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随时随地学习
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1、形近字组词。
惊________ 情________ 捕________
谅________ 请________ 铺________
2、根据课文填空。
凡尔纳是世界闻名的（__________），也是一个未来事物的（__________）。他在无线电发明之前就已经想到了（___________），还给他起了个名字叫（___________）；他设想的直升飞机，比莱特兄弟造出的飞机早（____________）；在《海底两万里》一书中，创造了（_________）；凡尔纳最有的小说是《（____________）》。那些后来受到启发的科研先行者们都由衷的称赞他——凡尔纳是科研路上的领路人，当之无愧的（_______________）。
3、成语反义词
赫赫有名( ) 兼听则明( ) 天衣无缝( )
博学多才( ) 兵荒马乱( ) 落花有意( )
爱财如命——( ) 异口同声——( ) 高瞻远瞩——( )
半途而废——( ) 一丝不苟——( ) 博古通今——( )
4、根据下图，推测“杳”字的意思。
杳：_________________________________
5、活学活用。
（1）漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景 色真美啊！请写出两个描写优美环境的成语： ____________、____________
（2）教室里，我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成语：____________、____________。
（3）操场上，我们曾经一起打球、游戏、赛跑。请写出两个描写场面热闹的成语：____________、____________。
6、读诗句，完成练习。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（1）这两句诗紧扣早春的特色之物_______和_______，表达了诗人________之情。
（2）请用优美的语言描绘出这两句诗所展示的画面。
__________________
7、读古诗，完成习题。
夜书所见
萧萧梧叶送___，___秋风动客情。
___儿童挑促织，夜深篱落_____。
【1】补全诗句。
【2】本诗题目的意思是____________。
【3】这首诗是__代诗人__所作，抒发了诗人在秋天思念__的思想感情。
【4】诗中“挑”的意思是__，“促织”就是__。作者看到___，料想___，由此想起了自己的家乡和童年。
【5】本诗中，表现作者想象的诗句是“____，_____。”
8、课外阅读。
清平乐 会昌
毛泽东
东方欲晓， 莫道君行早。
踏遍青山人未老， 风景这边独好。
会昌城外高峰， 颠连直接东溟。
战士指看南粤， 更加郁郁葱葱。
(1)这首词的词牌名是________，题目是________。
(2)写出下列词语的意思。
欲：________________ 道：________________
未：________________ 独：________________
(3)照样子，写词语。
郁郁葱葱________________、________________、________________
(4)写出下面句子的意思。
东方欲晓，莫道君行早。
_________________________________________________________
(5)请再写出一首你知道的毛泽东的诗词。
_________________________________________________________
9、课内阅读。
小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出来水面是常有的事。
【1】写出下面词语的近义词、反义词。
近义词：立即—________ 猛烈—________
反义词：安静—________ 细长—________
【2】文中在写小虾脾气不好的时候，作者写了小虾的哪几个部位来具体表现小虾生气了？
_____________________
【3】文中还用了哪些表示动作的词语描写小虾生气的样子。
_____________________
【4】这一段的中心句是：________。
10、阅读理解
鲇鱼跑了
余霁月
傍晚，爸爸回来了，喜滋滋的。他买回了3条活蹦乱跳的鲇鱼，说是小贩要回家，廉价卖给他的。晚上，爸爸说：“鲇鱼聪明得很，它会不顾一切地设法溜掉，一定要严加防范！”爸爸把装鱼的桶提进离卫生间很远的厨房，用一个篮子盖严桶口，再压上一块大砧板，还仔细看了看，这才放心地走出厨房。第二天一大早，我就听见爸爸在厨房里大叫：“鲇鱼跑了！”我连忙从床上蹦下来，跑去看。只见篮子、砧板横躺在地上，桶里空无一鱼，两条正在挣扎的鲇鱼已经靠近卫生间。另外一条遍寻不着，大家分析它已经通过卫生间的下水道跑掉了。妈妈埋怨爸爸：“都是你，昨晚说的话都让鲇鱼听见了。”我却暗暗赞叹：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！
【1】故事按什么顺序写的？从哪里可以看出来？
________________________________
【2】写出这个故事的主要内容。
________________________________
【3】读读短文第二段，回答问题：在盖紧的桶里，鲇鱼逃跑容易吗？第二段这么写有什么好处？
________________________________
11、品读第5段，回顾全文。
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
【1】最后一段和课文第一段_____。
【2】时间的流逝本是司空见惯的事情，作者为什么能够写得如此感人？_____
【3】读了课文，你对时间的流逝有什么感触吗？_____
12、阅读短文，回答问题。
生命的选择
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上使红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周载种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛、种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷微了，花工们说。
③不多日子，油黑的蔷薇叶子使密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
④人们好像一下子被那花惊醒了，红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竟相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮、有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题、坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后？怎么可能呢?那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里，春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开，那里怎么会有花呢?
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，原朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵，粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一般清凉清凉的水酒洗过一般舒坦。
⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉格，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。“
⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些：没有回光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
⑪对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
【1】联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。
“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”
“坚硬”是指：________
“柔软”是指：________
【2】阅读短文，说说第⑥自然段在文中有什么作用？
_____________________
【3】从文中找出分别能概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语，再写出这两种花各自是在怎样的环境中生长。
_____________________
【4】阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里?
_____________________
【5】读读第⑩自然段中画线的句子，联系全文内容，谈谈你对这段话的理解。
_____________________
13、阅读能力。
毕业感言一
今年六月份，我就要离开美丽的校园，离开与我朝夕相处了六年的同学和老师，带着依依不舍之情，走进初中学校的大门，迎来新的学期。
在小学学习的六年里，教过我的有几任老师，她们不仅在学习上关心我，而且在生活上也给予我妈妈般的爱护，但是有一个老师给我留下的印象最深刻，那便是教我们数学的潘老师，她虽然（ ）关心我们的学习，但是（ ）关心我们的成长。
四年级时，我们班同学都订了学生奶，在第二节下课后喝上一杯学生奶，补充大脑营养。这对我们本是有好处的，但是在北风呼啸的冬天里，喝着冰凉的牛奶，不少同学开始拉肚子，潘老师看在眼里，疼在心里。为了能让我们喝上热乎乎的奶，潘老师每天从高高的三楼提着一只大红桶走到一楼的热水房里，提一大桶热水，一级一级慢慢地走上三楼，给我们热奶。有一次，我刚好看到这一幕：体型较胖的潘老师提着热水，一只手扶着栏杆一步一步艰难地向上爬，每爬一级就喘一口粗气，看到潘老师这么艰难地走着，我多么希望楼梯能够短一些，让老师不那么累。
再过不久，我将怀着依依不舍的心情进入初中，逐步朝自己的目标奔去，去实现自己的理想，但是在这六年的小学生活里，我们师生之间的那些令人难忘的往事，将深深烙在我的脑海里。在以后的成长道路中，这将是我宝贵的精神财富，不论我身在何处，都不会忘记和同学们之间的友谊，更不会忘记老师对我的恩情！它将激励着我，一步步走向自己的人生目标！
毕业感言二
岁月匆匆，花开花落。小学六年的学习生活瞬间就要消逝。即将离开母校，即将离开老师，即将离开同学，我心中充满留恋之情。
忘不了，美丽的母校。在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。在您的怀抱里，我们受到了教育，养成了遵守纪律、团结友爱的好作风。在您的怀抱里，我们获得了知识，懂得了道理，茁壮成长。
忘不了，敬爱的老师。您就如那“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润我们这些小禾苗。您让我明白了：阳光是怎样照亮人间的，园丁是怎样照顾花朵的，春风是怎样染绿世界的……在我的眼中，老师，您既温柔又威风（ ），既平凡又宏大（ ）。老师，您就是我心中的春雨，您就是我心中的阳光……我将永远感激您。
忘不了，亲爱的同学。我们并肩走过了六年，这六年，你送给了我一颗友谊的种子，播进我的心田。在朝夕相处中，我们一道成长，转眼间，却要分开，心中怎能平静呢？那么，就请记住我们在一起的每一分钟，让友谊地久天长！
我将珍惜剩下的每一分、每一秒，给母校留下美好的印迹，给老师留下美好的印象，给同学留下美好的记忆。
【1】文中画线的词语使用不恰当，请你在括号里换上合适的词语。
【2】“毕业感言一”写的具体事例是_________。
【3】这两篇毕业感言的开头，作者都吐露出自己的真情。用原文中的词语说，“毕业感言一”是_____之情，“毕业感言二”是______之情。两篇感言在写作手法上有所不同，“毕业感言一”通过回忆，重点突出了________；“毕业感言二”通过三段“忘不了”，分别对________、________、________表达了自己的感谢和难忘。
【4】哪篇毕业感言更打动你？请说明理由。
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14、【自测验收】
一双虚荣的鞋子
①每次经过那家耐克专卖鞋店，他总会对橱窗里款式不一的鞋子留恋观望，然后脑海中浮现出邻桌嘲讽他的情形：“你怎么这么不小心啊？我这双是匡威牌的名鞋，踩脏了，难道用你这双破布鞋赔偿吗？哼！”
②他在心里暗暗发誓，一定要买双比邻桌更高级的鞋，然后以同样的方式去嘲笑他。
③一到周末，他便上街到处寻找工作，可因年龄问题四处碰壁之后，无奈的他，终决定向母亲开口。那是一个微凉的黄昏，母亲正在卧室里替他织着冬天御寒的线衣，他在卧室门口几度徘徊，不知道如何开口，因为他知道，去年因父亲的一场疾病，母亲失业，这个家早已到了山穷水尽的地步。许是母亲看出了他的心思，忙问是否是学校需要交钱。他吞吞吐吐地回答说自己进了学校篮球队，队里规定每位队员都要有一双耐克的专业篮球鞋。他低着头，不敢正视母亲的眼睛，深怕内疚与惶恐会让谎言曝光。母亲看着他焦虑的样子，赶紧放下手中的线活，拉起他的手，笑着说：“我上个月找了一份很轻松的活，估计一个星期后会发工资，到时给你买一双，好吗？别为家里担心。”母亲的话，让他有些小小心安，原来，母亲早就找到了工作。
④一个星期后，一双精致的耐克篮球运动鞋成了他到处炫耀的资本，平日那不可一世的邻桌也早已没了傲人气势，对他“刮目相看”。毕竟在这所普通的小镇中学里，能穿上名牌鞋子的学生，寥寥无几。当无数羡慕的目光聚集于他一人身上时，他的内心膨胀到了极点，脸上得意如花。
⑤可是，始料未及的一幕，让他毕生难忘。打完篮球兴致而回的他，在一个拐角处见到了似曾相识的背影：她俯着身子，右手用一根细长的木棍在塑料垃圾桶中拨弄着，左手拿着一个黑色胶布袋，还时不时收起细棍伸手进去捡拾。可能是俯身久了，转身的时候，她忽然“哎呦”一声，赶忙放下手中袋子等，双手护住腰，眉头紧锁。他看清了她的脸——是母亲。那一刻，如同锋利的刀尖，抵住他的心，微微的触碰，便可以疼痛不已。母亲的身影在泪水模糊的眼眶中越缩越小，他转过身，疯狂逃至家中。
⑥晚饭，母亲仍是和往常一样向他叙说着工作的轻松，让他好好读书，有什么需要就及时开口，别为家里担忧。他笑着允诺着，内心却一片潮湿。因为，母亲的谎言是为了给他撑起一片蔚蓝安宁的天空；而他的谎言，却只是为了满足自我的虚荣。回于房中，他脱下脚上那双耐克鞋，重新穿上了那双母亲帮他缝做的布鞋。
⑦一双虚荣的鞋子，让他读懂了一位卑微母亲对他的呵护与在时光中永不褪色的温暖之爱。
【1】写出下列词语的反义词。
嘲讽——_______ 炫耀——_______ 担忧——_______
允诺——_______ 虚荣——_______ 卑微——_______
【2】他撒谎说自己加入篮球队，是为了_____________________________________；
母亲撒谎说自己找到了工作是因为______________________________________；
他重新穿上母亲做的布鞋，是因为_________________________________。
【3】怎样理解“他笑着允诺，内心却是一片潮湿”这句话？
______________________________
【4】读了这篇短文，你有什么感想？
__________________________
15、按要求改写句子（转述）。
1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
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2.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
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3.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
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4.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
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5.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
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16、照样子写句子。
例：托米说：“我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”
托米说，他爸爸就和他的机器老师知道得一样多。
1．苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”
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2．她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”
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17、乡亲们对唐东杰布说：“我们要感谢您为民造福。”（改为转述句）
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18、句子加工厂。
（1） 我们丰富多彩的世界是一个汉语家园。（修改病句）
（2） 乡亲们说：“我们要做好生态农业。”（改为直接引语为间接引语。）
（3） 人类 的 语言 在 发展 变化 （连词成句）
（4） 农民们把米粉出口到美国。（改为被字句）
（5） 难道你不认为中国的汉字很有意思吗？（改为肯定句）
19、句子广场。（按要求改写句子）
1．孩子们把鞭炮点燃了。（改成 “被”字句）
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2．除夕真热闹。（改为反问句）
__________________________
3．姥姥对小红说：“春节放假， 来我家住几天吧。”（改为转述句）
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4．北京是城市。 北京也跟着农村一齐过年。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）
_____________________________
20、按要求改写句子。
（1）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改成陈述句：__________________________________________________________
（2）小树成长。
扩句（至少扩两处）：________________________________________________________
（3）他很累。
用上“甚至”补充句子：_____________________________________________________
21、习作表达
生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。比如：畅快、激动、盼望、归心似箭、惧怕、沮丧、愤怒、追悔莫及……选择一种你印象最深的感受写下来，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化 也写清楚。
要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，表达真情实感。字数500字左右。
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