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随时随地学习
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1、我会根据课文内容和要求填空。
1．“________黄鹏________，________白鹭________”这两句诗中写到的四种颜色是：________、________、________、________。
2．不知细叶谁裁出，________________。
3．本学期，我们学习了两则寓言，分别是《揠________》和《________》。课外，我还读了一则寓言，题目是《________》。
4．春天，当我看到原野上茂盛的野草，就会情不自禁地吟诵白居易描写小草有顽强生命力的名句“野火烧不尽，________________”；夏天，游玩西湖时，看到美丽的荷花，我就不由得想起杨万里的《晓出净慈寺送林子方》中的诗句“接天莲叶无穷碧，________________”。
5．___种____粟，____收____。四海无_____田，农夫____饿死。
2、用自己的话写出下列诗句的意思。
1．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
___________________________
2．三万里河东入海，五千例岳上摩天。
___________________________
3．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
___________________________
3、积累大观园
（1）《乡村四月》的作者是______代诗人______。诗中描写乡村四月景色的两句是：______________________________，_________________________________。诗中描写乡村四月人们忙碌的两句是：______________________________，____________________。
（2）《威尼斯的小艇》的作者是_______________。通过介绍威尼斯小艇的____________、___________________________以及小艇在人们生活中的__________________，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
（3）《不可思议的金字塔》的资料中，提到了“金字塔就建在尼罗河的西岸”，又提到“古埃及人掌握了精湛的造船技术，这些船能在尼罗河上航行”。这些材料说明，金字塔建在尼罗河边的原因是：_____________________________________________________。
4、给下面的句子加上标点。
当世界年纪还小的时候___每样东西都必须学习怎么生活___
5、把下列词语补充完整。
毫不( )( ) ( )心妄( ) ( )心( )胆
不屑( )( ) ( )( )可得 一劳( )( )
6、阅读材料，完成练习。
奇怪的事
我奇怪得不得了，
从乌云里落下的雨，
怎么会闪着银光呢？
我奇怪得不得了，
吃的是绿色的桑叶，
怎么会长成白色的蚕宝宝？
我奇怪得不得了，
谁都没碰过的葫芦花，
怎么会自己“啪”地就开了花？
我奇怪得不得了，
为什么问谁谁都笑着说，
“那是当然的啦。”
【1】在诗歌中，“我”觉得奇怪的是乌云落下的雨闪着银光、吃绿色桑叶的蚕宝宝（____）、（____），还有（____）。读了以后，一个（____）的儿童形象跃然纸上。
7、古诗阅读。
九日登高
[唐]王勃
九月九日望乡台①，他席②他乡送客杯。
人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。
（注释）①望乡台：古代出征或流落在外乡的人，往往登高或登土台，眺望家乡，这种台称为望乡台。②他席：别人的酒席。这里指为友人送行的酒席。
【1】写出下列词语的意思。
他乡：________________ 那：________________
【2】这首诗描写的是中华传统节日__________节的情景，请在诗中用波浪线画出这一天的习俗。
【3】对诗的三四句的翻译，正确的一项是（ ）
A.我心中已经厌烦了客居南方的各种愁苦，想北归不得，鸿雁你怎么还要从北方飞来呢？
B.我已经厌倦了南方的人情，感到很困苦，想北归不得，鸿雁你是从北方哪里飞来的呢？
【4】诗人用鸿雁从北方飞来与自己北归不得形成强烈对比，把内心情感融入对自然景物的描绘之中，抒发自己__________________之情。
【5】因为一个援助项目，王小明的爸爸来到非洲工作，一到过节的时候，他就会情不自禁地想念祖国和亲人，每当这时就会吟诵“__________________，__________________”这两句诗。
8、古诗阅读
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中作者运用了_________的修辞手法，山河本来是不动的，由于用了“_________”“________”
二字，就使人感到这河山不仅雄伟，而且虎虎有生气。
【2】“泪尽”表达了_______，“又”字极写遗民的苦望，实际上是在表现_______
A．诗人心头的失望
B．人们生活困苦，受到胡人的压迫，非常痛苦
C．遗民迫切希望王师收复失地的强烈望
【3】全诗以“________”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。
【4】陆游是南宋著名的爱国诗人，他的不少诗歌都表达了强烈的爱国之情。请你再写出他的一首爱国诗歌：
____________________________________________
9、阅读短文，回答问题。
树
春天的树，是花儿们选美的舞台。
夏天的树，是婵儿们唱歌的教室。
秋天的树，是水果们睡觉的摇篮。
冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。
【1】诗歌写了（_____）个季节的树，他们分别是（_____）天，（_____）天，（_____）天，（_____）天。
【2】用圆圈标出文中的三拼音节的字。
【3】根据短文内容填空。
（1）秋天的树上挂满了（______）。
（2）冬天的树上有（______）在赛跑。
【4】照样子，写一写。
例：选美的舞台
美丽的_______ ______的_______
10、课外提优
高尚的行为
早晨，我进教室的时候，老师还没有来。有三四个人正在戏弄红头发的克洛西——就是那个一只胳膊已经残废、母亲卖野菜的孩子。他们用尺子捅他，拿栗子壳掷他的脸，学他一只手挂在脖子上的样子，把他比画成残废的怪物。克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像在向他们求饶。那几个人见他这样，越发起劲了。克洛西涨红了脸，气得发起抖来。忽然那个一脸无赖相的弗兰谛跳到凳子上扮起克洛西的母亲挑菜担的样子来。克洛西的母亲通常就是这个样子到学校来接儿子的，最近她生了病没有来。学生们看了哄堂大笑起来。克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，狠命朝弗兰谛头上扔过去，弗兰谛闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进来的老师的胸上。
大家赶紧逃回到自己座位上去，吓得不敢出声。老师变了脸色，走到教桌跟前，厉声问道：
“谁？”
没有人回答。
老师提高了声音，又问：
“谁？”
这时卡隆突然站起来，毅然地说：
“是我！”
老师看了看他，又望了望发呆的同学们，平静地说：“不是你！”
等了一会儿，又说，“决不处罚，扔墨水瓶的人站起来！”
克洛西站起来，哭着说：“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”
“坐下。欺负他的站起来。”
那四个人低着头站起来。
“你们欺负了wú gū（ ）的孩子，wǔ rǔ（ ）了弱者！你们做了一件最可耻的事。”
说完，老师从讲台上下来，走到卡隆跟前，托起他的头来，注视着他的眼睛说：“你的心灵是高尚的。”
（1） 根据拼音在括号里写出正确的词语。
（2） 读文中画“ ”的句子，说说“毅然”一词中包含了卡隆怎样的情感？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3） 《高尚的行为》赞扬的是( )。
A. 卡隆 B. 克洛西 C. 弗兰谛 D. 老师
（4）课题叫“高尚的行为”，老师说：“你的心灵是高尚的。”为什么说他的行为、心灵是高尚的？
（5） 说说我们应该怎样和同学(特别是有残疾的)相处。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11、课内阅读。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了 它们两点四十分回到蜂窝里 肚皮下还沾着花粉呢
【1】在这段话中的空白处加上标点符号。
【2】结合课文，想想“我”推测蜜蜂找不到家的原因是___________________。
【3】当得知有两只蜜蜂飞回来了，小女儿的心情__________。“我”的心情变化是______________________。
【4】两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明蜜蜂____________________。
12、我没有钓住那条鱼
我这一生,有过许多令人难忘的时刻。然而,我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天,温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子,甩出钓线。忽然,诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿,没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。
过了许久，我感觉有什么东西在拽（zhuài）我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀（cuǐ）璨（càn）的阳光下活蹦乱跳。 叔叔 我掉转头 地喊道 我钓住了一条 “还没有哩。”叔叔 地说。他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑（kuì），快到手的捕获物眨眼间又溜走了。
我分外沮丧，可叔叔却 地对我说：“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘（xū）你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。”
打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就
地回忆起小河边垂钓的那一幕。
【1】照样子,写词语。
(1)眼巴巴（ABB式）
(2)自吹自擂（ABAC式）
【2】根据语境,选择合适的词语填入文中相应的横线上。
慢条斯理 意味深长 情不自禁 欣喜若狂
【3】给文中的画线句子加标点符号。
【4】用“ ”画出文中的一个比喻句 ，这句话中把 比作 。
【5】文中描写“我”心情变化的词语有 、 、 。
【6】这个故事告诉了我们一个深刻的道理，请你在文中找到并用“ ”画出来。
13、课内阅读：
《读不完的大书》节选
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
【1】《读不完的大书》中“大”读作( )，在“大夫”一词中“大”读作( )。
【2】写出文中加点词语的近义词。
愉悦( ) 敬佩( ) 格外( )
【3】选文中描写的大自然中好玩的东西有很多，请写出四个______________、______________、______________、______________。
【4】选文最后一段是围绕哪句话来写的？请摘抄在横线上。____________________________
【5】请联系上下文，说说加点词语的意思。
井然有序：__________________ 千姿百态：__________________
【6】根据选文判断下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。
（1）作者通过细致描写老鹰捕捉麻雀的画面，让我们感受到老鹰的雄健勇猛。( )
（2）我们能从作者对“雨后春笋”的描写中体会到植物旺盛的生命力。( )
（3）选文用了丰富多样的句式来描写动物，语言生动，突显了大自然的多样和好玩。( )
（4）“读不完的大书”中的“大书”指的就是大自然。( )
14、课外阅读。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”
…………
几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一对翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两颗幼小的心里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明者，正是20年前，奋力追逐飘荡在空中的断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
【1】填空。
（1）“追赶风筝的孩子”是指____________。
（2）“几个过路人见到这番情景”这句话中的“这番情景”是指____________。
【2】短文中说：“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。”莱特兄弟的科学幻想是___。
【3】莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？
____________
【4】读了这篇短文，你有什么想法呢？
______________
15、按要求写句子。
（1）读下面的句子，在“——”写出与加点词语意思相近的词语。
假期，重庆各个景点迎来了大批国内外游客。朝天门广场人头攒动，洪崖洞民俗风貌区__________，磁器口古镇__________，武隆喀斯特旅游区__________。
（2）仿照例句，试着用一两句话描写一个你熟悉的人。
例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
________________________________________________________
（3）读句子，想一想加点部分有什么共同特点。再围绕下列词语发挥想象，仿写句子。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
冷清：______________________________
气愤：______________________________
16、仿照例子，改写句子。
例：雨水打湿了我的衣服。
雨水把我的衣服打湿了。
①我的衣服被雨水打湿了。
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②一阵狂风刮倒了路旁的那棵高树。
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17、改转述句。
1.渔夫说：“我们总能熬过去的！”
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2.他笑着对我说：“让我看看你的马草。”
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18、例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
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19、夕阳西下，乌鸦归巢。→夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。(照样子，把画面写具体)
月亮慢慢升高了。
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20、按要求写句子。
⑴有谁不知道这种华美的蝶蛾？（改为陈述句）
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⑵ 蜘蛛最终缚住了这只强有力的苍蝇。（缩句）
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⑶我对儿子说：“把笼子放在那儿，跟我走。我们去看一样稀罕的东西”。（改成第三人称转述句）
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⑷大孔雀蛾在飞舞。（至少扩两处）
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21、放飞想象，丰富表达
同学们，请你根据提供的“环境和人物”创编一个故事。故事要完整，能围绕主要人物展开，能通过环境和具体情节塑造出鲜明的人物形象。
环境：冬日黄昏；人物：女孩儿叶子，流浪狗。
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