2025年广西桂林中考生物真题及答案

1、盐城贯彻“坚持人与自然和谐共生，绿水青山就是金山银山”绿色发展理念。“青山”中有丰富的植被，能保持水土、调节气候、净化环境等。这是利用了生物多样性的

A．直接价值

B．间接价值

C．潜在价值

D．观赏价值

2、以下关于青春期卫生保健的说法不正确的是（　　）

A．青少年要克服偏食、挑食的坏习惯，保证合理的营养摄入

B．要合理安排作息时间，保证生长激素的分泌，促进骨骼生长

C．女生月经期抵抗力弱，要注意保持外阴清洁和保暖，避免剧烈运动

D．青少年容易出现敏感、逆反等心理问题，无需自我调整，青春就要任性

3、为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组选取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按下表的设计方案进行了实验。下列说法错误的是（       ）

A．该实验中有两组对照实验

B．甲、乙形成的对照实验变量是温度

C．甲、丙形成的对照实验变量是棉球

D．乙、丙无法形成对照实验，因为变量不唯一

4、如图是细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（　　）

A．图一为动物细胞分裂示意图、图二植物细胞分裂示意图

B．细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配

C．动物细胞与植物细胞的分裂过程一样

D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质

5、苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴湿的陆地环境中，其主要原因是（　　）

A．植株矮小，没有真正的根、茎、叶

B．体内无输导组织

C．不能开花、结果

D．生殖过程离不开水

6、下列农作物中，需要钾肥较多的是（       ）

A．红薯

B．苹果

C．包菜

D．花生

7、分类学家们将地球上所有的生物分为植物和动物等界，每个界又分出若干门，可排列为七个分类单位，这些分类单位从大到小排列正确的是（　　）

A．界、门、纲、目、科、属、种

B．门、纲、目、科、属、种、界

C．界、纲、门、目、科、属、种

D．界、门、科、纲、目、属、种

8、下图是某同学对“制作并观察植物细胞实验”的分析，错误的是（　　）

A．要使甲图更清晰应调节乙图中的⑥

B．观察时，在④中看到的像是倒像

C．光线较强时可使用⑦的凹面镜和③的大光圈

D．显微镜的放大倍数是指图乙中④与②放大倍数的乘积

9、某同学为“监测不同环境中的细菌和真菌”做了以下操作，其中不正确的是（       ）

A．配制好培养基时，加入牛肉汁为细菌和真菌的生长繁殖提供营养物质

B．配制好的培养基，在接种前进行了高温灭菌处理

C．把硬币在冷却后的培养基上轻轻按一下，这一步相当于接种

D．对接种后的培养基要再次进行高温灭菌，避免杂菌污染

10、在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润。此操作主要有助于蚯蚓的（　　）

A．呼吸

B．运动

C．消化

D．排泄

11、如图，草履虫能在淡水中生活而不会吸水涨破，其原因是体内有（　　）

A．②⑨

B．④⑦

C．①⑥

D．⑤⑧

12、家兔的牙齿与食草相适应，具有（       ）

A．门齿和臼齿

B．犬齿和臼齿

C．门齿与犬齿

D．门齿、犬齿和臼齿

13、身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门的动物是（　　）

A．水螅

B．涡虫

C．蛔虫

D．蚯蚓

14、下列关于显微镜使用方法的叙述错误的是（　　）

A．对光成功的标志是看到明亮的圆形视野

B．放大倍数越小，看到的细胞数目越多

C．观察写有“上”字的玻片，看到的物象是“下”

D．当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光

15、“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。下列不属于动物之间进行信息交流的是（       ）

A．昆虫分泌性外激素引诱异性

B．乌贼遇到敌害是释放墨汁

C．大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”

D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡

16、下列不属于一个生态系统的是（　　）

A．一片森林

B．海洋生态系统

C．森林里所有的动物

D．一块草地

17、俗话说“靠海吃海”，海洋为我们提供了丰富的食材。下列属于腔肠动物的是

A．海带

B．海龟

C．海马

D．海葵

18、“若作酒醴，尔惟曲蘖”见于《尚书》，是酿酒最早的记载。“曲”（也叫“酒曲”）中含多种微生物，“蘖”是指发芽的谷物。下列有关酿酒操作及其目的，对应正确的是（　　）

A．A

B．B

C．C

D．D

19、有毒物质在生物体内是难以分解，无法排出的。在被污染的环境中，食物链“农作物→食草昆虫→青蛙→蛇”中体内含有毒物质最多的是（　　）

A．农作物

B．食草昆虫

C．青蛙

D．蛇

20、下列动物行为中，属于社群行为的是（　　）

A．画眉帮杜鹃孵卵并喂养雏鸟

B．牧羊犬看护草原上觅食的羊群

C．成群的燕子在稻田上空觅食

D．狒狒“首领”优先享有食物和配偶

21、青春期发育具有___________突增、_____________的功能趋于完善和________________________。

22、“脑子越用越灵活”，如何从突触角度来理解？

23、调查是科学探究常用的方法之一，调查是首先要明确 ________ 和 ________ ，并制定合理的 _________。

24、请完成下列概念图：

_____

25、动物多样性包括   、 、 三个方面。 其中动物物种之间的差异是由于各自的遗传物质决定的，因此，动物的   多样性是物种多样性的基础，而   多样性为不同种类的动物提供了各自不同的栖息环境。

26、有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？_______________________

27、有些细胞可以一分为二，成为两个相似的细胞，这就是________。

28、仅由外界环境条件直接作用于生物体引起的变异叫______，但是如果环境的影响引起了生物基因的改变（如核辐射），这种变异叫做______。

29、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的______，身体和附肢都分节。

30、在生物学的发展过程中，很多科学家做出了杰出的贡献。下列哪一位科学家创立了统一的生物命名法并被尊称为“分类学之父”___________。

31、请将左边系统的字母填在右边它们的作用的括号里

32、将浸泡后的玉米种子从中央纵向剖开，并在剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的部位是胚乳。( )

33、根据对蚯蚓适应土壤生活的相关探究实验，回答问题：

（1）你怎样快速准确地找到成体蚯蚓的前端？________________________ 。

（2）蚯蚓的身体由许多________构成，因此它属于环节动物。

（3）我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉到有刺手的结构是_____________，它有协助运动的功能 。

（4）在实验过程中，有些同学会经常用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，请你说出其中的道理主要是_____________________ 。

（5）通过玻璃棒或光线分别刺激蚯蚓身体的前端、后端和中间部分，发现它对外界刺激最敏感的部位是身体的___________。

34、阅读下列材料，回答相关问题： 

“鲸落”是鲸鱼死亡后落入深海形成的生态系统，它形成的过程包括四个阶段。第 一阶段：在鲸尸沉入海底的过程中，盲鳗、鲨鱼、深海蟹等生物争夺分解、吞食鲸尸上 90%的皮肤、肌肉和内脏。第二阶段：当大型动物吃饱喝足离去后，一些无脊椎动物边啃食鲸尸残渣，边在此安家落户、繁衍生息。第三阶段：当鲸尸只剩骨骼时，厌氧细菌分解鲸骨中的脂类，产生硫化氢。硫化细菌能将硫化氢合成有机物，为其它生物提供能量。第四阶段：鲸骨的矿物遗骸会作为礁岩，变成了礁石生物们的庇护场所。可以看出，鲸落生态系统促进了深海生命的繁荣，在海洋生态系统中有一定的重要地位。

（1）鲸特有的生殖方式为________。 

（2）在鲸落形成的第一阶段，肓鳗、鲨鱼、深海蟹这三种动物之间的关系是______________，它们能够促进鲸落生态系统的________循环。。 

（3）在鲸落形成的第三阶段，硫化细菌在鲸落生态系统中所属的生态成分是________。 

（4）在鲸落形成的第四阶段，鲸落可为礁石生物提供______________。 

（5）一鲸落，万物生。请你为保护海洋生物多样性，设计一个宣传语________。