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随时随地学习
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1、读句子，回答问题。
小姑娘真想出去瞧瞧，可是不行。这句话中“瞧”是“看 ”的意思，你还能写出几个表示“看”的词语吗？
_________________________
2、日积月累我会填。
（1）智能之士，_____________，_____________。
（2）爸爸经常教育我说：“__________，__________。”每个人都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功。
（3）随着一场接一场的大雨，已经有了入秋般的凉爽天气，这真是“一场秋雨一场寒，_____________”啊！
（4）《夏日绝句》这首诗的作者是______代_______。诗中鲜明提出作者人生价值取向的诗句是：“____________，____________。”
3、我会查字典。
查加 点字 | 部首 | 再查 几画 | 解释 正确的选项 |
宣告①公开说出来； ②疏导；③宣纸。 |
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激怒①(感情)激动； ②急剧，强烈； ③使发作，使感情冲动。 |
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销毁①破坏，糟蹋； ② 烧掉；③说别人坏话。 |
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4、国庆节期间，小明和家人高兴地来到天安门广场。蓝天白云下的广场上，鲜花盛开、人山人海 ……请用一个四字词语来表达小明的心情。
____________________
5、我会写漂亮的字。
cāng qióng yùn yù fù yù shuò dà wú péng
____________________________
dé xíng xǐ què chán míng dào zi
____________________________
6、默写古诗，再回答问题。
乞 巧
1．这首诗是____代诗人________描写____________的名诗。农历____________的夜晚，俗称“七夕”，是传说中隔着天河的________________在鹊桥上相会的日子。“碧霄”的意思是____________________________________。这首诗表达了人们对____________的向往。
嫦 娥
2．这首诗是______代诗人__________写的，这首诗表达了作者同嫦娥一样________的处境和心情。
7、课外阅读。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
【1】这首词的作者是______，词牌名______，词名是______。
【2】找出文中的一个比喻句：______。
8、阅读下面的古诗，然后回答问题。
村晚
雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】这首诗是对________的描写。
【2】“山衔落日浸寒漪”运用________的修辞手法，形象地描绘了落日挂在山头的形象画面，其中的“信口”的意思是________。
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
_____________________________
9、我会做。 （读读下面的儿歌，再回答问题。）
， :
， ；
， ；
， 。
， ，
“ ” 。
【1】 _____________ 。
【2】 _____________。
10、读短文，完成练习题。
植物传播种子的方法
植物传播种子的方法有很多。除了靠人的采摘传播以外，有的是靠风力传播种子的，可以传到很远很远的地方。有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里，随海水漂到远处。有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子里，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。另外，松子是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
【1】填空。
（1）植物传播种子有很多________，除了靠人的采摘传播外，有的靠_________，有的靠___________，还有的靠____________________。
（2）“有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里，随海水漂到远处。”这句话是短文的第（____）句。椰子的果实叫（________）。
【2】根据短文内容判断句子对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）植物传播种子的方法有很多。（_____）
（2）椰子生长在海边。（_____）
（3）石榴、樱桃都是靠动物粪便传播种子的。（_____）
11、课内阅读
陀螺（节选）
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英式的风姿。
叔叔的礼物不错！
这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
【1】选文画“ ”的句子中双引号表示作用________，读了这句话你体会到_________________。
【2】联系上下文理解文字加点词语的意思
（1）得心应手：_______________________________
（2）手舞足蹈：____________________________
（3）跟“手舞足蹈”这种心情一样的词语还有______________、______________。
【3】根据选文内容，补充“我”的心情变化
想削制高质量的陀螺 | 得知有人送陀螺 | 得到陀螺 |
_____ | _____ | ______ |
【4】读下面的文字，根据提示完成批注。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
批注
从“无论如何”这个词我感受到作者__________，将__________比作“乌云”，将“快乐”比作__________，表达作者____________________之情。
12、阅读
阅读下面文段，回答文后问题。
①我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！
②许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
③虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的
价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
6.第①段中第一句使用了什么修辞方法？有何好处？
7.作者提出两种人生态度的目的是什么？
8.请用两句话概括①②段的内容。
9.作者在第③段中向我们揭示了深刻的人生哲理，请用一句话加以概括。
10.你如何对待自己的生命？请简要谈谈你的看法。
13、课外阅读。
七根火柴（节选）
王愿坚
那同志一只手哆哆嗦嗦地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴。红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。
“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着，“一，二，三，四……”
一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”
“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：“这下子可好办了！”他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……
就在这一瞬间，①他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。②只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。
③“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起来，直指着正北方向，“好，好同志……你……你把它带给……”
话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草，那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……
【1】短文的主人公是______________。
【2】标序号的语句主要运用了________、________、________描写。
【3】加点词语“模糊”和“清晰”是一对反义词，既然战士牺牲时，卢进勇眼睛“模糊”了，但为什么又写“只有那只手是清晰的”？说说你的理解。
_______________________
【4】品读下列语句，关于两个句子的异同点，下列说法不正确的一项是 （ ）
（1）（那同志）小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着，“一，二，三，四……”
（2）“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。（《在柏林》）
A．相同点：细节描写，都用了数数字来表现人物。
B．不同点：（1）中的数字，是无名战士数火柴的数量，体现了无名战士托付火柴时的郑重，侧面写出了无名战士的虚弱，以及火柴的珍贵。
C．不同点：（2）中的数字，是疯了的老妇人机械重复着“一、二、三……”这代表了她的三个儿子，反映了战争的危害，更包含了一股强大的悲愤。
D．相同点：这些数字就是数字，都表示数量。
【5】“一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的”是________描写，作用是_________________。
【6】课本上我们也学过一篇王愿坚的文章《________》。请结合文本，说说这两个题目的作用。
______________________________
14、阅读下文，回答问题。
乡下人家
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的四园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来织_____织_____织_____织_____织_____织_____织_____织_____呀_____那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都游一道独特、迷人的风景。
【1】给横线处加标点符号。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来织________织________织________织________织________织________织________织________呀________
【2】“瞧”按部首查字法应先查________部，再查________画。表示“瞧见”的词语还有：________、________。
【3】“向晚”的“向”的意思是（ ）
A. 对着 B. 将近 C. 向来
【4】“他们的好友”指的：________。
【5】用横线划出文中的比喻句。用波浪线划出文中的拟人句，并仿写句子。
________________
【6】摘抄本文中心句。
________________
15、改为陈述句。
（1）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
____________________
（2）这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？
____________________
16、按要求写句子。
（1）停着的燕子谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（缩句）
（2）我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改反问句为陈述句）
（3）爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。（修改病句）
（4）这么远，箭哪能射得到呢？（把句子换个说法）
17、根据画线句子仿写句子，另选三个人物和三种品质。
我喜欢鲁滨逊，是因为他不畏艰难。我喜欢_______，是因为______________。
我喜欢_______，是因为_____________________。
我喜欢_______，是因为_____________________。
18、按要求写句子。
（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)
____________________________________________________________________________
（2）淮南的橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？(改成陈述句)
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____________________________________________________________________________
（3）楚王仗着自己国事强胜，想乘机侮辱晏子。(修改病句)
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（4）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。(用加点词造句)
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19、无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。（用加点词写一句话）
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20、给下面的句子换一种说法，使句子的意思不变。
1.我们家的东西被法西斯抢走了。
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2.草地上的小虫子被大公鸡吃掉了。
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21、小练笔。
我们一起学习了《只有一个地球》。你想对地球、对人类以及对自己说些什么呢？300字即可。
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