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随时随地学习
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1、照样子，想一想，写一写。
1．例：云＋力＝动（动物） 日＋____＝________
2．例：泡—跑（跑步） 请—________
3．例：西瓜又（大）又（圆） 大树又____又____
4．例：新（新书）（新年） 平________
5．例：（春）（回）大地
和____细____ ________齐放 万里________
6．例：小狗跑来跑去。小狗在草丛中跑来跑去。
风筝__________。风筝____________________。
2、写出下列句中加点词语的近义词。
1．“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。_______
2．就在鹿没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。_________
3．“这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？”________
4．村前的河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。________
3、课文回顾与积累。
（1）民间故事真是太有趣了！___________的海力布，__________的牛郎，鲜明的人物形象给我留下了深刻的印象。
（2）《牛郎织女》的故事家喻户晓。古往今来，许多文人墨客以此为主题创作诗词，借以表达深沉的情思。如，林杰《乞巧》中的“七夕今宵看碧霄，____________”。
4、《好的故事》一文在表达上很有特色，具有深刻的象征意义。这“美好的梦境”和“昏沉的夜”分别象征着什么？
_______________________________________________
5、补全下列词语，并选词填空。
____________其所 ____________冲冲
______箱______柜 万不____________
心平____________ 焉知____________
1．在外边做事的人，除非________，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
2．刘爷爷总是那么________的，我从未见他过脾气。
6、课内阅读。
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松树林里一个个斗笠像蘑菇一样。
【1】选文选自《________》，作者是________。
【2】仿写词语
清爽 清清爽爽 ________ ________。
【3】钻出土的小蘑菇像________，还像________。
【4】选文中“谁”指的是________，“________”写出了他们的快乐。
【5】这段话描写了怎样的画面？
________________________
7、读古诗《宿建德江》，完成题目。
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
【1】这首诗的作者是_____代著名的山水田园派诗人_______。本诗题目的意思是________________________。诗的前两句的大意是____________________________
【2】展开想象，诗中“日暮客愁新”和“江清月近人”的日月之景，带给读者的感受是_________________________________________
【3】诗中侧重借景抒情的是第______、______句，侧重叙事写景的是第________、_______句。
整首诗表达了诗人________________________________之情。
8、学语文，话“英雄”
【1】古今中外，英雄人物总是能深深拨动我们的心弦。请把横线上的诗句或人物品质补充完整。
【2】“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”出自_________的《大江歌罢掉头东》，表达了他对“英雄”的理解。你心目中的“英雄”是谁？说说理由。
______________________
9、阅读诗歌，回答问题。
春天的手，温暖轻柔。春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。春天的手掠过小河，小河唱起了快乐的歌。春天的手拂过树梢，枝头传来新生小鸟的欢叫。春天的手拍着我们的肩膀，小朋友们个个活泼又健壮。拉住春天的手，春天就在你心头。
1．春天的手拂过了哪些地方？
_____________________________________________
2．想想看，春天的手还可能拂过哪些地方？
_____________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
外孙取名旦旦，已经长到两岁半，常有“惊人”之语出口。每每听到，先是诉：猝不及防，随之便捧腹，或忍不住而喷饭，且不能忘。
他很贪玩，几乎没有片刻的闲静，即使吃饭，仍然是手不闲脚亦不停。这时候，我便哄（hǒng hōng hòng）他说，你不好好吃饭，屁股上都没肉啦！ 顺手便捏一捏他的小屁股，再鼓励一番，好好吃肉，屁股上就长肉啦。他便真听了话，张口接住他妈妈递到嘴边的一块肉，刚嚼了两下，估计还未嚼碎，便急忙咽下，跑过来，背过身，撅起小屁股：“爷爷你再摸一下，看看长肉了没有？”在一家人的哄（hǒng hōng hòng）笑声中，我只好将错就错：“长了长了！再吃再长！”我亦忍不住笑，这才叫立竿见影！
旦旦吃了一块豆腐，蹦过来，转过身，又一次撅起小屁股，认真地说：“爷爷你再摸一下，看看屁股上长豆腐了没？”哇！一家人全部放下碗，停住筷子，笑得前仰后合。
然后就没完没了。一次连一次地重复如前的动作和姿势，一次比一次更加认真地问：
爷爷你再摸一下，屁股上长蘑菇了没？
爷爷你再摸一下，屁股上长木耳了没？
我已经再没劲儿笑了，无可奈何地对他说，旦旦的屁股成了副食品超市了。
【1】选择括号中正确的读音打“√”。
【2】联系上下文解释词语。
猝不及防：___________________
立竿见影：___________________
【3】文中的“旦旦”非常可爱，请根据短文内容做一份“旦旦成长印迹”
旦旦成长印迹 | |
性格特点 | _________ |
“经典”动作 | ___________ |
童言稚语 | _________ |
家人反应 | __________ |
【4】画线句子中“再没劲儿笑”“无可奈何”这些词语是否表达了爷爷的无奈和厌烦？请结合短文说说理由。
__________________
11、阅读。
今天，我们怎样阅读
【材料一】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
【材料二】 2010年、2011年18—70周岁国民阅读调查摘要
年度 | 人均纸质 书阅读量 | 人均电子书 阅读量 | 日均纸质书 阅读时间 | 日均数字化 阅读时间 |
2010年 | 4．25本 | 0．73本 | 16．78分钟 | 12．07分钟 |
2011年 | 4．35本 | 1．42本 | 14．85分钟 | 16．64分钟 |
【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。
【材料三】在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11 本，而我国只有4．77本。我国图书消费的萎缩势必影响国民阅读习惯的培养，影响全民族的文化素质。毕竟，只有爱读书的民族才有光明的未来。
【1】什么是碎片化阅读？请用一句话概括。（不得照抄原文）
_____________________________________________
【2】认真阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（ ）
A．碎片化阅读能让人们迅速获得海量信息，不会造成人们的思维惰性。
B．只有爱读书，人民文化素质才会提高，民族才能进步。
C．从国民阅读调查所获得的数据看，我国国民的阅读量总体呈上升趋势。
D．深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，需要自身努力和社会的关注。
【3】根据材料一提供的信息，请你概括出碎片化阅读的利和弊。
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【4】你平时的阅读中存在一些什么问题呢？
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【5】结合你的阅读经历，谈谈我们小学生应该如何加强阅读。
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12、课内阅读。
在牛肚子里旅行
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”
“那让我先藏，你来找。”红头说。
“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。
红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
“藏好了吗？”青头大声问。
红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想，我要是一答应，就会被青头发现。
正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声（ ）：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼睛：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
【1】红头的心情变化：害怕—— —— —— 。（ ）
A．高兴、紧张、悲哀
B．紧张、悲哀、高兴
C．悲哀、紧张、高兴
【2】给文中括号选择合适的动词，从这些词我们可以体会到（ ）
A．蹦、摔、爬、喊；青头当时的着急及对红头的关爱。
B．蹦、爬、摔、喊；红头当时非常的着急和害怕
C．蹦、摔、喊、爬；青头当时关键的心情及对红头的关心
【3】从文中描写青头行动和语言的句子，我们可以感受到（ ）
A．青头为了朋友不顾个人安危
B．青头不讲情义
C．青头只为个人安危着想
【4】文中加横线的自然段主要说的是（ ）
A．红头遇到了非常大的危险。
B．青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法。
C．红头遇到了危险，青头也没想出帮助的好办法。
13、阅读小木屋。
小精怪
小精怪从他爸爸那儿学会了很多咒语。他用咒语变出花园、城堡、金银珠宝。尽管小精怪能变出许多东西，但他生活得一点儿也不快乐，脸上一点儿笑容也没有。
一天，小精怪因为念错了咒语，把自己的腿弄伤了。小精怪一瘸一拐地在森林里走着，小兔子见了，一路蹦跳过来，帮他提手中的东西。小猴子见了，扶着他走下高高的山坡。小百灵鸟看见了，给他送来许多好吃的东西。当小精怪向小兔子、小猴子、小百灵鸟说谢谢的时候，他们的脸上笑得甜甜的。
小精怪这才明白，原来快乐不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。
【1】根据短文内容选一选，填一填。（只填序号）
（1）小精怪用咒语变出了______、______、______。
①花园 ②城堡 ③王冠 ④金银珠宝
（2）______帮小精怪提东西，______扶小精怪走下山坡，______给小精怪送吃的东西。
①小猴子 ②小百灵鸟 ③小兔子
【2】小精怪最后明白了什么？
_______________________________________________________
14、实践运用，完成下面小题。
【1】周六12:40，家住金科云湖天都的林林乘坐441路公交车出发，准备做以下几件事：
①到二郎医院看望生病的爷爷 ②19:50到西站接出差的妈妈
③到杨家坪新华书店购买书籍 ④黄桷坪涂鸦街网红打卡点玩
请帮助林林规划合理的出行路线。
上车或下车站名 | 金科云湖 | ____ | ____ | ____ | 重庆西站 |
要做的事情（填序号） | 12:40从家中出发 | ____ | ____ | ____ | ____ |
【2】根据要求写句子。
（1）周末，林林放学到书店看《童年》这本书时入了迷。请写一写他当时的样子。
_______________
（2）《童年》这本书描写了阿廖沙“经常惊恐不安”的内心世界，请你也来写一写自己害怕时的复杂内心活动。
_______________
15、把陈述句换成把字句
①哨棒被武松赶紧丢在一边。
_______________________
②每天，教室被同学们打扫得干干净净。
_______________________
16、句子加工厂。
①乌塔设计好了旅行路线和日程。（改为被字句）
②小姑娘正趴在床上惬意的看书。（缩句）
17、把下面的句子改成“把”字句。
（1）兔子吃了青菜。
（2）徐虎修好了水管。
（3）练习本被弟弟借走了。
18、把下面这句话改为第三人称转述句。
跟我学：引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。句中涉及人称要换为具体的人名。此外，注意要去掉双引号，将冒号改为逗号。
洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头”。
19、按要求，改写句子。
1．后羿射下了天上的九个太阳。
（1）改为“把”字句：____________________
（2）改为“被”字句：____________________
2．狼从窟窿里叼走了小羊。
（1）改为“把”字句：__________________
（2）改为“被”字句：__________________
20、按要求写句子
1.我怀念母亲。（扩句）
2.欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。（修改病句）
21、作文。
《落花生》一文中有这样一句话“花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。”相信在你的生活和学习中，也会有一些话让你记忆犹新。请以《这句话深深地印在了我的心上》为题写一篇作文。
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