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随时随地学习
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1、选择合适的词语填空。
严格 严肃 严厉
①爸爸表面很________，不苟言笑，可内心很疼爱我。
②对那些作恶多端、怙恶不悛的惯犯要________惩处。
③同学们都能________要求自己，努力养成良好的道德品质。
2、根据要求写字。
1.加一笔。
口（_____） 小（_____） 月（_____） 日（_____）
2.减一笔。
自（_____） 本（_____） 白（_____） 个（_____）
3.填一填。
（____）＋（____）＝（_____） （____）＋十 ＝（_____）
土＋（____）＝地 （____）＋（____）＝问
3、按课文内容填空。
（1）好问则裕，_____。
（2）_____，十场秋雨要穿棉。
（3）_____，千树万树梨花开。
（4）嫦娥应悔偷灵药，_____。
（5）我们来到寂静的山中，虽然看不见人，但是隐约听到远处有人说话的声音_____，_____。”
（6）王翰的《凉州词》是一首写战争的诗，诗中写出战争残酷无情和将士们视死如归的勇气的诗句是“_____，_____”。
（7）有时在处理一件事情时，自己作为当事人竟不如与这无关的人清楚，这是因为“_____，_____”。（填诗句）
（8）“_____，_____”所以我们要学会取长补短，做好自己。
（9）本学期我们认识了有勇有谋、为民除害的_____；认识了医术高明的_____；认识了刻苦练习的射箭能手_____；认识了善于观察、勤于思考的_____。
4、课文回眸室。
1.“鹅的高傲，更表现在它的________、______和__________中。”句中“高傲”的意思是__________________________。这是文章的________句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅______________的具体表现。同时，也是________句。起到了___________的作用。
2.课文采用了________的结构顺写来。每个自然段开头的句子也是________句。
5、请写下太阳永生不灭的宣言：
——我已经完成了__________，我已经走完了__________！我今天的日子要结束了；哦，__________也快开始了！明天，从海的那一头，我将__________，带来__________、__________、__________！
6、阅读古诗《采薇(节选)》，并完成练习。
昔我往矣， 。今我来思， 。 ，载渴载饥。我心伤悲， ！
【1】将诗句补充完整。本诗选自《 》。“薇”指___________。
【2】《采薇(节选)》诗的前四句情景交融，在“_____”与“____”、“_____”与“_______”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的对比中，体现了诗人情感的变化。“____________”表现出战士出征时对故乡、对亲人的依依不舍之情。“__________”使我们联想到战士返乡时的哀伤、悲愤。
【3】“依依”在诗中有什么作用？
_____________________________________
【4】《采薇(节选)》没有表达了诗人（ ）
A.对从军路上又渴又饥的厌烦。 B.对征战兵卒的同情。
C.对战争的厌恶 D.对和平的渴望
7、课外阅读。
西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧是茅店社林边，路转溪桥忽见。
1．“西江月”是 名，词人夜行在 岭的山间小道上。
2．这首词描写的是人们熟悉的景物： 、 、 、 。
3．词中表达了作者怎样的感情?
8、课外阅读。
潍县署中画竹呈年伯包大中丞括
墨竹图题诗
[清]郑燮
衙斋①卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶②总关情。
【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②一枝一叶：用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。
【1】下列词语解释有错误的是（ ）
A．署：衙门。
B．萧萧：形容草木凋零。
C．吾曹：我们。
D．关情：牵动情怀。
【2】给诗句中的划线词语选择正确的解释。
（1）疑是民间疾苦声。( )
A．指（人民生活中的）困难和痛苦。
B．憎恶，厌恨。
C．因病引起痛苦；患病的痛苦。
（2）些小吾曹州县吏。( )
A．细小；微小。 B．稍许；略微。 C．少许。
【3】“一枝一叶总关情”，诗人关情的是什么呢？
__________________
【4】这是一首题画诗，表达的是诗人怎样的感情呢？
__________________
9、①这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身，一只大白牛，头如峻岭，眼若闪光，两只角似两座铁塔，牙排利刃。连头至尾，有千余丈长短，自蹄至背，有八百丈高下，对行者高叫道：“泼猢狲！你如今将奈我何？”行者也就现了原身，抽出金箍棒来，把腰一躬，喝声叫：“长！”长得身高万丈，头如泰山，眼如日月，口似血池，牙似门扇，手执一条铁棒，着头就打。那牛王硬着头，使角来触。这一场，真个是撼岭摇山，惊天动地！
【1】以上选段，选自《西游记》回目（ ）（只填序号）
A．唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇
B．牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇
C．猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇
【2】联系上下文，猜想加点词的意思，不正确的一项是（ ）
A．嗛眼：啄眼
B．淬下：坠下
C．乜乜些些：装痴作呆
D．剪尾跑蹄：剪掉尾巴用蹄快跑
【3】读画线的句子，这是对悟空_________的描写。
【4】从选文可以看出孙悟空具有怎样的特点____？
10、 穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发后，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速流向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。农舍良田树木，一切的一切都没有躲过冲毁的（困难 劫难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩，流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂，颈和头部。及时赶来营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没叫一个疼字，而是咬着牙微笑着，不停地向救援人员挥手致谢，两手做出胜利的V字型。她（坚信 相信）政府派来的救援部队一定能救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她来。小女孩始终微笑着，挥着手，一点一点地被泥石流（掩盖 淹没）。
在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着V字形，那一刻仿佛一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。
死神夺去人的生命，却夺不去——生死关头那个V字所蕴含的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚强不屈的就是那在苦难中的微笑。
【1】在括号内选择合适的词。
【2】“V”字型代表______，“庄严而又悲惨的一幕”是指__________________________________________。
【3】你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？
____________________________________________________。
【4】请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？
__________________________________________________________。
【5】读了穿透灵魂的微笑这篇短文，你有什么感受？
___________________________________________________。
11、阅读短文，回答问题。
___________________
名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。”
“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。”我说。她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。”
她真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。”她大叫：“我也这样，常摸书。”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁目光真诚地表示她是我的知音。
谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。
闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧。打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受。而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！
当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。那封面的风格，版式的内页，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。
也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。
莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。“他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。
我忽然想到一句话：“人与书的最佳境界是超越读的。”但我没说，因为她早已懂得了。
【1】联系上下文，解释词语。
嗜书如命：_________________
经久不衰： _________________
【2】给短文加个合适的题目，填在文前横线上。
【3】文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味。加点的三个词语顺序能否调换？为什么？
___________________________________
【4】本文用生动形象的语言将读书人对书的感情十分准确地传达给读者。请从8至10段中找出你认为最精彩的一句，写一写你的见解。
句子： ________________________________
我的见解：_____________________________
【5】文章结尾处，作者想到“人与书的最佳境界是超越读的”，请结合全文和你的感悟说说你对这句话的理解。
______________________________________
12、阅读。
龙井的来历
①传说在很久以前，天庭上的一位神仙不小心，打翻了一个茶杯。茶杯坠入了凡间消失了。一个叫地仙的神仙下凡去寻找茶杯。
②天上一天，地上十载。多年过去了。一天，地仙来到杭州，看见有座山像只狮子蹲着，秀石碧壑，山间竹林旁有座茅草房，门口坐着一位80多岁的大娘。地仙上前施礼问道：“老施主，这儿是啥地方？”
③老大娘答到：“叫晖落坞。听先辈说，有天晚上，突然从天上‘忽隆隆’地落下万道金光，从此这儿就叫做晖落坞了。”地仙听了心里又惊又喜，他看见在大娘房旁有口堆满垃圾的旧石臼，里面长满了苍翠碧绿的青草。这就是要寻找的茶杯。
④他忙说：“老施主，我用一条金丝带换你这石臼行吗？”大娘说：“你要这石臼子吗？反正我留着也无用，你拿去吧！”地仙想，我得去找马鞭草织一条九丈九尺长的绳子捆住才好拎走。
⑤地仙刚离去。在石臼里居住多年的蜘蛛精被惊动了。它一施魔法，“喀喇喇”一声巨响，将石臼打入了地底深层。地仙带绳回转一看，石臼不在了，马上找到大娘，说：“大娘，我给了你金丝带，你可不能翻脸不认人哪”。大娘忙解释道：“刚才还好好的，突然就没影了，我也不知道被谁拿了去。”。地仙仔细探寻一番，发现端倪，明白了怎么回事。
⑥于是地仙收了蜘蛛精，看到茶杯的仙气能给百姓带来福祉，就把石臼留在了凡间回天庭了。后来，这口“茶杯”化成了一口井，传说还有龙来过，龙去了，就留下一井水。这就是传说中的龙井。
⑦据说，用龙井水泡的茶别有一番香味。
【1】这是一个民间故事，如果要讲给大家，我们得先梳理它的线索，请补充下面的线索。
【2】民间故事要想代代相传，就得吸引人，根据情况还可以创造性复述。请将“传说还有龙来过，龙去了，就留下一井水。”这一情节进行创造，为这个故事增添一分精彩。
_____________________________________
13、阅读短文，完成练习。
阳阳和田田
阳阳和田田是同桌。有一天下课的时候，田田不小心碰翻了阳阳的铅笔盒。
他连忙帮阳阳整理，可阳阳硬说田田是故意碰的。田田赌气跑了。
下午活动课时，小朋友们在操场上做游戏。
阳阳用手帕蒙住眼睛，开始摸。摸着摸着，他摸到了一张胖乎乎的圆脸，一张咧开的大嘴。“哧！”圆脸蛋儿忍不住笑出声来。
阳阳摸呀摸，又摸到了一张圆脸：嘴巴撅得老高，鼻孔里还轻声打着“哼哼”。阳阳一把拉住他的手，大声说：“田田！是田田！”大家都拍起手来：“猜对了！猜对了！”
田田帮阳阳揭去蒙在眼睛上的手帕，好奇地问：“你怎么知道是我？”阳阳顽皮地笑笑，说：“不告诉你！”田田使劲拍了阳阳一下，开心地笑了。
【1】阳阳和田田闹矛盾的原因是什么？用“ ”画出相关句子。
【2】阳阳能猜出是田田的原因是（ ）
A.阳阳和田田是同桌，他们彼此之间非常熟悉
B.阳阳误会了田田，田田的嘴巴噘得老高
C.田田给了阳阳一些提示
【3】读了短文，你觉得当朋友之间出现矛盾时，应该怎样做呢？
_______________________
14、课外阅读
疏通
清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
（ ）一个大汉猛按车铃，厉声高喊，（ ）一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。（ ）一个中年人长叹一声……有几个干脆调转车头，绕道而走。
人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，精神焕发，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他和颜悦色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东走的，右边走！前边的，别停住！快走！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻，街上，又响起了小溪的欢歌。
【1】用直线画出一个比喻句，用波浪线画出一个拟人句。
【2】文中的“小溪”是指_______________，“大石头”是指_______________。
【3】选择合适的句子将序号填在文中空白处。
A.“唉！小街太窄了！” B.“喂！快走啊！” C.“急死人了！
【4】小溪又响起欢歌的原因是_______________________。
【5】题目“疏通”有两层意思：一是__________________，二是__________________。
15、照样子，将句子补充完整。
大自然的语言丰富多彩：从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从穿石的滴水中，我读出了_________________；从______________中，我读出了__________________。
16、我会按要求写出优美的句子。
1、福娃吸引了大家。
扩句：_________________的福娃____________________地吸引了大家。
2、草原真美。
改成比喻句：______________________________________________________
3、“神六”飞天，这是一件令中国人民自豪的事。
改成反问句：______________________________________________________
4、写出一个含有“月”的古诗句。
_________________________________________________________________
17、照例子，补充句子。
例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（1）云朵，___________，像_________________________。
（2）湖水，___________，像__________________________。
18、改为“被”字句.
鹿把凶猛的狮子远远地甩在后面了。
____________________________________
19、按要求写句子。
（1）如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？（改为陈述句）
__________________________________
（2）这就是臣不敢奉陛下的命令杀权善才的原因，臣不能陷陛下于无道啊！（改为反问句）
__________________________________
（3）高宗生气了，板着脸说：“权善才砍了昭陵上的树，是陷我于不 孝，必须杀他！”（改为第三人称转述句）
___________________________________
20、按要求完成句子练习。
(1)一个小蜜蜂展开柔嫩的翅膀，在阳光里快乐地飞舞。(缩写句子)
________________________________________________________________________
(2)詹天佑修筑铁路。(扩写句子)
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(3)《黄河大合唱》真让中华儿女骄傲，让世界对中国刮目相看！(改写成反问句)
________________________________________________________________________
(4)中华民族的抗日战争进入了惨痛的相持阶段。(修改病句)
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21、根据下面的内容，写一则寻物启事。
昨天（6月14日）下午放学后，三（2）班的朱清奇同学打篮球时，把一顶蓝色帽子落在了操场的篮球架下。请你以他的名义写一则寻物启事，注意格式。
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