微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、补充词语。
________ ________扬扬 ________出________外 ________ ________无常
威风________ ________ ________不________传 画________ ________足
2、根据语境，运用所学的古诗词、格言、名言或其他合适的句子填空。
（1）就要毕业了，我就要离开朝夕相处的老师和同学了，我想用“__________________”这句话作为感言送给我的老师，用“__________________”这句话作为赠言送给我的好友。
（2）同样是离别，不同的送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：____________，___________。而汪伦送李白则载歌载舞：____________，______________。
3、照样子写一写。
风风雨雨 大大小小____________ ____________ ____________
4、用“励”字组词，再填到句子中。
1．雷锋精神( )无数志愿者无私地为社会做贡献。
2．老师经常( )我们：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
3．第一次当众表演，班主任( )我说：“勇敢些，你一定能行。”
4．我在学校举行的演奖比赛中获得了第一名的好成绩，学校、老师和父母都( )了我。
5、拼一拼，写一写。
（1）我的小huǒ bàn____是我的好bǎnɡ yànɡ____。
（2） dōnɡ____天ɡuò____去，冰xuě____融化。小dònɡ____物们都出来找chī____的，小鸟fēi____ 上枝头喳喳jiào____。
6、课内阅读
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】找出下列词语的反义词。
近—______ 恨— ______ 早—______ 黑—______
【2】我会选
①“霜叶红于二月花”一句话主要是写_______
A．霜叶 B．二月花
②这首诗描写的是哪个季节的景色？_______
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
【3】从哪句诗中可以看出这首诗所描写的景色是你所选择的那个季节的景色？
_____________________________________________
【4】用自己的话写出《山行》最后两句的大意。
___________________________________________
7、阅读下面两首宋词，完成问题。
菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。
鹊桥仙·夜闻杜鹃
陆 游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇②。
催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。
注①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇，即杜鹃，又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故。
【1】这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。
______________________________________________
【2】这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。
_________________________________________
8、阅读两首古诗，完成练习。
江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【1】《江雪》的作者是___代诗人______。《独坐敬亭山》的作者是___代诗人____。
【2】两首古诗都描绘了（安静 幽静）的画面，《江雪》借“渔翁独钓”表达了自己的 ；《独坐敬亭山》中诗人说能与自己“相看两不厌”的只有敬亭山，也表达了诗人的 。
【3】用“ ”画出能体现诗人心境的字词。
9、阅读理解
月光曲（节选）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹姝，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象—月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，请你用简练的语言概括。
___________________________________________________________________
【2】对画线句理解不正确的一项是（ ）
A．这是夸张的写法，美丽的月光照着她的眼睛，让她真的看到了大海。
B．从侧面衬托出了贝多芬创作的成功。
C．盲姑娘虽然看不见，但她懂音乐，理解感受到了贝多芬弹奏的内容。
【3】下面诗句哪一项与节选的课文的意境最吻合？（ ）
A．月落乌啼霜满天。
B．海上明月共潮生。
C．烟笼寒水月笼沙。
D．唯见江心秋月白。
10、课内阅读：
美丽的小兴安岭(节选)
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】本段中“宿舍”一词中的“舍”读作（_____）。在“舍得”一词中“舍”读作（_____）。
【2】我能写一写。
蓝蓝的_________ 乳白色的_________ 美丽的 _________
【3】“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”，一个“封”字表现了( )
A. 树木太多，挡住了人们的道路。
B. 树木枝叶繁茂，又密又厚的样子。
【4】“整个森林浸在乳白色的浓雾里”，“浸”字用得妙，让我们感受到( )
A. 小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。
B. 小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。
11、课外阅读：上课铃响后
“叮零零——”清脆的上课铃响了，同学们一窝蜂地涌向教室，我们班足球队的男子汉们正七手八脚地忙着捡球，还恋恋不舍地望着草坪。瞧，小胖墩满头是汗，他双手抱着足球，‚咕咚咕咚‛地猛跑，没料到脚下一滑,“呱唧”一声，一下子摔到在地上，手中的足球一下子滚出老远，小队长王旭亚一边拉他一边逗趣地说：“我们的足球英雄真厉害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮，‘呱唧’一声，又响又干脆。”话音未落，逗得大家哈哈大笑。跳皮筋的女同学也停止比赛，像______________一样飞进了教室。大部分同学早已端端正正地坐在位置上，有的复习课文，有的预习新课，教室里只听到“哗啦 哗啦”的翻书声，班主任董老师微笑着走向讲台。
他右手拿着教具 左手拖着粉笔盒 环视了一下同学们 满意地点点头 声音响亮地说道 上课 。
【1】用——画出短文中表示声音的词
【2】按要求写词语
七手八脚（含有数字的）（ ）（ ）
恋恋不舍（ＡＡＢＣ） （ ）（ ）
【3】给短文第二自然段加标点。
【4】在横线上补充一个比喻句。
12、阅读下文，回答问题。
美丽的草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊，安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】用横线画出静态描写的句子，用波浪线画出动态描写的句子。
【2】第2自然段突出了草原___的特点。写的主要景物有：____、____、____。
【3】本文主要运用了比喻和拟人两种修辞手法，请找出并抄写下来。
________________________
【4】找出文章的中心句，抄在下面横线上。
_________________________
13、校徽阅读理解。
【1】爸爸从北京出差回来，给君君带回来两枚中国名牌大学的纪念校徽作礼物，君君很喜欢，爱不释手。其中一枚是______大学的，它创立于1911年。学校的校训在校徽上可以找到，那就是“________，厚德载物。
【2】还有一枚是北京大学的，它创立于__________年，是中国近代第一所国立大学，距今已有_________年历史了。
14、阅读与理解。
西门豹治邺（节选）
到了河神要媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。
【1】选文按____的顺序写了两件事，第一件是______，第二件是________。其中第______件事写得详细，另一件事则写得简略。
【2】仔细品读下列西门豹送新娘时的几句话，照样子在括号里写写他的目的。
例：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。”（救下新娘）
（1）“麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”_____
（2）“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” _____
（3）“怎么还不回来，请你们去催催吧！”“好吧，再等一会儿。” _____
（4）“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” ______
【3】下列对画“ ”的句子的理解有误的一项是（ ）。
A．西门豹是吓唬那些官绅们，警告他们不许再为非作歹
B．西门豹在耐心地等候巫婆和官绅头子回来，以弄清河神的决定
C．西门豹是将计就计，让老百姓明白，巫婆与官绅都是骗人的
【4】你认为西门豹是位好官吗？为什么？
______________________________
15、汉语乐园。
请将下面的把字句改为被字句，并保持句意不变。
向导极不情愿地抱起幼龟，把它送到大海。
16、请从“生气、着急、快乐、伤心”中选择一个词语，试着用动作描写来表现它。
_______________________________
17、按要求改写句子
1．我有办法称出大象的重量。（陈述句改成双重否定句）
_______________
2．为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（陈述句改成双重否定句）
_______________
3．每个访问埃及的外国人，都不得不去看一看金字塔。（双重否定改写成肯定句）
_______________
4．我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。（双重否定改写成肯定句）
_______________
18、组词连句我能行。
（1）那糕 平时 什么 看上去 跟 没有 两样 吃的 糕
________________________________________
（2）的确 千人糕 应该 啊 这糕 叫
_____________________________________________
19、给句子换个说法，保持意思不变。
1．牛郎不得不离开家。
_______________________
2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
___________________
20、按要求改写句子。
（1）父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句）
____________________________________
（2）美丽的校园里盛开着许多五颜六色的花朵。（缩句）
___________________________________
（3）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去给他辅导功课。”（改为转述旬）
____________________________________
（4）“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。（修改病句）
____________________________________
21、习作。(30分)
每个人都热爱自己的家乡，家乡的一山一水、一草一木无不牵动着我们的心。请以家乡的景物为题材，写一篇习作。
邮箱： 