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随时随地学习
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1、把词语补充完整，并完成练习。
（___）（___）奔月 （___）俯（___）仰 （___）（___）斑斓
毫不相（___） （___）（___）为力 茹（___）饮（___）
（___）（___）揽月 欣喜若（___）
1．以上词语中，含有夸张修辞的有_______和______，出自神话故事的是_______。
2．用加点的词语造句：__________。
3．“________”这个词语是描写颜色多的，这样的词语还有_______、_________等。
2、根据课文内容填空。
1．《题临安邸》一诗中，蕴含讽刺意味的诗句是_____________，____________。
2．《落花生》这篇散文借物喻人，告诉我们要学习花生________、_________的高尚品质，全文的中心思想是________________________。
3．“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。”这句话采用了______、_______的说明方法，突出了火箭的速度极快，给读者鲜明的印象。
3、比一比，组成词语。
载( ) 宾( ) 飘( )
栽( ) 滨( ) 漂( )
静( ) 蜡( ) 猎( )
镜( ) 腊( ) 惜( )
4、看拼音写词语。
我们jīn jīn yǒu wèi（____）地听jiù fù（___）sù shuō（____）着文学shū kān（___）中的yīng xióng（___）故事。原来在他们的成长过程中，也有着许多xīn suān（____）事儿，甚至也有着一些 huāng táng（___）事儿。其实，他们也是普通人，之所以常被神化，那都是人们的zì zuò duō qíng（_____）罢了。
5、积累乐园。
1． 按要求填写。
（1）古人写景诗中，有了动物的点缀，就更生动有趣了。如“池上碧苔三四点，______。和“______，竹溪村路板桥斜。”
（2）古人经常以月亮为描写对象，很有情趣。如“小时不识月，________。”“________，天涯共此时。”和“嫦娥应悔偷灵药，____________。”
（3）格言闪烁着智慧的光芒，给我们启迪。为了提醒自己珍惜时间，我准备把“_______，________。”这句格言挂在我的书桌前。气象谚语，如“_______，_______。”则给我们的出行带来方便。
（4）联欢会上，同学们都表演了自己拿手的节目，这可真称得上“_________—— ________”（填上恰当的一句歇后语）
2．根据课文内容填空。
（1）《乞巧》是______代诗人______写的。这首诗所写的中国古代节日是______，这个节日在农历______月_____日，传说那天是______鹊桥相会的日子。
（2）在本册课文中，我认识了不少人物，有______、______、______等，我最佩服______，因为_____
（3）《亡羊补牢》这个寓言故事告诉我们______________________
6、课内阅读。
（1）烟花三月，长江上来往的船只很多，为什么诗人却说“孤帆”？
________________________
（2）再写一首表达人间真情的古诗。
________________________
7、读古诗，回答问题。
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
（1）《石灰吟》中“吟”字的意思是 。
（2）诗中采用了 的修辞手法。
（3）诗的最后两句赞颂了什么精神？
（4）出自这首的成语有 、
8、读标调歌，完成标调练习。
a o e，i u ü，标调时，按顺序。
有（ ）不放过，没a找（ ）、（ ）。
（ ）上标调去掉点，（ ）（ ）并排标后边。
【1】将儿歌补充完整。
【2】请给下面的音节标调。（只标四声）
mao——（______） hou——（______） gui——（______）
9、课内阅读。
真理诞生于一百个问号之后（节选）
①有人说过这一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
③波义尔是17世纪英国著名的化学家。一天，他急冲冲地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义尔急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义尔立刻敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义尔进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义尔制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
【1】选一选。（填序号）
（1）和“司空见惯”意思相同的词语是（________）。
A．经久不衰 B．持之以恒 C．屡见不鲜
（2）和“真理诞生于一百个问号之后”的意思相近的名言是（________）
A．书籍是人类进步的阶梯。
B．问号是开启任何一门科学的钥匙。
C．天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
【2】画横线的句子中，“？”指的是_____________，“！”指的是___________。
【3】请用小标题概括波义尔制成“石蕊试纸”的过程。（请填序号）
摘花插瓶→（______）→（______）→连续发问→（______）→制成试纸
A．花瓣变红 B．反复实验 C．溅上盐酸
10、阅读与理解。
大海中的“医生”
最早发现海洋鱼类中有专门充当“医生”角色的鱼的人，是科威特的海洋生物学家克拉达·兰普。
一次，他在美国加利福尼亚沿海潜水观察时发现：一条大鱼离开它的同伴向一条小鱼游去，看来小鱼难逃厄运了。然而奇怪的是，大鱼靠近小鱼后，却顺从地一动不动，而小鱼则在其身体周围巡游一圈，用自己尖尖的嘴巴咬住大鱼身体的某一部位，几次啄咬之后便游回海藻丛中。与此同时，大鱼也一摆尾鳍，精神抖擞地向游远的伙伴追去。这可真是个有趣的场面。
经过克拉达·兰普等科学家坚持不懈的（ ），他们终于发现了这个大鱼不吃小鱼的原因。
原来，在海藻丛中生长着的尖嘴小鱼，是这里的“医生”，它们用自己的尖嘴为伤病鱼（ ）伤口，把大鱼身体上因感染或受伤形成的腐肉除去，以防大鱼的病情恶化致传染给鱼群。有趣的是，小鱼在给大鱼“治疗”时，大鱼必须规规矩矩地头朝下尾朝上，不这样做，小鱼就会袖手旁观。如果大鱼嘴巴里有病痛，它就得把嘴巴张开，让小鱼游入为之清理伤口。治疗过程中若遇到鲨鱼来袭，大鱼会让小鱼先从自己嘴里游出来，然后再迅速避开。
小鱼治病的效率是非常高的。在6个小时的观察中，科学家们发现一条小鱼竟连续为300条大鱼治病疗伤。进一步研究证实，小鱼是以大鱼身上的寄生虫和病变组织为食的，这也许可以（ ）它们之间的依存关系。有趣的是，小鱼有时还会为没有伤病的大鱼“美容”，让它们看起来显得更加健康、漂亮。
【1】填入文中括号里的词语恰当的一项是（ ）
A.研究 处理 解决 B.研究 清理 解释
C.探究 处理 解释 D.探究 清理 解决
【2】最早发现海洋鱼类“医生”的人是（ ）的海洋生物学家克拉达·兰普。
A.美国 B.挪威 C.英国 D.科威特
【3】海洋鱼类的“医生”是（ ）
A.大鱼 B.鲨鱼 C.尖嘴小鱼 D.鲸鱼
【4】文中画“_______”句子运用了（ ）的说明方法。
A.打比方 B.作比较 C.列数字 D.分类别
【5】根据短文内容，判断下列说法的对“√”错“×”。
（1）大鱼不吃小鱼的原因是小鱼有毒。（______）
（2）小鱼在给大鱼“治疗”时，大鱼必须规规矩矩地头朝下尾朝上。（______）
（3）大鱼是以小鱼身上的寄生虫和病变组织为食的。（______）
（4）小鱼有时还会为没有伤病的大鱼“美容”。（______）
【6】文中画“﹏﹏”的句子中“有趣的场面”指的是什么场面？
__________________________________
11、课内阅读。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
1.连一连。
青蛙 蝴蝶 小鸟
唱歌 吆喝 飞舞
2.把选文中画“”的句子换个说法，保持意思不变。
3.从选文中，我知道青蛙为了卖泥塘，在泥塘周围 、 、 ，还引来了 ，修了一条 。这是一只 的青蛙。
12、课外阅读。
童年趣事
童年在我的印象中已经模糊不清了，但有一件事我至今都没有忘记，我一想起来就大笑不止。
那时我刚上二年级，有一次老师让我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家，我的脑子里却是一片空白，尽管苦思冥想，仍然下不了笔。那时的我可从来没有留心观察过周围的事物，该怎么办呢？
我正苦（脑 恼）着，忽然想起来小时候妈妈常说的一句话：“李白斗酒诗。”于是我灵机一动，想李白只要一喝醉了酒就可以写出许多首诗来。可谓诗性大发，要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？
说干就干，幼稚的我当时还满怀信心的以为自己掌握了写文章的诀窍呢。我来到酒柜前抓起一瓶白酒就咕咚咕咚的喝了几口。“哇，好辣呀！”我不禁叫起来，可为了写出好文章，我只好迫不得已强撑着咽下去。嘴里不时念叨着:“良药苦口，良药苦口。”
过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才刚进门，我便感到两腿发软，双眼模糊，转眼便是一片（膝 漆）黑，我睡着了。
等我醒来已经是晚上了，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙（徇 询）问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里也是空白一片，我顿时失望透顶，再不相信什么“李白斗酒诗百篇”了，我把傍晚发生的事，原原本本地告诉了妈妈。可妈妈并没有大笑不止，而是（严谨 严肃）地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”我明白了，原来写作的诀窍就是积累和观察呀！
【1】用“/”划去稳重括号里不恰当的字词。
【2】补充词语，并解释意思。
迫( )得( )：_______________________________
【3】读下面的句子，联系上下文回答问题。
要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？
（1）这是一个( )
A．设问句 B．疑问句 C．反问句 D．感叹句
（2）根据课文内容，“我”会有这种想法是因为___________。以为只要像李白那样___________________就能写出好文章来。
【4】文中的“我”经过这件事后，明白了什么？
____________________________________________________
13、课外阅读
我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。
我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。
一天,我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿
出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧!两毛五就算了。我想鼓励人们增强
保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我
高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣。
你可能会说：两角五分算得了什么!可是我却很激动。回到家后，我就忍不住向人
们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。我又
向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢?
政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。这
种热爱的具体体现是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。
在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时候，大人们
总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最
后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩
子还小的时候我教给他们的。
让我们用肥大的荷叶／包裹起皎洁的月光带回家／把它夹在一本唐诗书里／压
得平平展展，像思念亲爱的人那样
真的，用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以
看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。
可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!这也是我上集市
时总带着塑料盒的原因。当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不
便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已!常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边
的人会代我解释：她要保护环境!
我对他们的理解表示衷心的感谢。还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金
中，它是最宝贵的一次!
【1】给短文加一个合适的题目（_____________）。
【2】按要求写词语。
写近义词：赞许——（ ） 写反义词： 增强——（ ）
夸耀——（ ） 保护——（ ）
【3】给加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。
（1）算：A 作罢，不再计较 B计算数目 C当做、认做，值给7块钱吧！2角5分就算了。 （ ）
你可能会说：2角5分算得了什么？ （ ）
（2）腾：A奔跑或跳跃 B空出来，挪移 C升到空中
省得再把盒子里的食品腾到碟子里。 （ ）
万马奔腾。 （ ）
【4】联系上下文理解词句含义，完成填空或画线题。
（1）这“2角5分”是对“我” 这样做的奖赏，是对“我”具有 意识的肯定。
（2）“在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人们污染环境的罪过还有 、 等。
（3）“可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊！”“过去用的包装物”在短文中指的是 、 等。使用它们的好处是 。作者至今还记得并在文中引用余光中的诗，表达了她对过去那些包装物 的感情。
【5】作者写这篇文章是要表达怎样的意愿？请用“ ” 画出原文中的语句。
【6】环境保护其实是容易做到的，但我们身边的人常常做不到，请你写一句话告诫大家注意保护环境。
______________________________________
14、阅读理解。
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外拼搏了半生。几经成败，衣锦还乡的他萌发了济世助人、造福乡亲的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人都怪他的愚昧，既然是捐赠，就不必把程序搞得这样复杂。不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生、特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的钞票。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生×××。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人虽然大惑不解，但是也不能违背老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦此后，老人常常不是对着电话发呆，就是莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人的心事。
⑧家人读懂老人的心，是缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：老爷爷，感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
【1】解释下列词语。
莫名其妙：___________________________
心安理得：_____________________________
【2】家人觉得老人愚昧是因为____________，老人的解释是_____________。
【3】第⑤段中，“落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱”这句话为下文的_________和_______作了铺垫。
【4】从第⑧自然段我们可以知道，怎样的孩子才有资格得到老人的资助？
____________________________
【5】说说你对“不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”这句话的理解。
_______________________________
【6】文章主要想告诉我们什么？
______________________________
15、句子训练营。
（1）鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。（用加点字造句）
____________________
（2）照样子，写一首送给妈妈的小诗。
例：你的笑像一朵葵花，在夏天的阳光里，开得越来越香。
你的笑 __________，____________，___________。
（3）从下面的短语中选一个，照样子写一写。
例：说小林安静吧，他的确有时候很乖。他会找个没人打扰的地方，捧着一本喜欢的书，一动不动地看上半天。
勤快的妈妈 | 活泼的东东 | 调皮的小猫 | 负责的母鸡 |
____________________
16、按要求完成句子练习。
1.盘古这个巍峨的巨人撑在天和地之间，不让它们重新合拢。（改为比喻句）
_____________________________________
2.常衔西山之木石，以堙于东海。（翻译句子）
_____________________________________
3.为人类造福，有什么错？（改为陈述句和设问句）
（1）陈述句：___________________________
（2）设问句：___________________________
4.火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改成第三人称转述句）
_____________________________________
17、照样子写句子。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
1．房子旁边___________________________。
2．山坡上_____________________________。
3．_____________________________。
18、缩写句子。
（1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
____________________________________
（2）人们还是想出了许多制服它的办法。
____________________________________
19、第一位是服务员，聪聪要写下祝福语贴在水杯上。
（1）请你帮他选择加点词语的正确解释。（填序号）
经过( )爸爸对服务员这个职业的讲述，我才理解了“服务”的深层意思( )，这份工作特别( )辛苦，您把青春奉献给了服务事业。感谢您的奉献，您辛苦了！ |
经过：①通过某个地方 ②经历，过程
意思：①趣味 ②文字表达的意义
特别：①十分、非常 ②不平常的
（2）请你将画横线的句子改为“被”字句。
_______________________________________
20、按要求完成句子练习。
（1）仿照下面的句子，用一组连续的（三个或以上）动作写一种情景。
示例：那只小苍蝇停在一棵大松树上，它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。
_______________________。
（2）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图画。（缩句）
________________________
（3）小红告诉爸爸：“我买了一本《爱的教育》，我真的十分高兴。”（改为转述句）
__________________________
（4）下图是航天员王亚平在太空六个月之后返回地球安全顺利出舱的情景。请你抓住关键句写几句话，表达对航天员的思想感情。
_______________________。
（5）读句子，注意加点部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？再补写一个。
那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，蓝得___________；____________，___________！
21、快乐习作。
题目： 的我（如：好强的我，爱笑的我，爱打抱不平的我……）
要求注意用具体的事例来突出自己某一方面的特点。语句通顺，条理清楚，不写错别字。
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