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随时随地学习
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1、看拼音，写汉字。
悬yá______ 嘴chún______ pù______晒 jǔ sàng______
天yá______ zhòu______然 shùn______间 dǐ yù______
2、拼一拼，写一写。
邻jū________家的小gē ge________zhāo hu________我跟tā________一起拍皮球，我们wán________得hěn kuài lè________！
3、知音乐园。（写出加点字变调后的读音）
1.小扣柴扉久不开_______
2.春色满园关不住_______
3.不要人夸颜色好_______
4.春风不度玉门关_______
4、把下列四字词语补充完整
万（______）（______）新 （______）（______）非福 心（______）气（______）
翻（______）倒（______） 见（______）知（______） 不可（______）（______）
5、写出4个与三国故事有关的成语并写出主人公。
_____
6、阅读
冬夜读书示子聿
文/〔宋〕陆 游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
【1】透过“少壮”和“老”，你感受到了什么？
_____________________________________________________________________
【2】“无遗力”表现出古人怎样的一种学习精神？
_____________________________________________________________________
【3】为什么说“纸上得来终觉浅”？
_____________________________________________________________________
【4】“绝知此事要躬行”强调我们学习最重要的是什么？
_____________________________________________________________________
7、读下面的古诗，并完成填空。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】这首诗的作者是___________代诗人________。
【2】诗中因为有“____”一词写出了道路洁净、清爽，客舍、杨柳也别具清新的风貌。
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
__________
8、阅读《长相思》和《乡愁》，完成练习。
长相思
［清］纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
乡愁
余光中
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，
新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
【1】《长相思》和《乡愁》都是有关思乡的作品，《长相思》的体裁是_____，词牌名是__________。《乡愁》的体裁是__________。
【2】《长相思》叠用两个“一程”，突出了行军的______，叠用两个“一更”，突出了气候_____。这首词中最能表达作者思乡之情的一句是：________________
【3】下列对《长相思》和《乡愁》的理解，不正确的一项是（ ）
A．《长相思》中词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。
B．《长相思》描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的爱国之情。
C．《乡愁》一诗具有独特的音乐美和形式美，表达了诗人心中对故乡、对祖国的深深眷恋之情。
【4】朗读这两首诗词应该用（ ）的语气。
A．急速、悲壮
B．欢快、幸福
C．缓慢、忧伤
9、短文回答。
聪明的小兔
两只小白兔抬着一个大西瓜，高高兴兴往家里走去。路过一条小河，河水挡住了它们的去路。
怎么办呢？啊！有了！
它们把西瓜切成两半，吃掉瓜瓤（rang），然后把瓜皮推到河里。
它们坐在瓜皮做的小船里，向对岸飞快地划去。
【1】短文共有_____自然段。
【2】第_____自然段写了两只小兔过河遇到了困难。
【3】它们想的办法是：____________________
【4】动脑筋：小白兔除了以上的方法过河，还可以怎样过河呢？
___________________________
10、读下面短文，按要求做题。
登上长城
今天，是我到北京的第二天，我和妈妈终于登上了长城。
长城真高呀!比我家住的六层楼还高出许多。它全是用大块大块的石头砌成的。
长城真长呀!我一边爬，一边看着弯弯曲曲的长城，从这个山间连到那个山头。
长城真美呀!来玩的人很多，有中国人，还有外国人。我站在长城长往下看，火红的树叶像红色的海洋。妈妈告诉我，这叫枫叶。
大人们常说：“不到长城非好汉。”我也登上长城了，我也是好汉。
【1】短文共有( )自然段。分别写了长城的( )、( )、( )的特点。
【2】第四自然段有（_____）句话。第（_____）句写了来长城的人多。
【3】照样子写词语
弯弯曲曲（________） （_________）
【4】“我也是好汉了”原因是________________________
【5】我知道长城下有火红的树叶的树木的名字叫（____）。
11、阅读理解。
牡丹花与梅花
①春天，花园里开满了花，其中要数牡丹最为美丽。
②一天，牡丹轻蔑地看了一眼梅花，高傲地说：“乡巴佬，你就叫梅花吧？你身上除了光秃秃的枝干，什么也没有，比小草还丑十倍呢！竟然还会有人用诗句赞美你，真是一个荒（唐堂）透顶的大笑话！哈哈哈……”梅花听了，低下了头，但并没有说什么。牡丹更加得意了，整天高昂着头展示自己的高贵美丽。
③转眼间，严冬来临。唯独梅花的枝上抽出了绿色的嫩芽，开出了一朵朵雪白无瑕的花朵，并散发出阵阵香气，沁人心脾。
④西北风“呼呼”地刮着，大雪纷纷扬扬地飘落下来。别的植物都光着头，瑟瑟发抖，可梅花却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。
⑤一个女孩看见了梅花，闻到了一股花的幽香，心想：梅花真刚强，真了不起！于是，她情不自禁地咏起诗来：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
⑥清脆的声音惊动了牡丹，她看了看自己，又看了看梅花，羞愧地低下头。她红着脸对梅花说：“梅花妹妹，你为什么不讽刺我呢？”
⑦“牡丹姐姐，人人都有优点和缺点。春天，你确实比我（飘 漂）亮，把世界装点得那么美丽，令人赏心悦目。如今，我也开了美丽的花朵，点缀了这个寒冷的世界，让大家的心情多一点儿愉快。我们虽然是不同种类的花，但都是为了让这个世界变得更美而存在的呀！”牡丹听了，连连向梅花赔礼道歉。梅花却笑着说：“没关系，那些事，我早已忘记了。”她们俩都会心地笑了。
【1】用“/”划去短文中括号内不恰当的字。
【2】短文中“梅花听了，低下了头，但并没有说什么”的原因是_______________。
【3】用“____”画出短文中描写严冬到来时的梅花开放的语句。
【4】第④自然段中梅花与百花不一样的地方：愈是________________，愈是________________，梅花开得愈________________。从中我们可以体会到梅花________________的特点。
【5】“清脆的声音惊动了牡丹，她看了看自己，又看了看梅花，羞愧地低下头。”在这句话中，牡丹羞愧的原因是什么？
____________________________________________
【6】自古有许多文人墨客用诗句赞美牡丹和梅花，默写一句描写牡丹或梅花的诗句。（短文中出现的除外）
____________________________________________
12、课内阅读。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
【1】短文描写了海滨小城的( )和( )。
【2】文中每个自然段是围绕哪一句写的？在文中用“ ”画出来。
从中可以看出庭院的主要特点是（ ），公园的特点是（ ）。
【3】文中“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是（ ）
A．小城赏花的人很多。
B．凤凰花颜色鲜艳，数量多。
C．凤凰树下人很多。
【4】文中画波浪线的句子把( )比作( )。
请你照样子用“……像……”写一句话。______________________
【5】“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？______________________
【6】联系上下文理解“密不透风”的意思。______________________
13、读片段，填理解。
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”
“你是不是来帮助我？”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
【1】用“～～”画出描写父亲外貌的句子。
【2】课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？
_____________________________________
【3】“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”作者连续写时间有什么用意？
________________________________________________________
【4】你怎样评价文中的这位父亲？_________________________________________
【5】想象填空：阿曼达在废墟下会想：______________________________
14、阅读下面的班级图书借阅公约，回答问题。
图书借阅公约
1．课间借书要排队，轮流来当管理员。2．每人每次借一本，看完归还作记录。
3．借书不超过一周，不能转借给他人。4．爱护图书不乱画，破损遗失要赔偿。
【1】下列谁的做法没有违反班级图书借阅公约？（ ）
A．王伟借的书太厚，七天内没有读完，他打算把书全部读完后再还书。
B．李平借的书看完了，他又把书借给了同桌看。
C．刘阳选了两本自己喜欢的书，最后他决定先借其中的一本。
【2】你们班级借书有什么问题？你能提出什么解决方法呢？
__________________________________
15、梅兰芳蓄须明志表示对日本帝国主义的抗议。梅兰芳蓄须明志表明不给侵略者演戏的决心。（用合适的关联词合并句子）
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16、按要求改写句子。
这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）
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2、风将银色的雨幕斜挂起来。（改为被字句）
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3、它们身上的彩粉是那样素洁。（改为感叹句）
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4、花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。（改为反问句）
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17、改为肯定句。
诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。
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18、我做完了作业。（改“把”字句和“被”字句）
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19、把间接引语改成直接引语。
妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
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20、圆明园的毁灭怎能不说是世界文化史上不可估量的损失呢？（改为陈述句）
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21、请你发挥想象，重新改写《去年的树》，使故事有一个新结局。
去年的树（新编）
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
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