1、把下面句子中的画线部分换成四字词语。
1.他发现,光那样站着等待是没有帮助或益处的,一定得想别的办法。(_______)
2.他们一看见猫便住了嘴,装着注意力高度集中地在地上刨虫子。(_______)
3.他受到挫折就情绪低沉地从牛棚里走了出来。(_______)
4.他飞得那么快,男孩都感到头晕眼花,感到一切都在旋转了。(_______)
2、把下面的词语补充完整。
咬(______)(______)齿 难(______)难(______) (______)(______)不绝
浮想(______)(______) 如(______)如(______) (______)笑风(______)
惊心(______)(______) 日(______)万(______) (______)盆(______)雨
3、《红楼梦》中,“撕扇子作千金一笑”的是_____
4、补充词语。
(_____)(_____)奔月 (_____)(_____)展翅 (_____)和(_____)丽
九天(_____)(_____) (_____)(_____)生机 坚持不(_____)
(_____)(_____)长逝 (_____)华正(_____)
5、文海拾贝。(根据课文内容填空)
(1)《北京的春节》这篇课文是按时间顺序写的。我们可以从中感受到中国春节习俗的_______
和_________。其中令人印象最深的片段是_________________ 。
(2)《藏戏》一文让我们感受到了传统戏剧艺术独特的_____________和丰富的___________。
藏戏的开山鼻祖是________________。
(3)《各具特色的民居》一文让我们了解到被誉为“世界民居奇葩”的____________和充满绿色的__________________。
6、课内语段赏析
日照 生 ,
遥看 。
直下 ,
疑是 。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗歌的题目是 ,是 代诗人 写的。
【3】这首诗歌中表现庐山瀑布壮美景象的诗句是___________________________________________________________________________。
7、阅读《长歌行》,回答问题
青青园中葵,朝露待日曦。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲!
【1】理解词语。
①曦: 。
②少壮: 。
③朝露: 。
④阳春: 。 布: 。 德泽: 。
⑤焜黄: 。
⑥徒:白白地 。
【2】用自己的话说说这首诗的主要意思。
【3】这首诗借物言理,由眼前( )想到( ),鼓励青年人( )。
8、阅读古诗,完成练习。
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥, 。
,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】把古诗补充完整。
【2】《四时田园杂兴(其二十五)》中,“杂兴”的意思是__________,“兴”在这里读________,我能用读这个音的“兴”字写两个成语:_______、_______。
【3】《四时田园杂兴》是 诗人 写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。( )
A.南宋 范成大
B.北宋 范成大
【4】日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
(1)理解词语
日长:________________篱落:________________
蛱蝶:________________惟有:________________
(2)说说读了这两句诗,你眼前浮现出怎样的画面?
__________________________________
9、 蜡烛的发展
原始人的主要照明工具是纤维浸透油脂的火把,逐渐的,油脂包裹纤维的蜡烛在很多国家被独立发明出来。显然,蜡烛比火把和油灯更加便携轻巧,而且烛芯可以使它完全直立燃烧。
人类早期制作蜡烛的原料是动物脂肪,后来蜜蜂腹部蜡腺分泌出的蜂蜡、提炼自鲸鱼油脂的鲸蜡、从棕榈树叶和月桂果等植物中提取的蜡油,很快取代了牛羊脂蜡。不过那时民间照明用的多是油灯,只有贵族和皇室才能使得起蜡烛,因为脂蜡是可以食用的,大多还非常有营养,人们可以用它来充饥。
蜡烛真正放下身价是在19世纪。化学家从煤焦油中分离出石蜡,商人们开始用机器大量生产石蜡蜡烛,就是我们最常见的细长白蜡。此后,曾经的“照明贵族”也就变得不那么稀罕了。作为照明方式,蜡烛迎来了属于它的辉煌时代。可惜好景不长,随后而来的电灯让这种亦真亦幻的光亮逐渐退出了历史舞台。
这个介绍蜡烛的小短文,其说明顺序是__________________________________________________________
10、课外阅读。
托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。他到过很多地方,指挥过无数的乐团,也见过无数的达官显贵。80岁时,儿子好奇地问他:“您觉得您一生做过最重要的事是什么?”
托斯卡尼尼回答说:“我现在正在做的事,就是我一生中最重大的事。不管是在指挥一个交响乐团,或是在剥一个橘子。”
在我当总医师时,有一个室友。他才刚开始刷牙,又离开浴室去挑上班要穿的衣服,而嘴里还满是泡沫。接着,他又忙着整理桌上的资料,还一边说今天有哪些事要办。不消说,他的日子总是过得匆忙无趣。
在医学院教书,我发现有几个学生上课都不看我,他们一直忙着抄笔记。他们很努力、很认真地写,但我从不认为他们是“好学生”,因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识,但是他们无法全然地了解。片片断断地抄下来,知道的也只是片片断断,当他们把我的话写下来,我已经又讲了其他东西,他们将一再错过。你必须全心全意地融入,尽你所能地投入,仿佛此时此地世上唯有此人唯有此事……然后才会又真正的了解。这必须变成你的人生态度,变成你的生活方式,无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画……
有人问凡高:你的画里面哪一张最好?他说:就是我现在正在画的这一张。几天后,那个人再问。凡高说:我已经告诉过你,就是我现在正在画的这一张!
是的,你现在正在做的事,就是你生命中最重要的事……即使是在剥一个橘子。
【1】托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是( )
A. 指挥交响乐团 B. 比见过无数达官显贵 C. 正在做的事 D. 剥一个橘子
【2】作者为什么说他的室友日子总是过得匆忙无趣?
___________________________________
【3】划横线句子中加点的“这”在文中指的是( )
A. 加快做事节奏。 B. 努力做更多的事 。 C. 全心投入正在做的事。 D. 计划下一步要做的。
【4】谈谈你对最后一句话的理解。
___________________________________
11、课内阅读。
1978年8月1日,一场曾侯乙编钟原件演奏音乐会举行了。沉寂了两千四百多年的编钟,重新向世人发出了它那雄浑而又浪漫的千古绝响。编钟演奏以《东方红》为开篇,接着是古曲《楚殇》、外国名曲《一路平安》、民族歌曲《草原上升起不落的太阳》,最后以《国际歌》的乐曲落幕。音乐会持续了两个小时。演出结束了,听众还深深沉浸在这古雅的乐声中,许多人泪水涟涟,停顿数秒后,大家才回过神来报以热烈的掌声。
【1】解释词语。
泪水涟涟:_____________________
【2】在1978年8月1日编钟演奏乐曲落幕后,带来了什么样的音乐效果?
________________________________
【3】我国的编钟乐团还曾在何时何地演奏过乐曲?
_________________________________
12、课内阅读。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上( )过,从我脚边( )去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又( )走了一日;我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )过了。
【1】在文中括号里填上合适的动词,这四个动词表现了时间 。
【2】仿照画线的句子再写两个这样结构的句子。
_______的时候,日子从___________。
_______的时候,日子从___________。
【3】用一句话概括本段内容。
____________________________________。
【4】请你写出一条珍惜时间的名言或谚语,并说说它对你的学习生活产生了怎样的影响。
名言:__________________________________
13、阅读短文,回答问题。
桃花
桃树枝头上,探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒一样,睁(zhēng)开眼睛,望(wàng)着这新奇的世界。看!她们慢慢地张开小嘴,笑啊,笑啊,笑出一个美丽的春天。
【1】根据短文的内容,在括号里填上合适的词。
________的世界 ________的春天
【2】短文中的小姑娘是指________ 。
14、课内阅读。
①在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢? 只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?
②我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
【1】文段选自《______》,是____(作者)写的一篇______(体裁)。
【2】画“ ”的句子把无形的时间比作_____和_____,“吹散了”和“蒸融了”形象地写出了_______。
【3】文段中最后一句表达作者什么情感?
_____________
【4】请写出一句关于珍惜时间的诗句。
_____________
15、改为“把”字句。
①阿切尔被那个人的举动吸引了。
___________________________
②邮票很快被那位先生撕开了。
___________________________
16、把下面的句子换一种说法,不改变其原来的意思。
(1)天游峰的景色是那么美丽,空气是那么清爽,我真舍不得走了。
改为反问句:________
(2)这次比赛的结果,同学们都很满意。(用上“无不”或者“无……不……”)
改为双重否定句:________
(3)读书是一种乐趣,知识是它的果实;运动是一种乐趣,健康是它的果实;劳动是一种乐趣,________,________,________。(仿写句子)
17、改写反问句。
(1)这是中国的土地。
___________________________
(2)在外国租界里,谁也不敢怎样。
___________________________
18、按要求改写句子(转述)。
1.他微笑着说:“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。”
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2.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
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3.小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。”
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4.蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。”
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5.蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。”
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19、根据要求完成句子练习。(9分)
(1)读一读,用黑体词语写话。
今后我们的队伍里,不管死了谁,不管是炊事员,是战士,只要他是做过一些有益的工作的,我们都要给他送葬,开追悼会。
(2)用例句表达手法写句子。
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
(3)我们学校是全区人数最多的学校。(改为双重否定句)
(4)尽管天气不好,我们总是按时到校。(修改病句)
20、按要求完成句子练习。
(1)雨下得很大。(改为比喻句)
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(2)溪边的青蛙在叫。(改为拟人句)
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(3)游客们前赴后继地来到桂林,欣赏这里的山水。(修改病句)
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21、快乐习作。
你家乡有哪些风俗习惯?请你介绍一种风俗,也可写你参加一种风俗活动的经历。在介绍的时候可以适当写写自己的实际体验,做到主次分明、重点部分详细写。