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随时随地学习
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1、辨字组词。
柱______ 底____ 故_____ 评____
住______ 低_____ 做_____ 秤_____
2、按要求写词语。
1．描写心情的四字词语。_____ _______ _____
2．描写人物优秀品质的成语。_____ _______ _____
3、根据课文内容填空。
1．《守株待兔》是一则________，选自《________》。这个故事告诉我们：______________。
2．《陶罐和铁罐》是一则__________。另外我还知道《__________》、《__________》、《__________》也属于同种体裁。
4、课文理解。
(1)通过本单元的学习，我知道富兰克林通过“________”，揭开了雷电的秘密——雷暴只是________，发明了________；诺贝尔发明了________；谈迁编写了《________》这本明史巨著。
(2)有人认为，《滴水穿石的启示》第四自然段列举的雨水的例子可以去掉，你认为呢？请谈谈自己的理由。
__________________________________________
5、写出表示专心的词语
、 、 、 、
6、阅读古诗，完成练习。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
__________不住，________出墙来。
【1】这首诗的作者是_____代诗人______。题目中的“值”的意思是________，整个题目的意思是__________。
应怜屐齿印苍苔，小和柴扉久不开。
【2】“怜”的意思是________________________________。
【3】诗人猜想“小扣柴扉久不开”的原因是（ ）
A.主人没有在家
B.叩击柴门的声音太小，主人没听见
C.主人担心自己的本屐踩坏他那爱惜的青苔
【4】补充诗句。______________关不住，________________出墙来。这句诗的意思是：____________________。
【5】对这两句诗的理解，错误的一项是（ ）
A.如果说前两句是在写冷清，那么这两句就是在写繁华。
B.因为没有受到主人的接待，所以诗人想象出一片繁华自我宽慰。
C.作者景中寓理，告诉人们一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的。
D.诗人觉得虽然柴扉久不开，但是能领略到美景也不虚此行。
7、阅读
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】这首诗的作者是___________代诗人___________。
【2】古诗的第一句中，作者把柳树的叶子比喻成___________，让我们深切感受到柳树叶子的碧绿、透明。
【3】古诗的第二句中，“___________”一词说明柳树的枝条特别多；后面又把柳树的枝条比喻成___________，让我们深切感受到柳树枝条的柔美。
【4】古诗的第四句中，作者把“春风”比喻成___________，让我们深切感受到强烈的春天的气息。
8、读一读。
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
【1】这首诗主要写了（ ）
A. 李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月亮。 B. 李白望着月亮，思念家乡。
【2】这首诗描写的是________（季节）夜晚的景色。通过________可以看出。
【3】诗中的千古名句是：________。
【4】看看夜晚的天空，说一说你看到了什么？______________。
9、读课文片段答题。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
【1】这个片段节选自课文《___》，作者是___国作家___，代表作有《___》《___》等。
【2】这段话通过一个“___”字，充分体现了渔夫一家生活___，同时也反映了渔夫___的高尚品德。
10、课外拓展
阳光下的藤椅
①“吱咯，吱咯”，一阵熟悉的响声飘入耳鼓，我知道姥爷一定又躺在藤椅上欣赏那些花了。
②八十出头的姥爷，身材枯瘦枯瘦的，腰板却还挺得直。头发已经花白了，山中老藤似的皱纹爬满了脸颊。姥爷常常感叹：“岁月不留人哪！”
③我一直有点儿畏惧姥爷。记得很小的时候，我弄折了他的花，姥爷大发雷霆，竟然当着爸爸的面，拿扫帚打了我一顿。后来，姥爷提起这事儿，那时，他也是坐在藤椅上，眯着双眼，轻轻说道:“这些花可都是有感情的，它们陪我好多年了。现在我没事的时候，给它们浇点儿水，翻翻土，看它们有没有开花，我的心情就很好了。”姥爷似乎在自言自语，可他平静的口吻和阳光下安详的面容，着实让我愧疚了好一阵呢！
④姥爷不是很爱说话，闲暇的时候，除了摆弄那些花，就是戴上那副老花镜，翻翻破旧的《辞海》。小时候，我有不知道的词呀，典故呀，人物呀，只要跟姥爷说一声，他就会戴上他的老花镜，翻开厚重的《辞海》，给我一个满意的答复。那时，在我的眼里，姥爷仿佛就是一本厚厚的《辞海》，无所不知。
⑤当然，尤其让我对姥爷心生敬畏的是姥爷的一身正气。姥爷以前是财务科的科长，这是多么令人眼红的位置啊，可是姥爷一直两袖清风，只管做好本职工作。他的傻，成为同事私下的笑料，连姥姥、小姨也怨姥爷老实。可姥爷很坦然：“为人不做亏心事，不怕夜半鬼叫门。什么叫心底无私天地宽啦！就我这样的。”姥爷说完，还重重地拍拍胸脯。
⑥我一天天地长大，姥爷却在一天天地老去。可我对姥爷那种畏惧依然存在。我想，这不是因为别的，正是被他内在的威严所折服，正气所感染的缘故吧！然而不管怎样，他终究是那个坐在藤椅上的慈祥老人，是疼爱我的姥爷。
⑦午后的阳光温柔地洒在藤椅上，那些花儿在空气中摇曳，我看到姥爷脸上浮着满足的笑意。这个画面在我的记忆中定格。
【1】在文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：观赏——( )惭愧——( )
反义词：陌生——( )忙碌——( )
【2】短文第③一⑤自然段回忆了与有关姥爷的三个场景，请简要概括。
（1）________________（2）________________（3）________________
【3】读下面的句子，按要求填空。
（1）八十出头的姥爷，身材枯瘦枯瘦的，腰板却还挺得直。头发已经花白了，山中老藤似的皱纹爬满了脸颊。
这是对姥爷的________描写，写出了_______________________。
（2）可姥爷很坦然：“为人不做亏心事，不怕夜半鬼叫门。什么叫心底无私天地宽啦！就我这样的。”
这是对姥爷的________描写，写出了_____________________________。
【4】下列对画“ ”句子理解正确的一项是（ ）
A．姥爷知识很渊博。
B．“我”一直记得小时候被打的事。
C．“我”被姥爷内在的威严折服，正气所感染。
D．虽然“我＂不断长大，但姥爷太严厉了，我的惧怕感根深蒂固。
【5】结合短文内容，补全下面的对话。
明明：在《父爱之舟》一课学习中，我们了解到文章以“父爱之舟”为题有双重含义:一是指文中多次出现的那条小渔船，二是指伴随我成长的浓浓父爱。
天天：本文以“阳光下的藤椅”为题，也有两重含义。你是怎么理解的呢？
明明：_________________________________________________
天天：我以后在习作中也要用这种方法拟标题。
【6】有同学认为：“短文最后一个自然段是画蛇添足，可以删去。”你同意他的观点吗？请联系短文内容，用简洁的语言说说你的看法。
______________________________
11、阅读广场。
星期天,妈妈带我上街.我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前.这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里.动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱.
街上（ ）,商场的人更多.我和妈妈好不容易才挤进柜台.正当我被（ ）的衣料吸引时,肩膀被推了一下.我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去.我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群.只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛.他一见我 便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前 我接过扣花定睛一看 咦 这难道不是我丢的那枚扣花吗 我气呼呼地问 你这人怎么随便拿我的扣花 那人见我发火,嘴里一个劲儿地“ 啊……” 脸上现出焦急的神情.他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么.看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……
“芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我急忙（ ）,人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了.
我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛.多么可敬的聋哑人啊!那（ ）的高贵品质深深打动了我的心.然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。
【1】给短文加个题目。
_________________
【2】把下面的词语准确地填写在文中的( )里。
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
【3】联系上下文，解释词语。
大约：___________________ 发呆： _____________________
【4】在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。
【5】“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”
①把省略号的意思补充出来：__________________________________
②这里用省略号表达了“我”_________________________________
【6】想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。____________________________________
12、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）哪扇哪， 扇（shān shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】本段是围绕“______________________________”这句话来写的。
【2】用“√”给带点字选择正确的读音。
【3】在括号里填上合适的词语。
________的枫叶 _________的海洋
【4】请用“﹏﹏﹏”划出一句比喻句，这句话是把 比作
【5】秋天的雨还会把颜料送给谁？发挥想象，仿照例文中的句子写一写。
它把____________给了____________，_____________________________。
13、阅读检阅台
那是一次勇敢的尝试
童年像一片蔚蓝的天空，天空中飘着一朵朵白云，其中，有一朵大而醒目的白云，上面写着“勇敢”两个字，这不禁让我想起了那一次勇敢的尝试。
记得那是我和妈妈去公园游玩，我们来到了一个叫“鳄鱼桥”的地方。“鳄鱼桥”是座吊桥，我心里好奇，便拉着妈妈来到了桥上。刚走了两步，我不由自主地往桥下看去，啊！有鳄鱼！我的双腿顿时发起抖来。
“没事，别怕！”妈妈露出慈祥的笑容。妈妈温暖的微笑，给予我莫大的勇气。我鼓足勇气往前走，突然，刚才还稳稳当当的桥现在就像被施了魔法一样，开始左右摇晃。
我左手死死地抓住妈妈，右手握住扶手，身体随着吊桥左右摆动，心想：死定了，这回可能会掉下去，被鳄鱼吃掉。想着，想着，我闭上了眼睛。
就这样退缩吗？不，决不，我一定要走过去。我深深地吸了一口气，睁开眼睛，松开妈妈的手，扶着桥上的扶手，随着桥的晃动，我先跨左脚，右脚紧接着跟上，努力保持平稳。这时，太阳公公用温暖的手抚摸着我，小鸟在一旁为我加油打气。
走到了桥的对岸，我朝天空望了望，那洁白无瑕的云朵令我心旷神怡。这时我的心里比吃了蜜还甜。
【1】根据意思从文中找出合适的词语填在括号中。
(1)由不得自己；控制不了自己。 （______）
(2)心情舒畅，精神愉快。 （______）
【2】这篇短文是按______________的顺序写的。
【3】“童年像一片蔚蓝的天空，天空中飘着一朵朵白云”，句中把____________比作____________。联系上下文，“一朵朵白云”指_______________________________________________。
【4】走过吊桥后，为什么“我的心里比吃了蜜还甜”？
______________________________________
14、非连续性文本阅读
（材料一）两个儿子均不幸患上了进行性肌营养不良症，医生断言他们将活不过20岁。首次面对诊断，张桂兰顿时晕了过去，但随后她镇定下来。在医院上班的张桂兰，知道这种病目前还无法治愈，但她经常激励自己，只要有一线希望，就要尽力去争取。32年来，张桂兰一边送两个孩子读书，一边给孩子治病。三十多年的求医经历让她几乎跑遍全中国。虽然一次次怀着希望而去，又一次次带着失望而归，但兄弟俩从患病至今从未间断治疗……
（材料二）福建福州连江县的郑小君，本来是一位花季少女，但是由于四年多前不幸患上重病，失去了自主呼吸的能力。清醒时，小君会自己用手按压呼吸球让自己保持呼吸，而她睡着后的呼吸全靠父母手动维持。为了维持女儿的生命，四年多来，她的父母用自己的双手每天不间断地为女儿进行“手动”呼吸。给女儿按压呼吸球的频率是一分钟30多次，粗略算下来，父母两人轮流按压的次数有一千五百多万次……
（消息来源：CCTV13新闻报道）
（材料三）如下图所示的扇形图，是对福建新华小学五年级学生是否知道父母生日情况的调查，A表示只知道母亲生日，B表示只知道父亲生日，C表示知道父母两人的生日，D表示不知道父母的生日。
【1】（概括主题）前面两则材料的主题都是（ ）。
A.赞美母爱 B.赞美父母之爱 C.赞美父爱 D.扶危济困
【2】（信息提取）读材料三，下列说法错误的一项是（ ）
A.通过扇形统计图的方式来呈现相关内容，简洁明了。
B.表现了新华小学的小学生对父母生日的关注程度。
C.新华小学五年级学生有35%只知道母亲的生日，竟然有10%的学生连父母的生日都不知道。
D.新华小学五年级学生有25%知道父亲和母亲的生日。
【3】（判断推理）结合上面的材料,下列描述不正确的一项是（ ）
A.张桂兰照料两个患进行性肌营养不良症的儿子32年，使孩子们的生命比医生预言的延长了十几年，彰显了母爱的伟大。
B.福建福州连江县的郑小君,用自己的双手按压呼吸球让重病的孩子保持呼吸。四年来按压次数已达一千五百多万次，让人感动得潸然泪下。
C.父母是我们爱的源泉，作为儿女的我们理应记住父母的生日。在父母生日的时候送上一句话，端上一杯茶……都是我们对长辈爱的回报。
D.从材料三的扇形统计图可以看出，孩子们对母亲的生日知道的要多于父亲。
【4】（情感抒发）看了这三则材料，请结合“谁言寸草心，报得三春晖”这句诗说说你的感受。
____________________________
15、男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（缩写）
_____________________________________
16、按要求写句子。
（1）读句子，注意加点的部分，再仿照写一写。
例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
春天的田野，怎样的美妙呢！碧绿的稻田，________， ________。
（2）照样子，选一种事物进行介绍。
例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
学校的操场 门前的旗杆
___________
（3）仿照例句，选一件事情，用一组连续的动作写具体。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力蹬着车厢，攀上了窗口。
他够到了柜子上的糖果。 妈妈炒菜。
_______
17、读下面的句子，想一想加点的部分怎样表达会更生动？写在横线上。
有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下让轮船带着它走。
有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下________________。
18、把下列句子改为“被”字句。
（1）小人鱼把紫金色帐篷的帘子掀开。
_____________________________
（2）“玛丽号”在“诺曼底号”的船身上割开一个大窟窿。
______________________________
（3）晌午的太阳热辣地照射着整个树林。
_____________________________
19、句子七彩虹。
1.把下面这句话换一种说法,保持意思不变。
1961年的泼水节,怎能不令人难忘呢?
2.用加点的词语写一句话。
(1)他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
(2)周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。
20、按要求完成句子练习。
1．树木被雾气淹没了。(改为“把”字句)
________________________________________________________________________
2．____________________的霜花缀满了枝头。(把句子补充完整)
3．这样雾气缭绕的景象，真是一幅特别的画面。(改为反问句)
________________________________________________________________________
21、习作。
生活中，父母无微不至的关怀，老师孜孜不倦的教诲，朋友热情真诚的帮助……让我们无时无刻不被这些爱包围着，感动着。请以“感恩有你”为题，写一篇习作。
要求：（1）写出真实的经历和感受；（2）注意围绕中心意思，可以从不同的方面或者选择不同的事例来写：（3）字数在400字左右。
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