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随时随地学习
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1、默写。
宿建德江
___
________________
________________
________________
________________
客：____________________________
渚：_____________________________
2、依据提示填空。
（1）“千门万户曈曈日，_____。”出自宋代诗人_____的《_____》。
（2）“操千曲而后晓声，_____。”出自《_____》。
（3）文学家司马迁说过：_____，或重于泰山，_____。
（4）印度诗人泰戈尔在《飞鸟集》中写道：使卵石臻于完美的，_________，_________。
（5）“它们大多数为三至六层楼，一百至二百多间房如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”这段话采用了___________和_________的说明方法。
（6）毕业在即，请为同学写一句毕业赠言，送上你的真情与祝福。_____
3、看拼音,写词语。
yōu yǎ fēng zheng xīng wàng chōu yē fá lì
（_______） （________） （________） （______） （______）
4、读句子，回答问题。
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。
这段话要结合前文鲁滨逊把流落荒岛的“_________”和“__________”罗列出来。这句话是鲁滨逊___________思想的集中体现。
5、读拼音，写词语。
gē bǎn zhàng zi bào yuàn xiān qǐ
( ) ( ) ( ) ( )
guǎ fu kuí wú dǎo méi hòu nǎo sháo
( ) ( ) ( ) ( )
6、读古诗，完成练习。
竹石
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
【1】《竹石》这首诗描写的是_______。诗人以______喻______，实写________，赞颂的却是______。
【2】作者用竹子________的特点，来表达自己______的品质。
【3】“东西南北风”喻指（ ）
A.各个方向吹来的风。
B.生活中的各种艰险磨难。
【4】“千磨万击还坚劲”表现出（ ）
A.竹子根深蒂固，吹不倒。
B.诗人不屈不挠、坚韧顽强的品质。
7、课外阅读。
阳关曲·中秋月
[宋]苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
【1】解释词语。
银汉：______________________________玉盘：______________________________
【2】下面对诗句的赏析有误的一项是（ ）
A．第一句没有写月光，而是写“暮云”
B．第二句运用了比喻的修辞手法
C．这首诗从月色的美好写到“人月两团圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋
D．这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨
【3】翻译诗句。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
_______________________________________
8、阅读下面诗歌，完成下列各题。
泊秦淮
（杜牧）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
【1】“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？
_______________________________________________
【2】真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？
_________________________________________________
9、课内阅读。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
【1】联系上下文，解释文中的加点词语。
（1）耽搁：______________________________________
（2）缥缈：______________________________________
【2】选文中画横线的部分，看似是写光线___________________，表示天色渐晚；实际上是写________________，烘托出“我”______________________的内心感受。
【3】你是如何看待选文中的这位母亲的？尝试从两个角度分析。
__________________________________________
10、阅读两则材料，回答下列问题。
（材料一）央视节目《中国汉字听写大会）》成为观众津津乐道的话题。没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静的书写。节开播以来，国制起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。
（材料二）2018年，央视推出了大型文化节目《经典咏流传》，节目一开播就得到了观众的好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合，带领观众在众多歌手的演年中领略诗词之美、音乐之美和文化之美。
【1】从以上材料中你得出怎样的信息？
_____________________________________
【2】某班将举行“走进传统文化”的主题班会，请你积极参与并完成下面的任务。
（1）请你为本次活动拟写一条标语。
________________________________
（2）班级想要你去邀请陈校长参加此次活动，你会怎么说？请写一写。
_______________________________
11、课内阅读《荷花》。
荷花已经开了不少了。荷叶_______的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小_______。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。
【1】找出文中写荷花的句子。
【2】这段话除了写荷花还写了________，抄下句子________。你知道它的特点是________、________、________，是从这些词语中看出来的 ________ 、________ 、 ________ 。
【3】按照原文填空。
荷花已经开了不少了。荷叶_________的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小________。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。
12、阅读：
爱的味道
“妈，我难受。”“再坚持一会，孩子，来，靠着妈站。”这已经是第十一站了。车里的人好多啊，人们几乎是紧贴在一起的。异常闷热的空气里夹杂着汗水的酸味。我焦躁不安，怎么站都难受心里一面念叨着汽车快些到站吧，一面担心自己会呕吐在车厢里。
熬啊熬，终于可以下车了。妈妈扶着我，找到车站旁边的一个座位坐着。我已经忍到了极限，肚子里早已翻江倒海眼前直泛红，慢慢的，我似乎失去了知觉，身子软了下去。隐约间感觉到有好多人围了过来。“这孩子怎么了？”一个叔叔关切地问。“是不是低血糖啊？”“对，是有一些低血糖。”“低血糖？这就好办了。”一个阿姨凑过来，“各位，谁带糖了？有没有带糖的？”“我这儿有，我这儿有。”一个老奶奶回答，紧接着，我就感觉到一丝甜味在嘴里扩散。
渐渐的，我恢复了知觉，腿也有了些力气，眼睛慢慢地睁开了。一张张陌生的脸庞映入我的眼帘。“你好些了吗？”一个阿姨抚摸着我的头问。我点点头。“给，孩子，这糖是奶奶给的，要是难受了，就含上两块。”说着，那个奶奶把一包糖都塞进了我的怀里。“如果没事儿，我们就先走了。”很快，周围又像什么都没有发生一样。我看着怀里的糖，不禁流出了感激的泪。
事情已经过去很久了，但那股甜甜的味道，却永久荡漾在我的心头……
【1】写出近义词
①关切-______②隐约-______
【2】短文主要写______。
【3】第一段里“我”焦躁不安的表现是______。
【4】请用“ ”画出车里的环境描写，再体会这样写的好处？
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【5】那股甜甜的味道为什么荡漾心头挥之不去？
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【6】“那个奶奶把一包糖塞．进我的怀里。”把“塞”改成“放”好吗？为什么？
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13、课内阅读
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我们多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
【1】文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。
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【2】第一段划线部分是作者提出的三个追问，表达了作者怎样的情感？
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【3】从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？
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14、阅读
荒岛四十天
萨沙乘着爸爸的考察船，在大海上航行。他来到甲板上观赏景色，被一个大浪卷进了海里。“救命啊！”萨沙大声呼救，但没人听见。绝望的萨沙紧紧抱住一个从船上掉下的木箱，在大海上漂流着……
不知过了多久，他发现自己躺在一个荒芜人烟的小岛上，岛上除了石头和树木什么也没有。他在灌木丛中度过了来到荒岛的第一夜。
第二天清早，萨沙沿着河边走着，发现了一块大帆布和一个破气垫床，他如获至宝，帆布做帐篷，破气垫船做褥子，他有“房子”住了。
吃什么呢？萨沙想起老师讲过，树林里蘑菇是可以吃的，于是，他走进森林，摘回许多小雨滴状的蘑菇。后来他又用口袋里的别针和一段渔线做了一个钓鱼竿，刚把渔线甩进水里就发觉有什么东西咬钩了，他猛地一挑鱼竿，哈！钓上了一只碗口大的螃蟹。
回到帐篷附近，他又想起原始人钻木取火的故事，就试着干起来，他在一个小石孔里塞满了木渣，用一根小木棍不停地在石孔里钻啊钻。经过很长时间的努力，石孔中冒烟了，他连忙吹了几口气，啊，火苗起来啦！火越烧越旺，萨沙用树枝挑起螃蟹烤着，不一会儿，螃蟹烤熟了，萨沙美美地吃起来。
40天过去了，有一天，一艘军舰行驶在小岛附近的海面上，舰长看见岛上有火光，就派几名水兵乘着小船来岛上察看。于是，萨沙得救了，很快回到了爸爸的身边。
【1】写出下列词语的近义词。
考察________ 绝望________ 荒芜________
【2】萨沙是个怎样的孩子？
___________________________
【3】萨沙在岛上遇到了哪些困难？他是怎样克服的？
___________________________
【4】这40天，如果换成你，你将怎样度过？
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15、按要求写句子。（10分）
（1）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！
缩句：
改为反问句：
（2）拉骆驼的说，它们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
改为语言描写的句子：
（3）爸爸想了想，笑着说：“也许你的想法要美些。”
改为转述句：
（4）《牧童》这首诗的作者是吕岩写的。
修改病句：
（5）春天的早晨时最美好的季节。
修改病句：
（6）小宁整天好吃懒做，虚度光阴，我会用 劝他。（写《偶成》中的名句）
（7）与“积少成多”“积沙成塔”“积流成河”相关的名句是
。
（8）花园 像 我们 美丽的 大 一个 的 校园
把上面的词语合并成一句通顺的话：
（9）用“骄傲”的不同词义造句。
①（指不谦虚）
②（指很自豪）
16、这只大虫被武松打死了。
改为“把”字句：________________________________
17、按要求回答。
A.我们将要进入中学读书，感到新鲜和兴奋。
改成反问句：__________________________________
B.爸爸说：“我希望你能成为一个诚实的好孩子。”
改成第三人称转述句：__________________________
C.大自然能给我们许多启示：成熟的稻谷低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走了骨头，那是启示我们_________________；__________________，那是启示我们_________________。
18、改为反问句
一想到这里，我就感慨万分。
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19、按要求完成句子
（1）他花了好大心血把报告完成。（改成被字句）
（2）他有梦想。（扩写句子）
（3）那样的梦想难道会实现吗？（改成陈述句）
（4）你被我泼过冷水。（改成把字句）
20、孤独而惆怅的黄昏缓缓到来。（仿照句子写一句表现景物变化的话）
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21、习作。
六年的小学生活即将结束，在你的生活和学习中，一定经历过许多事情：或难忘，或高兴，或自豪，或痛心，或委屈，或气愤……请任选亲身经历的一件事写下来。要求：①题目自拟。②内容具体，叙事条理。③表达真情实感。④书写工整。
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