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随时随地学习
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1、我会仔细区别并写正确的汉字。
（1）dài （_____）领 穿（____） （2）yuán 果（____） （____）形
（3）duì （_____）伍 （_____）齐 （4）shì 战（____） 城（____）
（5）zuò （_____）位 （_____）车 （6）mínɡ （_____）胜 （_____）亮
2、根据课文内容填空。
（1）______________________，寒食东风御柳斜。
（2）今夜月明人尽望，______________________。
（3）少壮不努力，______________________！
（4）近水知鱼性，______________________。
（5）书到用时方恨少，______________________。
（6）苟利于民，______________________；苟周于事，______________________。
3、把下列诗句、谚语补充完整。
1. _________________，__________________。返景入深林，复照青苔上。
2. 好问则裕，______________。
3. ___________________，孰能无过？
4. 横看成岭侧成峰，_________________。不识庐山真面目，_________________。
5. ________________，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，_________________。
6. 一场秋雨一场寒，_________________。_________，__________，十月还有小阳春。
7. _________________，谬之千里。
8. 尺有所短，______________。
9. _________________，欲饮琵琶马上催。
10. 生当作人杰，________________。
11. ____________________，难酬蹈海亦英雄。
4、照样子写词语。
房前屋后
五颜六色
5、出下面词语的近义词。
盼望——（ ） 捕捉——（ ） 欣喜——（ ） 明丽——（ ）
俊俏——（ ） 机灵——（ ） 赞歌——（ ） 光彩夺目——（ ）
6、阅读古诗，回答问题。
登鹳雀楼
白日（ ）（ ）（ ），
（ ）（ ）入海流。
欲穷（ ）（ ）（ ），
更上（ ）（ ）（ ）。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗中的“白日”指的是（ ）
A．白天的太阳
B．傍晚落山的太阳
【3】读一读古诗，想象画面，在正确的描述后面画“√”。
①夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流，若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。（ ）
②太阳慢慢地升起来了，黄河水奔腾西去，想要把远处的风光看清楚，就要登上更高的一层楼。（ ）
【4】读了这首古诗，我懂得了（ ）的道理。
A．美景往往都在高处
B．只有站得高才能看得远
7、古诗阅读。
村居
[清]高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【1】我知道这首诗描写的是_________（填写季节），我是从诗句中的“_________________”看出来的。
【2】这首诗描写人物活动的句子是_________________，诗中的人物是______________，活动是_____________，时间是_____________，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
【3】诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的___________，春天的_____________。
【4】诗歌用一个“_________”字，一个“_________”字把静止的杨柳拟人化了。
8、古诗阅读
早春呈水部张十八员外
〔唐〕 韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】下列词语中解释有误的一项是( )
A. 天街：天上的街市 B. 最是：正是 C. 绝胜：远远超过
【2】诗的第一句采用了的 修辞手法，写出了春雨 的特点；最能体现早春特点的诗句是“ ”。
【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_______________________________________
9、阅读短文，完成练习。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以有为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（mò）了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。
【1】照样子，写词语。
原原本本（AABB型）：_____________ _____________ __________
倾盆大雨（含有夸张）：_____________ _____________ __________
狂风怒号|（形容天气）：_____________ _____________ __________
【2】文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？
____________________
【3】海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。（缩句）
____________________
【4】海力布为什么会变成石头？
___________________
【5】人们为什么要世世代代纪念海力布？
____________________
10、阅读做题。
兔儿爷（节选）
①小白兔向来是孩子们的宠物，雪白的绒毛，通红的眼睛，尤其是温顺的性格，让我们格外爱怜。
②每年中秋节，市面上除了卖月饼、水果、干果外，最引起我们孩子家兴趣的，就属泥塑兔儿爷了。本是兔儿，偏以“爷”相称，这在别的动物中，绝无这种殊（shū）荣。“爷”字向来是与长辈、与威严连在一起的。在人间不说，单就诸（zhū）神而论，我小时候就知道有“灶王爷”、“财神爷”；对这些“爷”们，需格外敬畏，以免招灾惹（rě）祸（huó）。
③这兔儿爷，虽然也算得上广寒宫里的“神兔”，即使称得上“爷”，我们也并不惧怕它，相反，都觉得这兔儿爷和我们最平等、最亲近。每年的中秋节，都愿意“请”一尊兔儿爷来和我们玩耍。它带给我们的快乐，是别的玩具所不能代替的。
④对兔儿爷的喜爱，除了源于对生活中真实小白兔的喜爱之外，还由于兔儿爷多了几分童话色彩。
⑤兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐（xiá）想。那时候，每逢买来一个兔儿谷，总是沉甸（diàn）甸地拘在怀里，和它脸对脸地对视好久。兔儿爷的眼睛瞪得圆圆的，很有神。三瓣嘴儿闭得紧紧的，显得很严肃。脸蛋儿总是施着淡淡的胭（yān）脂（zhi），样子有些滑稽（jī）可笑。
⑥兔儿爷的穿着打扮也很奇特、有的穿着大红袍、有的披着甲冑（zhóu），有的背插令旗，样子很是威武，兔儿爷可不是卧在那儿，而是骑着老虎，或者狮子，或者麒（qí）麟（lín），好像随时准备出征，无往而不胜。
⑦在我买到的众多的免儿爷中，我最喜欢的是一种叫“呱嗒呱嗒嘴”兔儿爷。这种兔儿爷嘴唇会动，一动就发出“呱嗒呱嗒”的响声，原来有一根线连着嘴唇，从中空的身体里伸到脚下，用手一拽（zhuài），嘴儿一张一合，就会发出声响。
【1】判断，对的打“√”，错的打“×”。
①“爷”字向来是与长辈、与威严连在一起的，如“灶王爷”、“财神爷”。______
②我们惧怕兔儿爷，对它格外敬畏，以免招灾惹祸。______
③兔儿爷有卧在那儿的，也有骑着老虎，或者狮子，或者麒麟的。______
④“请”一尊兔儿爷和我们玩耍的时间是在每年的中秋节。______
【2】第⑤-⑥自然段中，作者分别从___________、___________两方面写出了兔儿爷的奇特。
【3】“呱嗒呱嗒嘴”兔儿爷的嘴巴为什么会动？请用“____________”画出相关句子。
【4】作者喜爱兔儿爷的原因是什么呢？
___________________
11、课内阅读
喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
【1】在宇宙飞船里，航天员怎样才能喝到水？在文中用“_____”画出来。
【2】在太空生活中，把盛水的普通杯子倒过来，水不往下流是因为________________。
【3】我还知道的太空生活趣事有______________________________。
12、轻松阅读，收获大！
狮子和蚂蚁
—群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒（yǎng）又疼。
狮子愤怒地吼（hǒu）叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得精疲（pí）力竭（jié），仍无济于事。
小兔古利特蹲（dūn）在一边“哧哧”地笑。．
狮子羞怒地咆（páo）哮（xiào）： “笑什么？这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是？”
古利特嘻（xī）嘻地笑着说：“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去！”
一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪（xī）流里，溪流立即把蚂蚁漂走了。古利特在岸上对狮子说：“懂了吗？即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮（mán）力。”
【1】照样子，写词语。
（1）又痒又疼 ___________ ___________
（2）累得精疲力竭 冷得________ 笑得_________
【2】读短文填空。
（_______）地吼叫 （______）地咆 （______）的东西 （______）的问题
【3】用文中的加点词语写一句话。
即使_______，也_______。
【4】读完这个故事，你明白了什么？在文中用“_____”画出来。
13、课外阅读。
寄居异国，几乎年节不分。每到中秋，既无心举头望明月，也无兴趣买象征明月的月饼来应景，一心思念的却是当年母亲一双巧手做的团圆饼。
其实，母亲经常做各种香喷喷的饼。到了中秋节，她就说自己手里捏的是“团圆饼”，她并不称它为“月饼”。她说：月亮是高挂在天上，放光明照亮世间的，怎么可以摘下来吃呢？说得外公和阿荣伯都呵呵地笑了。
母亲做团圆饼时，先炒好馅儿，甜的是猪油豆沙，咸的是雪里蕻炒肉末。由阿荣伯揉好面，切成平均的一团团，她再来包。我当然少不了在边上帮倒忙，为的是想快快有得吃。
外公爱甜食，母亲就特别为他老人家加工加料，做鸡油豆沙加枣泥馅儿的，摆在他床边由他随时可以吃。我就在外公身边跟进跟出，不用说，又油又香的枣泥饼，大半都给我吃了。
在银色的月光下，我扶着外公在庭院中散步，听他讲母亲少女时代既能干又热心照顾邻居的许多事儿，我听了一遍又一遍，总也听不厌。母亲却说：“许多事儿都是你外公加油加酱编出来的，我哪有那么好？”外公又捻胡子呵呵地笑了。
母亲定定地注视着外公，低声对我说：“外公一年年老了，你一年年长大以后，要去外路读书，不知还有几个中秋节能在外公和我身边一起过呢！”
我听了心里怅怅的，抬头望外公，他笑得满脸皱纹，白胡须在月光中微微飘动。我觉得外公像一位老仙翁，就要冉冉升天而去，不由得一阵心酸，几乎掉下泪来。外公微微颤抖的手，紧紧捏着我的小手说：“小春，你赶快写信到北京给你爸爸，要他快点回来，逢年过节，总要一家团圆，吃你妈妈做的团圆饼啊！”
……
在摇曳的烛影中，母亲的笑靥里闪着泪光。我想念起远在北京、迟迟未归的爸爸，想起外公催我写信催他快回家的热切神情，也禁不住热泪盈眶，更深深体会到老师教我的诗句“每逢佳节倍思亲”的意义。
【1】结合文章语境，说说下面词语的意思。
（1）热泪盈眶：__________________
（2）笑靥：______________________
【2】请从文中找出描写制作团圆饼的句子，并画上横线。
【3】这篇文章写了哪几件事？请打上“√”。
（1）中秋佳节，母亲和父亲一起制作团圆饼。（ ）
（2）月光下，外公对我讲母亲少女时代的故事。（ ）
（3）我们一家团圆，在月光下吃团圆饼。（ ）
【4】吃月饼是中秋节的习俗，母亲手中的月饼却有独特的名称，请你结合文段思考：母亲把月饼叫什么名字？她为什么要起一个这样的名字？
__________________
【5】本文作者是琦君，这学期我们还学过她的一篇课文《_________》 ，两篇文章进行比较，下列说法不正确的一项是（________）
A．这两篇文章都运用了借物抒情的方法，抒发了对亲人、对故乡深深的思念之情。
B．这两篇文章抒发的感情都十分真挚、深切，两篇文章中“母亲”的形象都是贤惠和美好的。
C．本文中描写的“团圆饼”比课文中的“桂花糕”更为可口，因此我更喜欢“团圆饼”。
【6】结合文章内容，说说“每逢佳节倍思亲”的含义。
______________________________
14、课内阅读
鱼( )地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候( ) 有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆 ( )的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1．在括号里填上恰当的词语。
2．在方框里补充标点。
3．选文共有____句话。第二句列举了____种鱼的样子。本段的中心句是第( )句。
4．画波浪线的句子运用了______的修辞手法，意在说明______________________。
15、田野像金色的海洋。（仿写比喻句）
____________________________________________________________
16、句子训练营。
1．当电脑棋手山穷水尽，认为败局无法挽回的时候，屏幕上便会出现一排醒目的文字：“您赢了！”(仿写句子，用上加点词语)
________________________________________________________________________
2．平常我很喜欢下中国象棋，( )，当那儿的孩子们邀请我和一位特殊的棋手——电脑对局时，我很高兴地答应了。(填上恰当的关联词语)
17、句子创作沙龙（按要求完成句子）。
1．小红说：“我长大了一定要做一名海军。”（改为转述句）
2．他得去参加联欢会。（改为双重否定句）
3．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
18、按要求改写句子。
1．战国时，秦国很强大。秦国在和氏璧事件中没占到便宜。（用关联词将两句话合并成一句话）
_______________________________________________
2．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（给句子换一种说法，保持意思不变）
_______________________________
3．蔺相如躲着廉颇。蔺相如要维护赵国的利益。（用关联词将两句话合并成一句话）
_______________________________________
19、快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（仿写句子）
__________像__________，__________。
20、从反方向去想象，仿写句子。
（1）例：狗尾巴高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”
树叶高兴地说：“哎呀，原来________________哇，真好！”
（2）在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？
_____________________________________
21、对你们学校及周边环境进行调查采访,你发现了哪些问题?你是否进行了深入的思考?把你看到的、想到的写成一份倡议书,递交给有关部门。要求格式正确、内容具体、有实效性。
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