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随时随地学习
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1、我会填上合适的动词。（不能重复）
例：（踢）键子
（______）喇叭（______）积木（______）象棋（______）老鼠
（______）广播（______）篮球（______）故事（______）害虫
（______）午餐（______）手绢（______）篮子（______）果子
2、把下列词语补充完整。
（___）空见（___） 无（___）有（___） 见（___）知（___）
（___）而不（___） 走马（___）（___） 自（___）（___）如
（___）（___）俱下 赴（___）（___）火
3、写出下列词语的近义词。
热闹——（________） 姿态——（________） 充足——（________）
娴熟——（________）
4、解读诗句。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
“南朝”写出了 ，“四百八十”在这里是强调 。这句话意思是： 。
5、用加点词语的反义词填空。
1．无论在什么情况下，他都那样镇静，丝毫不（_____）。
2．经过一段时间的体育锻炼，他原先（_____）的身体变得结实多了。
3．我们要坚定信念，不要轻易（_____）。
4．父亲一向是慈祥的，这一次却如此（_____）。
5．刚才他还听得一清二楚，可是一阵震耳欲聋的炮声传来，他只能听到（_______）的声音。
6．他垂头丧气地从牛棚里走出来，遇上了（_______）的大雁。
6、课内阅读。
寒食
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】《寒食》的作者是__________代的__________。这是一首__________（讽刺 怀古）诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似乎只是描绘了__________，实际上，透过字里行间可感受到诗人__________。
【2】诗的前两句用__________、__________两物点明诗歌描写的是春天的景色；后两句用__________、__________点明享受特权的对象。现在人们常用此诗中的“__________”来渲染春天的美丽景色。
【3】下面对诗歌内容分析不恰当的一项是（ ）
A．“无处不”用双重否定的形式写出了整个长安城柳絮飞舞落红无数的迷人春景。
B．诗中用“传”与“散”生动地刻画出了一幅夜晚传烛图，使人如见蜡烛之光如闻轻烟之味。寒食禁火是我国沿袭已久的习俗但权贵大臣们却可以破例点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象作出委婉的讽刺。
C．诗的后两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯皇宫也不例外。
D． “寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。
7、快乐阅读，我能行：
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
【1】这首诗的中心句是_________________________________________。
【2】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？(动宾短语概括)你最欣赏哪一幅图画，说说理由。
_______________________________________
【3】这首诗从表达方式的角度看，属于_______诗;从体裁的角度看，属于_________诗。
【4】将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。
关于毛泽东:______________________________
关于长征: ___________________________
8、课外文言文阅读。
①叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。②于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。③叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。④是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
【1】下列加粗词语解释正确的一项是（ ）。
A. 凿以写龙（凭借） B. 叶公见之（代“龙”）
C. 施尾于堂（对于） D. 好夫似龙而非龙者也（而且）
【2】描写叶公好龙的句子是第____句，描写其害怕龙的句子是第______句。（填序号）
9、阅读探究。
《广玉兰》片段
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊（ruǐ lěi）约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，会人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎（jìng jīng）。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
【1】用“√”给文段中的加点字选择正确的读音。
【2】“生生不息”在文段中的意思是________________________________________，从这个词中我读出了广玉兰__________________________________________________。
【3】本段话采用了 的结构方式，描写了广玉兰花的四种形态，分别是 、 、 、 。
【4】“盛开着的玉兰花，洁白柔缴得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。”这是个比喻句，你能用拟人的手法改写这个句子吗？
_________________________________________________________________
10、阅读与理解。
“过街神器”智能斑马线
①“你已闯红灯，请退回等候区等候。”在一些城市的十字交通路口，当行人的脚刚跨过一条红色的地灯带，语音提示系统就立即发出了警告。和普通的斑马线不同，“会说话”的智能斑马线两侧均设置有“行人等候区”，斑马线前还安装了两条由LED灯组成的地灯带。地灯带会随着路口红绿灯的颜色切换而改变颜色，并通过广播提醒行人。
②除了“会说话”的斑马线，还有“会眨眼”的斑马线。只要有人靠近，斑马线立即闪烁出银白色的光芒，好像眨动的眼睛，引导车辆文明礼让。
③在国外，还有“会监测”的斑马线。比如，西班牙的街头有一款智能斑马线，它能实时监测行人数量来转换红绿灯，为等候的行人提供便利。
④在英国也同样推出了智能斑马线，不仅可以变宽变窄，还会玩消失！
⑤这款神奇的智能斑马线是由防水且可以感知压力的LED面板组成。道路两边采用摄像杋搜集道路情况，并监控行人在过马路时的位置、路线以及行人拥挤度。
⑥当行人靠近马路时，道路系统会提前为准备过马路的行人规划一条安全的通道，在地面上显示出醒目的标志，以提醒过往车辆注意减速或停车。行人只需要等待脚下红色圆圈变成绿色，一条醒目的斑马线就会浮现。
⑦过完马路之后，系统确定再无其他行人，斑马线就会像孙悟空一样消失，车辆便可恢复正常行驶。
⑧这款智能斑马线不但能够提醒车辆注意行人，也会提醒行人注意路况。人行道还会在“手机族”低头过马路时闪烁，以提醒他们注意往来车辆。
（摘自《科学大众》，有删改）
【1】称“智能斑马线”为“过街神器”是因为（ ）
A．它是“会说话”“会变色”的斑马线。
B．它是“会监测”“会眨眼”的斑马线。
C．它是“会变宽变窄”“会消失”的斑马线。
D．它的智能系统能让过街更安全、便捷。
【2】第②自然段画“___________”的句子中，“好像眨动的眼睛”的表达效果是（ ）
A．形象地写出了智能斑马线不仅“会说话”，还“会眨眼”。
B．形象地写出了智能斑马线“闪烁光芒提醒车辆”的神奇特点。
C．形象地写出了智能斑马线能实时监测行人数量来切换红绿灯。
D．形象地写出了智能斑马线像人一样有眼睛、有嘴巴。
【3】第⑦自然段运用的说明方法是（ ）
A．作比较
B．下定义
C．打比方
D．列数字
【4】下列选项中不是英国智能斑马线的优点的一项是（ ）
A．能监控行人过马路时的位置、路线以及行人拥挤度。
B．能提前为准备过马路的行人规划一条安全的通道。
C．能够提醒车辆注意行人，也会提醒行人注意路况。
D．“手机族”低头过马路时，这款斑马线能让汽车自动刹车。
【5】下列说法与文章内容不相符的一项是（ ）
A．“会说话”的智能斑马线两侧均设置有“行人等候区”。
B．除了“会监测”的斑马线，还有“会唱歌”的斑马线。
C．文章重点介绍了英国推出的这款智能斑马线非常神奇。
D．英国的智能斑马线是由防水且可感知压力的LED面板组成。
11、阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他∶“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答∶“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲是很（ ）的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是（ ）地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样（ ）地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能（ ）离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
【1】根据原文内容，在横线上一次填入最恰当的一组词是（ ）
A．慈爱 耐心 含糊 容易
B．慈爱 细心 含糊 容易
C．慈祥 耐心 含糊 轻易
D．慈祥 耐心 模糊 轻易
【2】选段主要写谁（ ）。
A．父亲
B．我
C．母亲
【3】用“﹏﹏”画出与文中画线句子相互照应的句子。
【4】父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出来的“______”回答和平日“______”讲解形成了鲜明的_______，表现出他对亲人的______和对工作的_______。
【5】“你要知道现在是什么时候”这句话的意思是（ ）
A．母亲应该知道现在是什么时间。
B．母亲应该知道现在的局势与父亲工作的重要性。
C．母亲应该知道现在父亲的职责。
【6】选段的第六自然段主要是从( )来描写父亲的。“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”是( )句，改成陈述句是_____________。从中可以看出父亲具有___________________的精神。
12、阅读课文片段，完成练习。
老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。
“如今游客多，您老工作挺累吧？”
“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下 山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一 千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客 们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去， 再一级一级扫下来......我不禁倒抽了一口气。
【1】“我不禁倒抽了一口气”中的“禁”应读 ;“我不禁倒抽了一口气”是因为_______ 。
【2】这段话中____ 、____ 这两个词写出了游人爬山时吃力的样子; ____、____ 这两个词写出了游人畏难的情绪。
【3】“仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。”从老人的话当中，“我”明白什么？
___________________________________
13、阅读课内片段，完成练习。
洗澡水的旋涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庆说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机逼”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
【1】善于“打破砂锅问到底”的人都是什么人呢？
____________________
【2】作者为什么说：“当你解答了若干个问号之后，就能发现真理”？
____________________
【3】“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。”那么是怎么得来的呢？谈谈你个人的看法。
____________________
【4】请写出一位善于发问的名人的名字。
____________________
14、阅读课外短文，完成下列各题。
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米
是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光照耀下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长上任时正赶上大热天，公务（繁忙 忙碌），热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文呢！夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（ ）有遮阳蔽日之处，（ ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
【1】给下列词语中的带点字选择正确的解释。
漫：A．不受约束，随便 B．广阔，长 C．到处都是
漫天风沙（_______） 长夜漫漫（_______） 漫无目的（_______）
【2】用”/”划去文中括号里不恰当的词语。
【3】在文中括号里填上合适的关联词语。
【4】根据短文内容填空。
吐鲁番人用_________的方法，来改造这儿的自然环境。在路边上栽种钻天白杨，可以________，栽种桃树、梨树，可以__________，从中可以看出吐鲁番人的_______________。
【5】文中用两个事例来说明吐鲁番________的特点。这两个事例是：
（1）__________________________
（2）__________________________
15、按要求改写句子
（1）李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句）
_________________________________________
（2）他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句）
_________________________________________
（3）我高兴得坐立不安。（用修改符号修改病句）
__________________________________________
（4）我们学校是全区人数最多的学校。（改为双重否定句）
__________________________________________
（5）这地方太小，怎么容易下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）
_____________________________________________
（6）宽容如喜雨，滋润人的心田。（仿写句子）
宽容如__________________________，___________________________
宽容如__________________________，_______________________________。
16、按要求改写句子。
（1）报告这个喜讯的人把消息告诉了她的丈夫。（改为“被”字句）
____________________
（2）他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改为转述句）
___________________
（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（分析加点词的特点，仿写一个句子）
____________________
（4）那天夜里，村里的大钟忽然突然当啷当啷地大响起来。（修改病句）
___________________
17、用两组不同的关联词语将下面的两个句子分别连成一句话。
我们为人民服务。 我们这个队伍一定会兴旺起来。
（1）________________________________________
（2）________________________________________________
18、根据要求完成句子练习。
（1）修改病句。
我用了整整一年左右的时间读完了沈石溪的作品。
_______________
（2）修改下联，使之与上联组成对偶句。
上联：世事如棋，让一着不会亏我
下联：心田好似大海，能够容纳百川亦可容忍他人
_______________________
19、江南风景如画，怎比得上我的家乡美丽？
改为陈述句：__________________________________
20、根据要求完成句子练习。
（1）我们是为人民服务的。 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
用关联词语合并成一句话：__________________
（2）光吃这些东西怎么行呢？
改为陈述句：______________
21、习作天地。
民间传说是本土民间文化的精华，它以独特的文化魅力吸引着一代又一代的人们。在你的家乡有什么民间传说？请你选择一个，用自己的语言讲给我们吧。
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