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随时随地学习
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1、诗词句默写。
1．默写《长歌行》一诗后四句。
_____________________，_____________________？
_____________________，_____________________！
2．听君一席话，_____________________。
3．近水知鱼性，_____________________。
4．读书须用意，_____________________。
5．树欲静而风不止，_____________________。
2、填空。
在“快乐读书吧”学习活动中，我读的名著是《________________》，其作者是_____________，主人公是_________。在阅读过程中，我尝试运用了__________________阅读方法（写出一种阅读方法即可）。
3、多音字组词。
降( ) ________ ( ) ________
倒( ) _________ ( ) _________
汗( )________ ( ) ___________
4、补全下列成语
1．同仇（_____） 程门（_____） （_____）其烦 （_____）霸道
2．临危（_____） 理直（_____） （_____）斯理 （_____）称快
3．前仆（_____） 负荆（_____） （_____）扬威 （_____）洋洋
4．中流（_____） 三顾（_____） （_____）勃勃 （_____）而归
5．大义（_____） 踉踉（_____） （_____）纸上 （_____）起舞
5、根据课文内容填空。
本文通过记叙 的故事，体现了孙悟空 的本领，赞扬了孙悟空的 、 、 。
6、课外阅读。
别董大①
[唐]高适
千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
（注释）①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③白日曛：曛，昏暗。太阳黯淡无光。
【1】诗中描写的景物有________、________、北风、大雁和________。
【2】从内容看这是一首（ ）。
A.写景状物诗 B.送别诗 C.田园诗
【3】写出后两句诗的意思。
_________________________________________________________________
【4】“千里”有人写作“十里”，你认为哪个更好？为什么？
_________________________________________________________________
【5】诗的后两句表达了诗人对友人怎样的情谊？
_________________________________________________________________
7、默写《卜算子·送鲍浩然之浙东》，完成练习。
____________________
____________________， ____________________。
____________________？ ______________________。
______________________， ______________________。
____________________， ___________________。
【1】默写古诗。
【2】理解词语。
卜算子： ___________鲍浩然：_______
之：___________ 浙东： _________
欲：___________ 才：___________
始：___________ 若：___________
【3】这是一首________诗，第一句诗用了_________的手法，第二、三句诗用了______的形式说明了行人将去的地方。下面几句借春表达了作者的_______之情，同时也表达了作者对友人的_________。
【4】这首词王观起首用_______比喻_____，用_____________比喻_______。然后进行_____问，“______”？然后回答：“_________。”这是指_______的地方。接着，作者感叹：_____，_______。最后，作者嘱咐_______：____________，_______。
【5】词的上片着重写______，起首两句，运用_____，把______变成__________，把______时所见______化为_______。
【6】“眉眼盈盈”四字有两层意思：一指__________；二指__________。
8、阅读古诗，完成练习。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
__________________，__________________。
【1】补充诗句，解释词语。
中庭：__________________ 地白：__________________
【2】诗的第一、二句分别从__________、__________、__________的角度来写月夜。“地白”从__________来写；“冷”从__________来写；“树栖鸦”从__________来写。
【3】这首诗前两句写景，写出了诗人怎样的形象和心境？
____________________________________________
【4】这首诗体现了诗人怎样的思想感情？
____________________________________________
9、阅读回答问题。
作文上的红双圈
是在1972年的5月，我清清楚楚记得那个日子。那一次学校举办“红五月”征文比赛。我投了稿，是一篇很长的作文，题目叫“补考”。
一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的！上面打满了双圈。”我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红双圈的作文。我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这就是语文老师给我的评价。
带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志来到学校，看见了报栏里的这篇作文，就揭下来带走了。不久，我的作文刊登在了县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。
那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我：既有一，何不能有二？于是，我就接着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。
没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。
永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
【1】请用一句话概括本文写了一件什么事。
______________________________________
【2】第二段画线句子表明了“我”当时什么样的心情？
______________________________________
【3】第四段中的“折腾”一词是什么意思？
______________________________________
【4】“人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。”作者为什么这么说？
_______________________________________________
【5】最后一段运用了________修辞手法，作用是________________。
10、课内阅读。
他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
（1）用“ ”标出第一、二两句话中他的动作。
（2）为了在荒岛上生存下来，鲁滨孙做了以下事情：
①
②
③
④
（3）鲁滨孙做的这些事，解决了 问题。
（4）从这段文字中可以看出鲁滨孙 。
（5）文中“畜养”一词的意思是（ ）
A．饲养 B．指家养的兽类
11、阅读。
留住今天的太阳
①还是穿开裆裤的时候，我总爱立在屋旁，看着太阳一寸一寸地沉到山凹里去。于是，我便产生了一个奇怪的念头：留住今天的太阳。
②我把自己的想法告诉了外婆。外婆将我搂进怀里，慈爱地抚摸着我：“等你长大了，就知道怎样留住太阳。”
③这以后，我巴不得自己快快长大，好早一天把太阳留住。
④我渐渐长高了，上学了，并能写出太阳、高山……却还没有找到留住太阳的办法。
⑤一天，我坐在门口，一边做作业，一边望着太阳一步步往山凹里走。幼小的心里不只是着急，而且带着几分悲伤，禁不住恳求外婆：“快告诉我怎样留住太阳吧！”
⑥外婆温和地说：“好吧。看今天你能不能赶在太阳下山前做完作业。要是能的话，我就告诉你留住太阳的办法。”
⑦我埋头认真做起作业来。当我做完作业抬起头，太阳还离山峰一丈多远，我高兴得跳起来，一把拉住外婆：“快教我，快教我！”外婆微笑着指指那太阳：“你这不留住了太阳吗？”
⑧听了外婆的话，我眨着眼睛想了许久，我知道，自己今天的确留住了太阳，因为往日太阳下山后我才能做完作业。
⑨从那以后，我总是用这种办法留住太阳。一个暑假的作业，我半个月就做完了。每一次留住了太阳，我就会高兴得不知怎么形容。
⑩今天的太阳下山了，就永远不可能回来。尽管人不可能永远留住太阳，但人可以比太阳走得快一步或两步，甚至三步四步，这几步看起来似乎很微小，但作用却非常之大。
【1】写出下列词语的近义词。
慈爱——( ) 悲伤——( ) 的确——( )
【2】根据短文内容填空。
（1）从外婆那里“我”学会了__________________，这一教导使“我”_______________________。
（2）“太阳”在文中是指____________，“我”留住太阳的办法其实就是____________________。
【3】用自己的话说说下列句子的意思。
（1）留住今天的太阳。
_______________________________________
（2）今天的太阳下山了，就永远不可能回来。
_______________________________________
【4】读了这篇短文，你受到了什么启发？
_______________________________________
12、阅读课内片段，完成练习
《蝙蝠与雷达》节选
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（jì xì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng méng）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāi sè）上，一次把媥蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
【1】选择划线字正确的读音。
系（jì xì）着 蒙（mēng méng）上
塞（sāi sè）上
【2】选文第一段使用的修辞手法是________，请模仿这种修辞手法写一句话：________。
【3】照样子，写两个含有反义词的成语。
例：横七竖八、________、________
【4】科学家通过三次不同的试验，目的是________；最后得出的结论是________。
【5】科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了雷达，使它能在夜间安全飞行。
我还知道人们从________得到启示，发明了________。
13、你必须有一样是出色的
很久以前，德国一家电视台推出高价征集“10秒钟惊险镜头”活动。许多新闻工作者为此趋之若骛，征集活动一时成为人们关注的焦点。在诸多参赛作品中，一个名叫“卧倒”的镜头以绝对的优势夺得了冠军。
拍摄这10秒钟镜头的记者是一个名不见经传、刚刚踏入工作岗位的年轻人,而其他参赛选手多是一些在圈内很有名气的大家。所以，这个10秒钟的镜头一时引起轰动。对于这个作品，每个人都渴望一睹为快。几个星期以后，获奖作品在电视的强档栏目中播出。那天晚上，大部分人都坐在电视机前看了这组镜头，最初是等待、好奇或者议论纷纷，10秒钟后，每一双眼睛里都是泪水，可以毫不夸张地说，德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟。
镜头是这样的：在一个小火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一列徐徐开来的火车扳动道岔。这时在铁轨的另一头，还有一列火车从相反的方向驶过车站。假如他不及时扳道岔，两列火车必定相撞，造成不可估量的损失。
这时，他无意中回头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。
抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了一声：“卧倒！”同时，冲过去扳动了道岔。
一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。
那一边，火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经危在豆夕，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上—火车轰鸣着驶过的铁轨边上，丝毫未伤。那一幕刚好被一个从此经过的记者摄入镜头中。
人们猜测，那个扳道工一定是一个非常优秀的人。后来人们才渐渐知道，那个扳道工是一个普普通通的人。许多记者在采访中了解到，他唯一的优点就是忠于职守，从未迟到、旷工或误工过一分钟。
这个消息几乎震住了每一个人，而更让人意想不到的是，他的儿子是一个弱智儿童。他告诉记者，他曾一遍又一遍地告诫儿子说：“你长大以后能干的工作太少了，你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话，依然傻乎乎的，但在千钧一发的那一秒钟，他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时唯一听懂并做得最出色的动作。
【1】对于《卧倒》这个作品，人们为什么都渴望一睹为快?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】“最初是等待、好奇或者议论纷纷，10秒钟后，每一双眼睛里都是泪水，可以毫不夸张地说，德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟。”此句采用了什么写法?这样写的好处是什么?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】在面临“抢救儿子或避免一场灾难”的抉择时，那位扳道工做出了怎样的选择?从中可以看出他具有怎样的思想品质?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】那位名不见经传的记者的作品，为什么会以绝对的优势获奖?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【5】本文给你怎样的启示?（用自己的语言概括，不能超过30字）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、阅读课文片段，完成练习：
那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下授业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
【1】结合上下文，解释词语。
引人入胜：_________________________。
【2】找出描写田老师讲课方法的句子，用“ ”画出来。
【3】“我”在田老师门下受业四年，听了___个故事，田老师给“我”播下了_______。
【4】文中把________比作 ________，说明了老师“_________细无声”的教学艺术对“我”产生的影响。
15、按要求改写句子
（1）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这繁花无边的天山呢？（改成陈述句）
______________________________
（2）会场上爆发出掌声。（扩句）
______________________________
（3）怀特森先生说：“我希望你们从这件事当中学到点儿东西。”（改成转述句）
_______________________________
(4) 烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。（请用这个句子所用的修辞手法仿写一个句子）
______________________________
16、用两组不同的关联词语将下面的两个句子分别连成一句话。
我们为人民服务。 我们这个队伍一定会兴旺起来。
（1）________________________________________
（2）________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）寒风吹在脸上，很痛。（改成夸张句）
。
（2）妈妈高兴地说：“小杰，告诉你一个好消息。”（改成转述句）
（3）一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内“搜查”。（改为直接叙述）
。
（4）写一句话，用上“否则”及表示关联的词语“无论……都……”。
。
18、将下列陈述句改成反问句
①最使我着迷的还是绿叶。__________
②那真是令人愉快的活动。__________
19、把下列句子改为肯定句。
（1）它只有一只脚，停落时不得不靠扇动翅膀保持平衡。
_________________________
（2）我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
__________________________
（3）可是柔娜觉得非这样做不可。
________________________
（4）多得些知识绝不是坏事。
_______________________
（5）没有一个人不为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。
_______________________
20、按要求改写句子
1．我有办法称出大象的重量。（陈述句改成双重否定句）
_______________
2．为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（陈述句改成双重否定句）
_______________
3．每个访问埃及的外国人，都不得不去看一看金字塔。（双重否定改写成肯定句）
_______________
4．我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。（双重否定改写成肯定句）
_______________
21、表达与交流。
泪水，是情感的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔……每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在我们的内心深处留下烙印，那是我们一次次成长的记录。回首过去，让你感触最深的一次流泪是什么样的经历？你又有什么感受和启示呢？
要求：将事情经过写具体，表达出真情实感并写出情感变化。题目自拟，不少于450字。
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