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随时随地学习
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1、日积月累
1.孤帆远影碧空尽，______________________。
2.盛年不重来，______________。及时当勉励，______________。
3.莫等闲，_______________，空悲切。
4.少年亦老学难成，____________________。
5.七夕今宵看碧霄，_____________________。
2、书写要规范，卷面要整洁！
认真听监考教师朗读两遍短文，然后按要求完成下列各题。
1．写出文中描写颜色的词语。（4个即可）
___________________________________
2．这段话的中心句是：___________________
3．我能给这篇文章加一个标题：_______________
3、读一读，加标点。
你写作业了吗_______
爸爸看我来了______高兴地笑了______
4、在括号内填上合适的词语。
（1）填形容词。
（___________）的阳光 （__________）的灰尘
（_____________）的天空 （_____________）的牙齿
（2）填写动词。
（____________）噪音 （______________）玻璃
（_______________）污水 （______________）奇迹
5、写出下面加点字词的反义词。
1．夏天天气（__________），冬天天气寒冷。
2．太阳驱走黑暗，带来（__________）。
3．这处河水很浅，很安全，不像那处河水，很（__________），很（__________）。
6、阅读古诗，完成练习。
夜书所见 宿新市徐公店
[宋]叶绍翁 [宋]杨万里
萧萧梧叶送寒声， 篱落疏疏一径深，
江上秋风动客情。 树头花落未成阴。
知有儿童挑促织， 儿童急走追黄蝶，
夜深篱落一灯明。 飞入菜花无处寻。
（注释）①萧萧：形容风的声音。②客情：旅客思乡的心情。③促织：俗称蟋蟀，有的地方也叫蛐蛐。④篱落：围在院子外面的竹篱笆。⑤一径深：一条小路很远很远。⑥急走：奔跑着，快追。走，就是跑的意思。
【1】第一首诗中的孩子在干什么?作者是怎么知道的?
_________________________________
【2】第一首诗描写的是什么季节的场景?表达了作者怎样的思想感情?
____________________________________
【3】第二首诗中的孩子在干什么？做成功了吗？你怎么知道的？
____________________________________
【4】两首古诗中，都有对儿童活动的描写。你还读过其他描写儿童的诗句吗？试着再写出一两句，并说一说诗句表现了儿童怎样的特点。
______________________________________
7、阅读。
出塞
［唐］王昌龄
骝马①新跨白玉鞍，战罢沙场②月色寒。
城头铁鼓声犹震③，匣里金刀血未干。
【注释】①骝马：枣红马，骏马的一种。②沙场：战场。③震：响。
【1】“骝马新跨白玉鞍”的大意是“枣红马刚刚装上白玉装饰的马鞍”，通过大意你认为“新”的意思是________________________，“跨”的意思是_____________________。
【2】从“____________________，____________________。”这两句诗中感受到了惊心动魄的战斗刚刚结束。
【3】你从这首诗中看到了什么场面，体会到了什么？
____________________________________
【4】和这首诗一样，很多古诗都充满着浓浓的爱国情怀：
“但使龙城飞将在，_______________________。”“_______________________，古来征战几人回？”“_______________________，_______________________。_______________________，不肯过江东。”
8、阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】本词作者是南宋词人________，“西江月”是这首词的________。
【2】对这首词理解错误的两项是（ ）
A．词的上片描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。
B．词的下片写星星而不写乌云，只用星星暗示乌云，反而增加了画面的美感。
C．词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。
D．“路转溪桥忽见”，前面“路转”，后面“忽见”，既写出词人骤然看出临近旧屋的惊喜，又表达了对未来路途遥远的焦虑。
【3】这首诗中有两个对偶句，请找出来。（ ）
A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
B．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
C．七八个星天外，两三点雨山前。
D．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【4】这首词表达了是一种什么样的情感？________
9、读一读，做一做。
看马戏
游乐场，看马戏，
小花狗，认数字，
小猴子，顶瓷碗，
大熊猫，走钢丝，
小朋友，心欢喜。
【1】读了短文后，我知道游乐场里的__________、__________和__________表演了节目。（填序号）
①小花猫②小花狗③小猴子④小鸟⑤大熊猫
【2】小朋友在（ ）看马戏。
A.游乐场 B.公园 C.学校
【3】你最喜欢哪个节目，用“_______”画出来。
10、课外阅读。
鲁迅先生珍惜时间
有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”意思是说，他的知识和成就，是由珍惜时间、努力学习和努力工作得来的。
鲁迅总想在较少的时间内做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间，他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。
他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”
鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和写作，他几十年如一日，把毕生的精力都献给了革命事业。
【1】用“ ”画出短文中的两句名言。
【2】“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”对这句话的理解正确的是（ ）
A．鲁迅不承认自己是天才。
B．鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作。
C．鲁迅抓住一切可以抓住的时间，紧张地工作。
【3】为什么说“节约时间，就等于延长一个人的生命？”
_______________________
【4】这篇短文给你最大的启示是什么？
_______________________
【5】时光匆匆流逝，不会为任何人停留。学完《匆匆》这篇文章，你有什么感想？写下来。
_______________________
11、课内阅读。
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听从医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个清醒的大脑！”
【1】听了护士的话，沃克医生的眉毛为什么扬了起来？
___________________________________
【2】病人为什么会拒绝使用麻醉剂？
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12、阅读文本，完成练习。
北京市累计接种流感疫苗240.4万支，较2019年增长38%
新华社北京12月12日电（记者田晨旭、侠克） 记者从12日召开的北京市新冠肺炎疫情防控工作新闻发布会了解到，截至12月11日，北京市已累计接种流感疫苗240.4万支，比2019年增长38%；重点人群接种176.4万支，比2019年增长21%。
据北京市疾病预防控制中心副主任庞星火介绍，北京市流感疫苗接种工作从今年9月25日启动至今已有两个多月，由于市民接种意愿高于往年，目前疫苗接种工作仍在持续进行。在重点人群中，中小学生接种92.1万支，比2019年增长27%；老年人接种78.7万支，比2019年增长17%。
庞星火表示，监测数据显示，近期北京市流感活动度仍处于非流行水平，且显著低于往年水平，可理解为新冠肺炎疫情的综合防控措施有效减缓了流感病毒的传播。根据北京市历年流感流行特点综合分析，结合社会与个体层面保持现有新冠肺炎疫情防控力度，未来一段时间，北京市出现流感大规模暴发流行的可能性不高，风险总体可控，但与非流行季节相比，流感活动度可能会有所增强，由流感病毒导致学校和托幼机构集中发热疫情的可能性将进一步增加，还需继续保持防控意识，做好个人防护。
【1】我们在阅读文章时要选择合适的阅读方法。下列说法不正确的一项是（ ）
A．阅读文章时，应该先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。
B．阅读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，可以选择略读或浏览。
C．与问题相关的内容需要仔细读，必要时可以多读几遍。
D．我们可以通过网络、报纸接收大量信息，不需要再仔细阅读书籍。
【2】这则新闻报道是______年_____月______日_________在_________报道的。（依次写上日期、人物、地点）。
【3】阅读新闻，判断下面的理解是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这则新闻报道重点介绍了北京市累计接种流感疫苗的情况。( )
（2）新闻中提到的重点人群包括中小学生和老年人。( )
（3）这则新闻的数据全部来源于北京市新冠肺炎疫情防控工作新闻发布会。( )
（4）北京市流感活动度显著低于往年水平，与新冠肺炎疫情的综合防控措施有效减缓了流感病毒的传播有关。( )
【4】我发现，要快速把握这则新闻的主要内容，可以着重关注的一项是（ ）
A．标题和第一自然段内容
B．新闻里的数据
C．新闻的结尾
【5】从这则新闻的数据来源可以知道，如果要了解岳阳市流感疫苗接种情况，我们可以通过________________________和______________________掌握相关数据。
13、阅读我最棒。
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没（méi mò）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散（sàn sǎn）发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒（sā sǎ）欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上，还散（sàn sǎn）落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
【2】前两个自然段围绕“__________”这句话来写的。
【3】从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，在下面画上横线。
【4】短文中第2自然段着重描写的景物有__________、__________、__________，突出了草原__________的特点。
【5】短文中第4自然段着重描写的景物有__________、__________、__________、__________、____________，突出了草原________________的特点。
【6】短文表达了作者对锡林郭勒大草原的____________之情。
14、阅读
对症下药
东汉时，有一个叫李延的商人得了病，找了许多医生也没治好，就来找华佗。华佗正在给一个病人看病，李延就等在他旁边。
“你觉得哪儿不舒服？”华佗问。“我头疼，发高烧。”病人回答。
李延一听，心想：咦，我也是头疼发烧啊！看看医生给他开什么药，他吃什么药，我也吃什么药。
华佗让病人（ ）开嘴，用竹片（ ）住他的舌头，仔细地朝里面（ ），又（ ）出三个手指头（ ）在病人的手腕上（ ）脉。最后，华佗（ ）起笔，（ ）了一个药方。
病人拿着药方走了，华佗开始给李延看病。
华佗经过细心诊断，也开了个药方。李延一看，心里就嘀咕起来：都是一样的病，我的药怎么和刚才那个病人的完全不同呢？
华佗说：“吃药要看具体情况，你俩症状相同，可是得病的原因却不一样。你的病，是因为吃了没烧熟的东西；那个人得病，是因为他受了凉。病因不同，用药当然就不一样喽。”
听华佗这么一说，李延放心了。回家服了药，病果然好了。
【1】选择恰当的动词，填写在文中的括号内。
压 伸 张 看 把 搭 提 开 张
【2】联系上下文，填入合适的词语。
（1）“我头疼，发高烧。”病人________________地回答。
（2）李延一看，心里就________________地嘀咕起来：都是一样的病，我的药怎么和刚才那个病人的完全不同呢？
（3）华佗________________地说：“吃药要看具体情况，你俩症状相同，可是得病的原因却不一样。”
【3】两个病人都是________________，但是李延的病是________________引起的，而另一个病人的病是________________引起的。华佗经过细心诊断，发现他们虽然症状相同，可是得病的原因却不一样，于是开了不同的药，这就叫作________________。
15、照样子,给句子换一种说法。
例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。
天气这么热还用戴帽子? _______________________________________________
16、将陈述句改为反问句。（6分）
（1）在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。
（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（3） 我的心哪，留在祖国的蓝天上。
17、按要求写句子。
（1）我会想起少年。
（扩句）：
（2）一位 从后台 的 白发老者 灯光下 矮小结实 走到。
（连词成句）：
（3）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
（缩句）：
18、列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”（改为提示语在中间）
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19、修改句子
①魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。（改写成把字句）
________________________________________
②我们把这个念头打消了。（改写成被字句）
________________________________________
20、根据词语不同的意思写句子。
成熟（形容植物果实完全长成）
_______________________________________
成熟（形容人或事发展到完善的程度）
_________________________________________
21、习作。
假如你的老师带领你们全班同学去孙悟空的老家花果山旅游，到山脚下时，孙悟空接待了你们，接下来会发生什么事？请你展开想象，写一写，题目自拟，不少于400字。
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