衣——您那天出门时穿的大衣！我再转过头来看您，只见您紧闭双眼，嘴唇冻得发紫！
假如说女儿是骏马，那您就是辽阔的大草原；假如说女儿是行星，那您就是火红的太阳；假如说女儿是小草，那您就是呵护小草的大树！
女儿：圆圆
2018年11月12日
【1】用横线画出文中的一个比喻句并完成练习。
句子中把______比作____________，运用比喻的好处是：___________________。
【2】这封信是________写给____________的。信中作者举了哪些例子写了妈妈对自己的关心和照顾？
____________________________
14、阅读练习。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
【1】这段话选自课文《__________》。
【2】“我喜欢极了。”这句话中“极”的意思是（ ）
A．高兴
B．十分
C．喜欢
【3】文中有一个比喻句，这句话把_____比作_______。
【4】这段话反复说“我喜欢”，“我”喜欢的是什么？( )
①我喜欢枫树 ②我喜欢枫树上喜鹊的窝 ③我喜欢站在枫树下抬头看喜鹊的窝
【5】仿写文中划线的句子。
我常常____________，我像___________，__________________。
15、按要求完成下列句子练习。
①美丽的大草原令人神往。（改为反问句、感叹句）
__________________________
②森林爷爷战胜了妖魔。（改为“把”字句、“被”字句）
__________________________
③妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”（改为第三人称转述句）
__________________________
④满园的柿树上挂满了红彤彤的柿子。（改为比喻句）
__________________________
16、按要求完成句子。
①改成拟人句：稻穗沉甸甸的。
________________________________________
②改写成陈述句：看到这一切，人们怎能不对他产生同情之心呢？
___________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
(1)不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。(给句子换种说法，保持意思不变)
________________________________________________________
(2)例：顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”(照样子改为转述句)
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(3)这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。 (改为肯定句)
________________________________________________________
(4)贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”(照样子写一个描写心理活动的句子)
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(5)帽子店里放着帽子。(扩句，使句子更具体)
________________________________________________________
(6)教室里的掌声激烈而持久。(修改病句)
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(7)顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(仿写句子，注意加点字)
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18、按要求完成句子练习。(8分)
（1）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(改成设问句)
________________________________________________________________________
（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。(照样子，写句子)
没有风，湖面格外平静，犹如______________________________________________。
（3）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改成反问句)
________________________________________________________________________
（4）霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“被”字句)
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19、按要求写句子。
（1）东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）
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（2）树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）
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（3）难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。）
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（4）我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）
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20、改变句式。
⑴哪有这么大的伞！(把感叹句改为陈述句）
⑵爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（把设问句改为陈述句）
21、习作（30分）
童年是多么美好啊，在我们的生活里有爸爸、妈妈亲切的关怀，有老师的谆谆教导，有同学的深厚友情，也有成长的快乐与烦恼……想起这些的时候，你内心一定是思绪万千吧。拿起笔写一写自己成长的故事，留下自己成长的足迹吧。内容不限，题目自己定。不写错别字，至少300字。
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