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随时随地学习
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1、根据所学知识填空。
（1）《我不能失信》中，宋庆龄教会我做人要____________；《剃头大师》让我认识了小沙，他怕鬼，怕喝中药、怕做噩梦、还怕剃头，是一个____________。
（2）本学期我们学了很多古诗。在白居易的“____________，____________。”中，我们看到了美丽的桃花；在韦应物的“____________，____________。”中，我们看到了青草幽幽，听到了黄鹏鸣叫；在杜甫的“____________，____________。”中，我们看到了燕子归来，鸳鸯成对。
（3）知错就改是我们都应该养成的好习惯。《周易）中说：“见善则迁，____________”。《论语》中说：“____________，是谓过矣。”
（4）《左传》告诉我们：“人谁无过？____________，____________。”
（5）兵来将挡，____________。
（6）近朱者赤，____________。
（7）____________，焉得虎子。
2、让词语走进语境。
（1）qī zi____dīng zhǔ____丈夫，这yí tànɡ____出远门要注意安全，小心开车。
（2）zhǎnɡ bèi____们从小告诫我，要努力学习，yán cháng____知识的长度，拓宽知识的宽度。这样，将来才不会hòu huǐ____。
3、填上合适的动词，并选词填空。
______绿灯 ______上风 ______边鼓
______跟头 ______头阵 ______钉子
（1）他找工作总是________，心里很受打击。
（2）在这场比赛中，他一直是_______，所以最后以大比分胜利了。
4、在括号里填上合适的词语。
（ ）的戈壁 （ ）的白杨
（ ）的卫士 （ ）地分辨
（ ）地抚摸 （ ）地表白
5、看拼音，写汉字
6、课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
， 。
【1】用“／”画出下列诗句的停顿。
寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。
【2】这首诗中，我们知道王昌龄要送别的朋友是_____，他是在_______(地点）送别朋友的。诗的前两句中以“______”和“_______”渲染了离别的气氛。
【3】诗人是在什么环境下与朋友离别的?( ）
A．下着大雨的清晨
B．下着大雨的傍晚
C．风和日丽的早晨
D．风和日丽的傍晚
【4】这首诗形象地表现了诗人______________________的品格。
7、美文欣赏屋。阅读古诗，完成练习。
观 书 有 感
（宋）朱熹
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
（注释）①艨艟（ménɡ chōnɡ）：古代大型战船。 ②向来：从前，指春水未涨之时。 ③中流：水流的中央。
【1】画去加点字的错误读音。
向来枉（wǎng wàng）费推移力，此日中流自在行（xíng háng）。
【2】根据注释提示，试写出诗句的意思。
①昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
______________________________________
②向来枉费推移力，此日中流自在行。
_________________________________________
【3】这首诗是《观书有感》的第二首，前两句是叙述，后两句是_________________，启发我们不要去做岸上推船的蠢事，而应该为艨艟的自在航行输送____________。
8、把古诗补充完整并回答问题。
元日
，春风送暖入屠苏。
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】古诗第一句写出了___的节日氛围。
【3】“新桃”在诗中指____，“旧符”指____。
【4】第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（ ）的前景。
A.光明美好 B.灰暗迷茫
【5】第四句既写了当时的民间风俗，又寓含（ ）的意思。
A.喜新厌旧 B.除旧布新
9、阅读。
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画（ ）叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小（ ）画月（ ）。
不用颜料不用笔，
（ ）步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着（zháo zhe）啦。
【1】按原文在括号里填上正确的汉字。
【2】在括号内选择正确的读音，打“√”。
【3】雪地上来了哪些小画家？在文中圈一圈。
【4】小画家画了什么画？连一连。
10、课外阅读。
_____
①一天晚上，我在机场候机，离飞机起飞还有好几个小时，我在机场商店里找到了一本书，买了一袋甜饼之后找了个地方坐下，悠然地看起书来。
②我沉浸在书里，却无意中发现，坐在我旁边的男人，竟然如此无耻，从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。
③我试着回避这件事，避免大发脾气。我读着书，使劲嚼着甜饼，可那个“偷饼贼”继续在减少我的甜饼。时间一分一秒地过去，我越来越气愤，我想：“如果我不是这样宽容，我一定打得他鼻青脸肿。”
④我每拿一块甜饼，他也跟着拿一块。当只剩一块时，我想看看他会怎么做。
⑤他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨，他抓起了最后那块甜饼， 把它分成了两半。他递给我半块，自己吃了另一半。
⑥我从他手中抢过半块饼，心中想道：“天哪，这个家伙还真有点儿意思，但却很无礼，他为什么连感谢的话都不说一句？”
⑦当我的航班通知登机时，我如释重负般松了口气，我收拾起自己的物品走向门口，拒绝回头再看一眼那个无礼的、忘恩负义的人。
⑧我登上飞机，坐到自己的座位上，然后找寻那本已经快看完了的书。当我把手伸进行李包，我因意外而惊讶得目瞪口呆。这是我那一袋甜饼！
⑨“如果这是我的，”我喃喃自语，“那另一包就是他的，而他却尽力与我分享！”可是太迟了，已经无法道歉，我是那样难过，那个无礼的、忘恩负义的“偷饼贼”，恰恰是我自己！
（有改动）
【1】随着故事情节的发展，“我”的心情也在不断变化，请从文中找出相关词语，填在下面的横线上。
悠然——__________——__________ ——惊讶——__________
【2】第③段中“我试着回避这件事”中的“这件事”在文中具体指什么？请用“——”画出来。
【3】读到文章第⑧、⑨段的时候，你感到意外吗？判断下列关于“意外”的说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）让我感到意外的是，“偷饼贼”不是那个男人而是“我”。( )
（2）让我感到意外的是，“我”是一个品德有问题的人。( )
（3）结尾出现了大转折，这样的构思新颖独特，能吸引读者。( )
【4】当“我”知道“我”才是那个“偷饼贼”，再回想起“他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨”，可以推想那时（ ）
A．他感觉很不好意思，吃了“我”那么多的甜饼。
B．只剩最后一块甜饼了，他决定留着自己吃。
C．只剩最后一块甜饼了，但他愿意跟“我”分享。
【5】在你看来，那个男人是一个怎样的人？请结合文本内容说明理由。
我觉得他是一个______的人，理由是______。
【6】请你给这篇文章拟一个恰当的名字。
11、（题文）课内回顾
普季克又害怕又着急,一下子(竟 竞)从地上飞了起来,落到了窗台上。紧跟着,妈妈也飞了起来,可尾巴上的羽毛却让(朴 扑)上来的大花猫咬掉了。不过,她好像一点儿也不在乎,蹲在普季克身边,啄啄他的后脑勺,欢天喜地地问:“怎么样?怎么样?”
“嗯,没什么!”普季克说,“总得一样一样学嘛!”
1.把文中括号内不正确的字划掉。
2.短文中画横线的句子中“一点儿也不在乎”表现的是妈妈对小麻雀 ,“在乎”还可以换成 ,它的反义词是 。“欢天喜地”一词,表现了妈妈看到普季克脱险后 的心情。
3.画线句子中的“一样一样”指的是( )
A.做出和麻雀妈妈相同的动作
B.遇到相同的危险
C.指生活知识、捕食本领、飞行技巧等等
4.选文主要描写的是遇险时和 后麻雀母子的对话和表现,表现了妈妈对小麻雀 的母爱。
12、阅读短文，完成练习。
一双手
①我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手， 但都未留下很深的印象。
②然而，我去岭丘的乌马河林业局采访时，在山场握过一只手， 我敢说，今后不论在什么地方，只要再提到它，就能马上说出。那是天下第一奇手——林业工人张迎善同志的手。
③和素常采访一样，我们见面时先礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！
④我本能地想抽回手来，可是没有得逞。那只大手把我的手紧紧地裹住了。他松手了，我低头去观察看他的一双手。翻过来看手心，倒过去看手背。
⑤这双手的皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。
⑥掌面鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指特别粗大肥圆，一只手指头就像一根三节老甘蔗。
⑦左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。
⑧“缠线做什么？”我问。
⑨“治手裂。”张迎善说。
⑩“手裂贴胶布涂手油多好？”
⑪“栽树是手活。穴里的草根、石块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。
⑫“你一天能栽多少棵树？
⑬“1000多棵。”
⑭一天能栽1000棵树！他的手一天得往土里插三四千次！10天、20天呢？……这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。
⑮“你等等。”我边说边去里屋取来一卷米尺。我像丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。这真是我今生今世见到的第一号大手。
⑯量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了。他的手呈木色。
⑰林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵，生产木材3300立方米，枝丫3500层积立方米。这双让他这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国‘五一’劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，仿佛又一次变清了。这 是一双创建绿色宝库的手。”
⑱看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林……
【1】选择题。
（1）与“和素常采访一样，我们见面时先礼节性地握手”这一句中加点字意思不一样的是_______
A．往常 B．平常 C．经常 D．平素
（2）短文第①自然段写“我握过各种各样的手，但都未留下很深的印象”，其目的是______
A．说明生活中有各种各样的手。 B．我握过的手有很多。
C．各种各样的手有不同的功能。 D．引出下文，更突出我对张迎善同志手的印象深刻。
（3）“我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！”这句话表达的意思是_______
A．我后悔握了像半截老松木一样的手 B．我非常吃惊握的手像半截老松木。
C．我害怕握的不是手。 D．我对握的手像老松木在意料之中。
（4）作者写这篇文章的目的是________
A．让我们见识了一双勤劳、与众不同的手。
B．说明了作者在生活中对其他手未留下深刻印象的原因。
C．赞美了林业工人坚韧、敬业、默默奉献的精神。
D．告诉我们与手有关的知识。
【2】读文章第⑥自然段，完成下面填空。
这一自然段通过对张迎善同志手的_______、______的具体描写，把_______比作_________，把_______比作_______，突出了这双手________、________的特点。
【3】文中写到“那是天下第一奇手一林业工人张迎善同志的手”，这双手给我留下深刻印象的原因是什么？请你写下不少于3条理由。
_________________________________
13、课外阅读，理解回答问题。
大地的翅膀
①前些年，法国人拍摄过一部大型纪录片，片名叫做“伟大的飞行讲述的是各种鸟儿生活的状态，其中尤以斑头雁占的篇幅最多。
②每年初夏的时候，斑头雁就排着整齐的“人”字形队列，一大群接着一大群，从美洲大陆、欧洲大陆、澳洲大陆、非洲大陆以及亚洲大陆，陆陆续续向北极圈飞去，到那里去躲避漫长而炎热的夏季，并在那里孵育后代。待到秋天来临的时候，它们又陆陆续续从北极圈向各自最初出发的地方往回飞。就这样，它们年复一年，一代接一代，从不间断，在大地的上空往返，在岁月的流转间来去。它们把自己的一生都交给了天空，交给了那些云彩，那些霓虹、雾霭、风雨、雷电和橙色的黄昏、血色的黎明。
③它们这样来来去去，只为舒适地生存，悠然地繁衍。但是，为了这一点，它们付出的代价实在是太大，在它们来来往往的飞行中，就单程距离而言，最近的也有三千多公里，最远的有七八千公里之遥。它们往往要飞行上一两个月，甚至是更长的时间。更多的时候，它们是在海洋的上空穿行。海洋上的飞行，为它们增添了许多艰难和困苦，比如找不到停歇的地方，没有可以充饥的食物，尤其是遭遇到风暴，那简直就是一场生与死的较量。在与风暴和海洋的较量中，一些年迈的、体弱的、伤残的、不胜饥饿与疲惫的，就纷纷掉了下去，葬身于恶浪翻卷的海洋深处。那些战胜了风暴的，在到达陆地后，已经累得奄奄一息，巴掌大的一块地方，居然密密麻麻地停满了斑头雁。在这块巴掌大的陆地上，它们所做的第一件事就是休息，就是美美地睡上一觉，把生与死的噩梦，把艰难与险阻的折磨，把雷电与风雨带来的创痛，把长途飞翔的劳累全都退还给海洋。在这巴掌大的客居之地，它们紧紧地依偎在一起，趴在地上，闭上眼睛，把头插在翅膀里，进入一个甜美的梦乡。但是，它们在次日的黎明时分醒来后，发现有不少同伴已经死去，死在到达陆地之后，死在了一个温馨而久违了的梦里，永远不能再度飞翔。看见同伴死了，斑头雁们十分悲伤，一只只站了起来，昂着头，竭尽全力伸长脖子，使足劲地拍打着翅膀，冲着血色的天空，“嘎嘎嘎”在叫不止。这情景，十分悲壮也十分凄凉。它们当然不像人类那样懂得埋葬，它们能仰天大肆狂叫，只能竭力伸长脖子，只能猛烈地拍打着翅膀，它们只能用这样的方式来慰籍同伴们那消散的野魂。之后，它们便开始大量觅食，补充体能，做继续飞行的准备。
④那些死去的斑头雁，静静地躺在阴冷的夕阳里，身上的羽毛，被寒风吹起，一飘一飘的，一颤一颤的，而风的声音是那样轻微、低迷而又空寂，似在哀述，似在招魂，又似在哭泣。此情此景，尤为凄凉，叫人一看就禁不住泪光迷离，整个心灵有一种再也找不到归路的凄然与苍茫……
⑤为了追寻良好的生存环境，这些斑头雁就这样年复一年地耗损着族群，又壮大着族群。每一次的出发与回归，它们应该知道路途的险恶，应该明白死亡的威胁，但是，它们似乎没把这些放在心上，一心向往的是更好的生存条件和环境。为了这一点，仅仅为了这一点，它们宁可用生命做赌注，用性命做抵押，用伤痛做支付，用死亡做填补。闯过去了，就胜利一次：没闯过去，也不要紧，精神还在，意志还在，希望与梦想还在，而且在一代又一代间传承。
⑥因此，若干年了，斑头雁，从来就没有因艰难困苦和死亡的成胁而屈服，总是用翅膀鼓起生命的渴望与激情，来往于这一大片天地之间。
【1】阅读第②段，其中“这样”指代什么？
______________________________________
【2】阅读第③段，作者说：它们这样来来去去，只为舒适地生存，悠然地繁衍，但是它们付出的代价实在是太大了。用简洁的语言概括。
______________________________________
【3】第⑤段第一句话有什么作用？有什么深刻意涵？
_______________________________________
【4】细心体会第③段画“ ”线的句子，作者在第③段中为什么细致地刻画斑头雁栖息场景，这样写有什么意图？
_______________________________________
14、阅读课文精彩片段，完成练习。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿（lónɡ lonɡ ），门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒（dào dǎo）下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉（jiào jué）的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑（còu chòu）：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
【1】用横线画出加点字的正确读音。
【2】用波浪线画出老屋已经很破的句子。
【3】文中画横线的句子运用了_____和______的描写方法。
A．语言描写 B．外貌描写 C．动作描写 D．心理描写
【4】小猫请求老屋不要倒的原因是什么？
_________________________________________________________________
15、按要求写句子。6分
（1）沿着这条小路走，能到金明家。
改成反问句：
（2）听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
改成反问句：
（3）妈妈对我说："明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。"
改为陈述句：
16、读一读，用黑体的词语仿写一句。（6分）
（1）浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
（2）他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。
（3）这里的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
17、用关联词语把两句话合并成一句话。
⑴谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。
⑵这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
⑶狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。
⑷雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。
⑸他经常看课外书。他的阅读写作水不平提髙较快。
18、按要求写句子。
张骞开辟丝稠之路。
①写把字句________________。
②写被字句________________。
19、按要求完成下列句子。
（1）我们家（ ）没有什么名贵的花，（ ）常见的花却应有尽有。（填关联词）
（2）这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（使用的修辞方法）
（3）难道课文不是描写夹竹桃万紫千红，花期之长，韧性可贵吗？
（改为陈述句）
（4）难道课文没有抓住事物的特点，准确生动地表达，展开充满情感的想象吗？(改为陈述句）
20、 给下面的多音字标音后，再相应地写出句子。
差(chà )：今天的功课我差不多复习完了。
(chāi)：爸爸出差刚回来。
兴( )：_______________________________________________
( )：_______________________________________________
21、快乐习作。
请你以“我发现了 的秘密”为题，写一篇习作。
要求：（1）写下你在日常生活中让你印象、感受最深的某个小发现，可以是一种自然现象，也可以是一种科学现象；（2）能够按照一定的顺序，将你的发现过程记叙清楚。特别是对自己当时的想法、做法等要进行具体的描写。结尾必须写一写你从中得到的启示或收获；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名，字数在400个左右即可。千万记得先把题目补充完整后写下来再作文哟！
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