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随时随地学习
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1、友情如酒，友情似茶，与老友相处，当是品一杯醇酒，饮一杯好茶，历久而弥香。下列做法能使友谊历久而弥香的是（ ）
①好友情绪不好，燕燕默默陪在她身边②飞飞遇到同学被欺负，都会“拔刀相助”
③悦悦和朋友发生矛盾，相互沟通冷静处理④峰峰上课偷玩小游戏，邀请同桌一起加入
A．②③
B．①④
C．①③
D．②④
2、“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句话启示我们要（ ）
A．培养创新精神
B．遵守社会规则
C．关心社会发展
D．依法履行义务
3、下列几位中学生的行为，能够反映践行社会主义核心价值观中爱国价值准则的是（ ）
A．小东经常偷拍军用飞机飞行演习时的照片卖给外国人
B．疫情期间，小明经常违反居家规定偷偷外出
C．小林积极参加学校每周举行的升国旗仪式
D．小波认为美国发达，中国落后，要求爸爸把他的中国国籍改成美国国籍
4、“内蒙古好人”姜保成，28岁接过父亲的巨额债务，36岁还清最后一笔债，8年替父还债近90万。姜保成替父还债的行为，让人们看到了他（ ）
A．诚实守信、勇担责任
B．胆小怕事、迫不得已
C．缺乏经验、不谙世事
D．虚情假意、炒作自己
5、社会生活中，总会发生一些诸如驾车剐蹭、消费纠纷、过失伤害等事件，这些纠纷和侵害有各种不同的解决办法。其中维护合法权益的最后屏障是（ ）
A．与对方协商
B．向律师求助
C．向国家机关控告
D．向人民法院起诉
6、小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白（ ）
A．友谊是一成不变的
B．友谊是平等的、双向的
C．友谊不能没有原则
D．竞争并不必然伤害友谊
7、手机轻轻一点，世界尽在眼前，随着智能手机、平板电脑等移动终端的兴起，网络拉近了我们与世界的距离。关于网络交往，下列说法正确的是（ ）
A．网络交往超越了时空限制，开辟了人际交往的新通道
B．网络能够逐渐代替现实的生活，满足人们成长的需求
C．网络为人际交往提供新的平台，促进交往无所不能
D．网络让人们停留在虚拟的世界中，现实生活难以再触碰
8、下列生活中的场景与名言警句内容相符的是（ ）
序号 | 生活场景 | 名言警句 |
① | 小丽乐于助人，在期末考试时向好朋友传递答案 | 与人为善，善莫大焉 |
② | 小张负责发教材时，主动将破损的课本留给了自己 | 己所不欲，勿施于人 |
③ | 小夏不但孝亲敬长，而且对待他人也文明有礼 | 寸有所长，尺有所短 |
④ | 小王双休日参加社区环保活动，虽然很累但很快乐 | 授人玫瑰，手留余香 |
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
9、古人云:“仁者如射:射者正己而后发;发而不中,不怨胜己者,反求诸己而已矣。”这对于我们看待“友谊和竞争”的启示是（ ）
A．避免和朋友竞争,防止伤害友谊
B．朋友的成功就意味着自己的失败
C．竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度
D．为了维护真正友谊,在竞争中要无原则地退让
10、强制报告制度实施以来，全国检察机关通过强制报告办理侵害未成年人案件3700余件，最高人民检察院携手教育部持续落实“一号检察建议”，让更多孩子免受不法侵害。可见，检察机关（ ）
①公正司法，守护公平正义 ②依法行使职权，彰显法律作用
③加大对未成年人的政府保护 ④依法行使监察权，打击犯罪
A．①②
B．①④
C．③④
D．②③
11、“把自己的梦和祖国的伟大事业联系在一起，将奋斗的平台放在祖国伟大事业上，才能成就你们的理想。”习近平总书记的这句话表明（ ）
A．梦想是对生活的期盼，是我们前进的动力
B．梦想应与时代脉搏紧密相连
C．梦想应与个人目标紧密相连，付出努力才能实现人生目标
D．梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望
12、乍一看是“新面孔”，仔细一读发现不过是换汤不换药罢了。目前互联网上存在一种“假原创”现象，一些人通过内容拼接、同义词替换等方式，把他人的文章变成自己的作品。此行为（ ）
A．是共享，促进了创新成果的分享
B．能节约，降低文化创新的成本
C．可推广，有利于丰富文创内容和形式
D．要追责，侵犯了他们的知识产权
13、直到20岁，史泰龙他认准了当演员这条路。在他遭遇1300多次拒绝后的一天，一个导演终于给了他一丝希望。由他主演的第一部电视连续剧创下了当时全美最高收视纪录，最终，史泰龙成功了！由此可见（ ）
①有梦想，就有希望
②努力，就需要坚持
③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连
④梦想是我们对未来美好生活的愿望
A．①③
B．②③
C．①②
D．③④
14、2023年3月13日闭幕的人大会议，表决通过了关于政府工作报告的决议；通过关于修改立法法的决定。材料中，人大行使的职权分别是（ ）
A．决定权立法权
B．表决权监督权
C．立法权决定权
D．监督权立法权
15、习近平总书记提出“两个决不”，即决不放弃维护国家正当权益、决不牺牲国家核心利益。其中“国家核心利益”包括（ ）
①良好的学习环境和生产、生活环境②国家主权、国家安全、领土完整、国家统一
③经济社会的可持续发展的基本保障④宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
16、漫画《网络问政》可以反映出（ ）
A．网络确保公众建议都被采纳
B．网络促进了民主政治的进步
C．公众可以随心所欲表达意愿
D．人们都能有序参与政治生活
17、全国劳动模范李志强拼搏奉献勇担当，尽责守职做贡献，在工作中他努力钻研、勤于思考、善于学习，练就了过硬的技能，成为行业的能工巧匠。李志强的事迹说明服务和奉献社会要（ ）
A．善于学习，从关心时事做起
B．规范自己的言行，遵守社会公德
C．热爱劳动，爱岗敬业，追求卓越
D．从实际出发，积极参与社会公益活动
18、下列对“生命的接续”认识正确的观点有（ ）
①在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命
②我们每个人仅仅是在身体上接续祖先的生命
③我们在精神上不断继承和创造人类的文明成果
④在生命的接续中，我们总能担当一份使命
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
19、针对漫画《不在乎少这一点》的言行，下列评价正确的是（ ）
A．国家利益和个人利益是完全对立的
B．公民应爱国守法，不损害国家利益
C．损害国家利益的行为都是犯罪行为
D．我国地大物博，损失一点小利益无所谓
20、日前，教育部强调要因地制宜创造学生午休条件。多地中小学通过使用“可折叠”桌椅等方式，为孩子创造舒适安全的午休环境。这旨在（ ）
A．增强安全意识
B．掌握自救方法
C．消除学习辛苦
D．保护身体健康
21、宪法是我国的根本法，宪法是最重要的法律，其他法律都不重要。
判断：
理由：
22、小刚总是对父母言听计从，因此被同学取笑没长大。有同学劝他:青春期的我们要学会独立思考,凡事要对父母说“不”。
请你对该同学的观点进行辨析。
23、有朋友相伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。
24、 下面是一条公益广告：有个小男孩家里很穷。为了显得自己不是那么“奇怪”，他每天带一个饭盒去学校，但里面却是空的，没有午餐。有一天，小男孩出去一趟回来后，发现自己的饭盒里装满了食物，有水果、香肠、面包等。他环顾四周，吃水果的同学在对他微笑，吃香肠的同学在对他微笑……
（1）这条广告最感人之处是什么？
（2）这条广告给你的启示是什么？
25、现在人们的生活水平有了很大的提高，在中学生中购买名牌、攀比吃穿、购买高档学习用具、过生日大办宴席宴请同学的现象比比皆是。针对这一现象，九年级（2）班准备开展一次调查活动，请你完成以下活动任务。
（1）请你设计调查程序。
（2）你准备采用哪两种调查方法？
（3）活动中发现，不少同学认为：“现在家庭条件好了，改善一下生活，何必大惊小怪！请你评析他们的观点。
（4）你认为出现这些现象的原因有哪些？（答出2点即可）
（5）针对这些问题，请你向学校推荐两种行之有效的主题教育活动。
26、小明中在学习中习惯于摘录时事素材。下表是他在本期摘录学习材料的一部分，请你阅读这些材料后，答出它们所包含的道理。
学习素材 | 蕴含的道理 |
新冠肺炎疫情期间，14岁的李杨利用网课上课期间打游戏，甚至成瘾，还在网络主播的再三“鼓励”下打赏了600元红包。 | （1） |
有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善”。 艾思奇说：“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的”。 | （2） |
在民法典制定中，将诚实守信和社会公序良俗的社会道德与习俗写进了该法典总则中的原则之一。 十三届全国人大常委会第十六次会议，表决通过了《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》的法律。 | （3） |
27、请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内填“正确”，错误的在题后括号内填“错误”，并说明理由。
(1)小闽今天与老师进行了有效交流，他从老师那里了解到了自己的优点和不足，对于初中生活，更有信心了。（____）
理由：_____________________________________
(2)八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。（____）
理由：_____________________________________
28、阅读材料，回答问题。
小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次上数学课时，小奇偷偷的在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠的批评一顿。小奇很失落，心想再也不喜欢数学老师了，讨厌上数学课了。
围绕上述材料，请你参与并完成下列任务：
(1)你是否曾经因某事讨厌或喜欢某个老师而讨厌或喜欢该老师所教授的课呢？如果有，你今后打算怎么办？（两个方面即可）
(2)我们应该怎样与老师沟通与相处呢？请你给小奇出出主意。（至少两个方面）
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