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随时随地学习
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1、在括号里写出下列词语的近义词。
专心致志（__________） 特别（_________） 忘怀（__________）
闻名中外（__________） 著名（_________） 永远（__________）
2、按课文内容填空。
（1）《匆匆》本文是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“______”二字，细腻地刻画了________的踪迹，表达了作者对时光流逝的______和______。
（2）《别了，语文课》作者选择了__________和__________这两件事情来表现出“我”对国语课的依依不舍。
（3）《阳光的两种用法》一文中“阳光的两种用法”指的是________，________和________这两种用法。
3、看拼音，填上合适的汉字。
lì（______）史 （______）声 勉（______） （______）害
huò（______）架 闯（______） （______）达 （______）者
4、在括号里填上合适的关联词。
1．（_____）何时何地，我们（______）应该遵守纪律。
2．（______）明天下雨，体育课（______）在体操房里上。
3．这种布（______）颜色和图案非常美观，（_____）结实耐用。
5、补全诗句
①春风又绿江南岸，___________。王安石《泊船瓜洲》
②____________，听取蛙声一片。辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
③____________，水村山郭酒旗风。杜牧《江南春》
④欲把西湖比西子，__________。苏轼《饮湖上初晴后雨》
⑤不识庐山真面目，__________。苏轼《题西林壁》
6、王之涣《登鹳雀楼》诗：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”前两句把壮阔雄浑的万里河山，形象地概括在短短的十个字中，有咫尺万里之势。请你具体说说后两句的妙处。
______________________________________________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
__________不住，________出墙来。
【1】这首诗的作者是_____代诗人______。题目中的“值”的意思是________，整个题目的意思是__________。
应怜屐齿印苍苔，小和柴扉久不开。
【2】“怜”的意思是________________________________。
【3】诗人猜想“小扣柴扉久不开”的原因是（ ）
A.主人没有在家
B.叩击柴门的声音太小，主人没听见
C.主人担心自己的本屐踩坏他那爱惜的青苔
【4】补充诗句。______________关不住，________________出墙来。这句诗的意思是：____________________。
【5】对这两句诗的理解，错误的一项是（ ）
A.如果说前两句是在写冷清，那么这两句就是在写繁华。
B.因为没有受到主人的接待，所以诗人想象出一片繁华自我宽慰。
C.作者景中寓理，告诉人们一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的。
D.诗人觉得虽然柴扉久不开，但是能领略到美景也不虚此行。
8、阅读古诗，回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取娃声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】说说上阕词的意思。
______________________________
【2】下列朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A. 七八个/星天/外
B. 两三点雨/山前
C. 旧时/茅店/社林边
D. 路转溪桥/忽见
【3】下列对这首词分析不正确的一项是（ ）
A. 第一、二句写明月惊鹊,半夜蝉鸣,这是对夜晚宁静气氛的渲染衬托。
B. 第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。
C. 第五、六句描写的是骤雨即至的景象。
D. 第七、八句描写的是词人的迷惑。
9、阅读。
我很重要
①我们从小受到的教育都是——“我不重要”。
②作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。
③作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。
④每一个单独的“我”，到底重要还是不重要？
⑤我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的。只要计算一下我们一生吃进去多少谷物，喝下了多少清水，才长成一具独一无二的躯体，我们一定会为那数字的庞大而惊讶。A.平日里，我们尚要珍惜一粒米、一滴水，难道可以对亿万粒米亿万滴水滋养出的身体掉以丝毫的轻心吗？
⑥当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额头和前凸的嘴巴时，我为人类原始时期的粗糙而感叹。他们精心打造出的石器，用今天的目光看来不过是极简单的玩具。B.现在很幼小的孩童，就能熟练地使用语言，这本领来自哪里呢？其实，我们的头颅里装着一部人类进化的历史，无数祖先进步的痕迹通过学习储存于我们的脑海深处，我们的学识智慧与亿万年来的先辈紧紧相连。我们是一株根深叶茂的大树上最新萌芽的绿叶，不单属于自身，更属于人类。人类的精神之火，是连绵不断的链条，作为其中的一环，我们怎么能说自己不重要呢？
⑦对于我们的父母，我们永远是不可复制的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。我们的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。假如我们生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。C.假如我不存在了，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？
⑧与朋友相处，多年的相知，使我们仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，就可以明了对方的心情。友情就如同沙漠中的古陶，再也找不到一模一样的成品。面对这般灵犀相通的友情，我们还好意思说我不重要吗？
【1】在下列括号内分别写出文中画“ ”的句子使用的修辞手法。
A．________ B．________ C．________
【2】结合短文内容，回答问题。
本文是围绕________________而写的，为了说明这个观点，作者写了四个方面的内容：①我们的身体是___________________________；②我们是____________的传承者；③我们是父母_________________；④我们与朋友之间的____________________是珍贵且独一无二的。
【3】联系上下文理解画“___”的句子，下列说法不符合作者原意的（ ）。
A．我们是人类中无比渺小的部分，所以不重要。
B．我们代表着新时代的人类，肩负着传承人类文明的重任，所以很重要。
C．我们要从人类深厚的精神和文化中汲取营养，使人类这棵大树更加繁茂。
【4】本文的写作目的是告诉大家（ ）
A．我很重要，所以我要让大家重视我，谁都不能藐视我。
B．我很重要，所以我要珍惜生命，并让生命呈现应有的价值。
【5】短文题目为“我很重要”，第①至④段却说“我不重要”，能删去吗？为什么？
_______________________________________________________
【6】给本文加一个结尾。
______________________________________________________
10、课外阅读。
秦腔（节选）
贾平凹
对待秦腔，爱者便爱得要死，恶者便恶得要命。外地人——尤其是自夸于长江流域的纤秀之士——最害怕秦腔的震撼。评论说得婉转的是：唱得有劲。说得直率的是：大喊大叫。但是，几百年来，秦腔却没有被淘汰，被沉沦，这使多少人大惑而不得其解。其解是有的，就在陕西这块土地上。
如果是一个南方人，坐车麦轰隆隆往北走，渡过黄河，进入秦川大地，原来竟是：一抹黄褐的平原；（辽 廖）阔的地平线上，一处一处用木橡夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨、苦楝、紫槐，技干粗壮如桶，叶却小似铜钱，迎风正反翻覆……你立即就会明白了：这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统！再去接触一下秦人吧，活脱脱的一群秦始皇兵马（俑 涌）的复出：高个浓眉、眼和眼间隔略远，手和脚一样粗大，上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石磙子碌碡上吃着牛肉泡馍，你不禁（ jīn jìn）又要改变起世界观了：啊，这是块多么空旷（ guǎng kuàng）而实在的土地，在这块土地摸爬滚打的人群是多么“二愣”的民众！那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去地痛苦地妊娠，五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！
农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下 ；秦腔是他们大苦中的大乐。当老牛木犁疙瘩绳，在田野已经累得筋疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑，关关节节的国乏便一尽儿涤荡净了。秦腔与他们，要和”“西风”白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素
【1】在文中括号里选择正确的汉字或注音，画“√”。
【2】文章第一自然段中破折号的作用是（ ）
A．表示话题的转变。
B．用于引文后标明作者。
C．表示插说。
【3】在文中用“﹏﹏﹏”画出有关陕西人外貌的描写。
【4】读完本文后，你知道陕西人生命中的五大要素是哪些吗？请写下来。
_____________________________
【5】读文中画线的句子，试分析这句话在文中的作用。
_______________________________
【6】被评论为“大喊大叫”的秦腔为什么几百年来依然兴盛？请说说你阅读选文后的理解。
_____________________________
11、阅读短文，完成练习。
我代表我的祖国
①徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。
②1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生，常受到一些人的歧视。
③有一次，许多留学生坐在一起聚会。一个外国洋学生站起来，恶毒地说：“中囯人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到这个洋学生面前，大声地说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！”
④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的駿马，日夜奔驰，勇往直前。
⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
⑥徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
⑦功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
⑧那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。”
【1】结合上下文理解下列句子的意思。
功夫不负有心人：___________________
有眼不识泰山：______________________
【2】用“______”画出文章的中心句。
【3】第④段与第⑤、⑥段的关系是（ ）
A.总分 B.分总 C.总分总
【4】第③段与第⑧段的作用是（ ）
A.过渡和总结，表现了徐悲鸿为国争光的品质
B.前后照应，用对比手法突出了徐悲鸿为国争光的品质
【5】徐悲鸿是怎样的一个“有心人”？
________________________________
12、阅读短文，完成练习。
这个纪念日值得全世界铭记
历史，是人类记忆的年轮，连接着昨天、今天与明天。2019年9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利74周年纪念日。74年前，中国人民在历经长达14年的艰苦斗争后，取得了抗日战争的伟大胜利，也宣告了世界反法西斯战争的完全胜利。
南京大屠杀、731细菌战、“三光”政策……那是人类历史上的至暗时刻；平型关大捷、百团大战、台儿庄大捷等战役，是千万中华儿女在面对深重灾难时的奋起反抗、共克时艰。站在抗战胜利74周年的时间节点上，回忆那场持续了14年的血与火的战争，我们要铭记历史，缅怀先烈，以史为鉴，珍爱和平，携手并肩，共创美好未来。
“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”大义凛然、慷慨赴死的英勇先烈以及他们创立的伟大功勋，值得被永远铭记。以“九一八”事变为起点，中国人民率先打响了世界反法西斯战争的第一枪，不愿做亡国奴的中华儿女以身许家国，汇聚成了打败日本法西斯的决定性力量，用巨大的民族牺牲支撑起了世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献，铸就了难以磨灭的历史功勋。
历史车轮滚滚向前，正义必将战胜邪恶、光明必将战胜黑暗、进步必将战胜反动这一颠扑不破的道理，值得被永远铭记。法西斯发动的侵略战争是人类历史上的空前浩劫，战火遍及亚洲、欧洲、非洲、大洋洲，千千万万的人民陷于水火之中，饱受兵燹之难。世界反法西斯战争是一场反对侵略、捍卫和平的正义战争，最终取得伟大的胜利是历史的必然。如今，任何否认侵略战争性质、歪曲甚至美化侵略战争、逃避侵略战争历史责任的言行，都是对历史的背叛、对正义的亵渎，必然为众唾弃。回望历史，我们要延续和发展抗战胜利昭示的正义力量，用正义的灯塔指引人类航向。
战争有多残酷和惨烈，和平就有多不易和珍贵。当今世界仍有硝烟升起，战争的达摩克利斯之剑依然高悬。在这个特殊的纪念日里，走进那段战火纷飞的记忆，翻开一张张哀鸿遍野的篇章，历史用事实告诉我们：偏见和歧视、仇恨和战争，只会带来灾难和痛苦；相互尊重、平等相处、和平发展、共同繁荣，才是人间正道。这样的认知，应该超越国界、肤色、语言、信仰，深深镌刻在人类的集体记忆中，成为全世界人民的普遍共识。
历史不能忘，也不敢忘。今天，全世界人民共同纪念这个胜利的日子，缅怀为了人类和平与发展、民族解放与独立义无反顾献出宝贵生命的先烈，更要懂得从惨痛的战争中吸取教训，牢固树立人类命运共同体意识，赓续传承英雄的光荣事业，永远将战争的恶魔关进笼子里，让悲剧不再重演，让和平与正义的光芒闪耀寰宇。
【1】中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的纪念日是（ ）
A．10月1日
B．8月1日
C．7月1日
D．9月3日
【2】文中第二自然段中的“深重灾难”指（ ）
A．自然灾害。
B．平型关大捷、百团大战、台儿庄大捷等战役。
C．饥饿、贫穷。
D．南京大屠杀、731细菌战、“三光”政策等。
【3】下面对作者写作目的的理解最准确的一项是（ ）
A．历史，是人类记忆的年轮，连接着昨天、今天与明天。
B．以“九一八”事变为起点，中国人民率先打响了世界反法西斯战争的第一枪。
C．全世界人民共同纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利74周年，牢固树立人类命运共同体意识，让和平与正义的光芒闪耀寰宇。
D．法西斯发动的侵略战争是人类历史上的空前浩劫。
【4】世界反法西斯战争是一场_____________、_____________的正义战争。
【5】．第三自然段中，画“ ”的“巨大的”一词可以去掉吗？为什么？
_____________________
【6】结合文本，并联系实际，谈谈我们该如何铭记中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利纪念日。
_____________________
13、合欢树（节选）
史铁生
有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说， 忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子， 孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽， 母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它， 不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
依旧——（_____） 茂密——（_____） 摆弄——（______）
【2】“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易” ，这里“抖”和“推脱” 表达了作者（______）之情。
【3】下列对原文的理解，不正确的是（ ）
A.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
B.母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示， 母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
C.合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物，因此为题。
D.合欢树身上喻含了作者对母亲爱美爱生活的情怀态度的肯定和赞美，托物言情。
【4】第2自然段写了母亲种合欢树的一段往事，请分析这段追忆在文中的作用。______
【5】文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？___________
这种写法的特点和效果是什么？____________
14、课外类文阅读。
热血铸就的囚歌
皖南事变后，叶挺即被囚禁在上饶集中营。关他的那间囚室既黑暗，又潮湿，冰凉的地上，铺着几把发霉的稻草，上面尽是臭虫和跳蚤，让他受尽了折磨。
为了诱骗叶挺投降，国民党挖空了心思。一天，国民党第三战区司令顾祝同派了一辆豪华的小轿车，把叶挺接到司令部参加宴会。宴会开始后，顾祝同向叶挺敬酒，劝叶挺发表宣言，声明新四军违犯了军令，只要这样做就可以让他出狱，甚至可以做官。
叶挺手拍桌子，勃然大怒道:“无耻，你们制造皖南事变，陷害新四军，破坏抗日，该是你们向人民认罪才对。”叶挺光明磊落，大义凛然，句句话如同利剑刺得顾祝同瞠目结舌。后来蒋介石亲自出马，劝叶挺投降，被叶挺严词拒绝。
最后，叶挺被关进重庆“中美合作所”，受尽折磨和迫害。叶挺身居囚室，不能 ，不能 ，却被逼写什么声明和宣言，他一时热血沸腾，拿起笔在囚室的墙壁上写下了著名的《囚歌》。
【1】短文中画“﹏﹏”的句子属于__________描写，其作用是____________________________________________________。
【2】文中提到的诱骗叶挺投降的具体措施有哪些？结合短文的第2自然段写写一写。
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【3】用“ ”在短文中画出一处描写叶挺言行的语句，说一说你从中体会到他怎样的精神品质，用三个四字词语来概括。
____________________________________________________________________________
【4】发挥想象，在文中的横线上写出合适的内容。
________________________________________________________________________
15、照样子写句子。
例：托米说：“我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”
托米说，他爸爸就和他的机器老师知道得一样多。
1．苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”
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2．她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”
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16、按要求改写句子（转述）。
1.爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。”
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2.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”
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3.小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”
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4.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
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5.他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”
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17、按要求完成下列句子。
这条公路宽阔、平坦。这条公路漂亮。（用关联词语将两句话合并成一句话）：
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18、句子大风车。按要求完成句子练习。
（1）低头唉声叹气。振作精神发奋努力。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）
__________________
（2）孙胺对田忌说：“我有个办法，保证能让您获胜。”（ 改为间接转述句）
___________________
（3）月亮穿过微云。（请用比喻修辞手法把句子写得更具体更生动）
___________________
（4）人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）
________________________________
（5）根据语境，试着写一写人物忐忑不安的心理活动。
开始发试卷了。久久没有听到老师念我的名字，__________________。
19、按要求写句子。
(1)英国著名化学家波义耳急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)
___________________________________
(2)妈妈对我说:“我今晚加班,回家会晚一点儿,你先睡觉。”(改成称转述句)
___________________________________
20、用一个关联词语把两句话并成一句话。
（1）一颗星星落下来。（2）小女孩说：“有一个人快要死了”。
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21、习作
题目:我 ，我快乐
要求:①把题目补充完整，如读书、唱歌、做游戏……
②选择自己感受最深的事情，写出“快乐”的心情；
③内容具体，条理清晰。450字左右。
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