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随时随地学习
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1、看拼音写汉字。
xiè dài ɡài kuò fǔ zhù shùn jiān
（________） （_________） （_________） （_________）
pái huái jiàn dìnɡ yí tuán shànɡ yǐn
（_________） （_________） （_________） （________）
2、你知道下面这些习俗的寓意吗？写一写。
过年的时候吃鱼：________________
过年的时候吃年糕：_______________
建筑上雕刻蝙蝠：___________________
建筑上雕刻云纹：___________________
3、做做汉字算术题，可有趣啦！
日+月=（ ） 口+十=（ ）
草—艹=（ ） 时—日=（ ）
4、看拼音，写词语。
lí ba qīng tíng wū yán lài zhàng máo cǎo
（__________） （__________） （__________） （__________） （__________）
shū yuǎn zá wù liú sù lǎo wēng
（__________） （__________） （__________） （__________）
5、用意思相近的词来代替句子中的加点词。
1.它们的日子过得很快乐。（_____）
2.天渐渐凉了。（_____）
3.一群群美丽的丹顶鹤从北方飞来。（_____）
4.仙鹤看起来很高雅。（_____）
6、课外阅读。
走进大自然
追着小鸟，走进密林， 去感受蓝天的辽远；
追着小溪，走进深山， （ ）将自己融进大自然，
追着蝴蝶，追着野花， （ ）能懂得生活多么灿烂。
我们走进大自然。
走进大自然，
让小锤去敲醒每一块山石， 热爱大自然，
让画笔去访问每一片花瓣， 等你从大自然归来，
高高举起洁白的昆虫网， 你会悄悄告诉小伙伴：
网住每一个季节的斑斓。 什么是纯洁，
什么是美好，
把自己变成大树吧， 什么是智慧，
去体验大地的宽厚； 什么是情感……
把自己变成白云吧，
【1】在括号里填上恰当关联词。
【2】这首诗歌的第一小节共写了哪几种事物？
____________________________
【3】“让小锤去敲醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣”，这句话运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
___________________________
【4】根据文章内容，选择正确的说法（多选） （ ）
A．大自然可以教会孩子们什么是纯洁、美好、智慧和情感。
B．孩子们对大自然中所有的朋友都充满了向往与追求。
C．从第一小节中我们可以读出孩子们走进自然的欢乐、愉悦、急迫、热切的心情。
D．在孩子们眼中，山石、花瓣、秋天都是具有生命的。
7、补充诗句，并完成练习。
蝉
[唐]虞世南
垂緌饮______________，
____________________。
____________________，
非是藉秋风。
【1】把古诗补充完整。
【2】下列对诗歌的理解不正确的一项是( )
A. “垂緌”指古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。第一句是说蝉用细嘴吮吸清露，暗示着身居高官要戒绝腐败。
B. 第二句写出了蝉居住的地方，照应了第三句中的“居高”。
C. 最后两句写蝉栖身高处，声音自然会传得很远，这并不是借助秋风的原因。
D. 这首诗中诗人以蝉自比，主要运用了借景抒情的手法。
【3】你还知道哪些咏物诗？写出一首与大家分享吧！
____________
________________，________________。
________________，________________。
8、阅读。
候鸟之歌（北岛）
①我们是一群候鸟， 我们放牧着风，
飞进了冬天的牢笼； 飞行的口袋装满歌声。
在绿色的拂晓，
去天涯远征。 ④是我们的叫喊，
冰山吓得老泪纵横；
②让脱落的羽毛， 是我们的嘲笑，
落在姑娘们的头顶； 玫瑰羞得满面绯红。
让结实的翅膀，
托着那太阳上升。 ⑤北方呵，故乡，
请收下我们的梦：
③我们放牧着乌云， 从每条冰缝长出大树，
抖动的鬓毛穿过彩虹； 结满欢乐的铃铛和钟……
【1】读了这首诗，我知道诗中的“我们”是__________，“我们的故乡”在__________，“我们的梦”是：______________________
【2】“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食物和活动。诗歌第三小节提到了“放牧着乌云”“放牧着风”，意思是___________________，表现了候鸟___________________的精神。
【3】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这群候鸟对冰山叫喊，对玫瑰嘲笑，太狂妄。( )
（2）“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程。( )
（3）作者对候鸟的精神是持肯定态度的。( )
（4）“铃铛”和“钟”这两个事物表达的意义是欢乐的 。( )
9、阅读下面的短文，完成练习。
祖国山水多美丽
轰隆隆，轰隆隆，火车像骏（jùn）马，在原野上跑得欢。车厢（xiāng）像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条小道，把田野分成一块块的。
一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩并着肩。
一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。
轰隆隆，轰隆隆，火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖围山水多美丽。
【1】从文中找出恰当的量词填空。
一（______）照片 一（______）小道 一（______）田野 一（______）高山
【2】文中的骏马是_____________，照相机是_____________。
【3】“照片”中的景物都有哪些特点？读一读，找一找，填一填。
田野—_____________ 山—_____________ 水面—_____________
【4】火车还在继续向前跑，它还会拍下什么照片呢？请你仿照画“____”的句子写写。
一张照片是______________________________。
10、阅读理解
再见，太阳
晚上，小姑娘与太阳告别。太阳坐在地平线上。
“再见，太阳。”小姑娘说。
“再见，小姑娘。”太阳回答，“睡觉吧，我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗户里等你！”
第二天，太阳升起来了，用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来，说：“早上好，太阳！看到你，我好高兴！”
【1】这篇短文主要讲了_________和_________的故事。
【2】第二天早晨，小姑娘对太阳说了些什么？请用“____”在短文中画出来。
11、课外阅读。
有趣的动物共栖现象
动物世界充满奇趣。有些动物凶猛强大，有些动物弱小无比，有的是巨兽，有的是小雀……从表面看，它们之间“水火不相容”，然而令人难以相信的是，它们居然能够朝夕与共，和睦相处。
鳄鱼是一种凶猛的爬行动物。非洲尼罗鳄最大的身长5米，重1吨以上。它可以把一头重几百公斤的野牛拖到水中淹死后吃掉。它用尾巴一扫，能把在河边喝水的羚羊打落水中。有谁想到，就是这样凶猛的动物却能够和一种叫燕千鸟的小鸟和睦相处。当地人经常可以看到鳄鱼在岸边张开大嘴巴，燕千鸟飞进飞出，鳄鱼丝毫不会伤害它们。原来，鳄鱼的牙缝里经常塞满残渣，牙齿和口腔又痛又痒，燕千鸟是在鳄鱼的嘴巴里为它剔牙。因此，燕千鸟也叫“牙签鸟”。有时燕千鸟不在它身边，鳄鱼的牙齿难受了，就会爬到岸上张开大嘴巴。附近树上的燕千鸟看见了，立即飞过来为鳄鱼剔牙。这样，燕千乌吃饱了，鳄鱼的牙也不痛不痒了。
内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠也是一对“好朋友”。百舌鸟在草原上被称作第二百灵，歌声悦耳动听。春夏之季，百舌鸟到金黄鼠的洞穴里去产卵，在它的洞穴里孵卵育雏。一直到小百舌鸟飞出，这一对好朋友才分手。在孵卵育雏期间，它们相处得非常好，金黄鼠不伤害百舌鸟的卵和雏鸟，还替它照看着。金黄鼠收留百舌鸟，并非有利可图，只是喜欢听百舌鸟的歌声。闲暇时，它们玩得很开心，百舌鸟为金黄鼠唱歌，金黄鼠静静地听，高兴时还用两只后脚着地，跳起舞来。有时，百舌鸟落到金黄鼠的背上，用翅膀驱赶着它前进，金黄鼠猛地向洞里钻去，百舌鸟一收翅，就被金黄鼠驮进洞里去了。
【1】从短文中找出下面词语的反义词。
强大—_____ 温顺—____ 忙碌—_____
【2】给下列句子加上恰当的关联词语，不改变原意。
金黄鼠_____不伤害百舌鸟的卵和雏鸟，_____还替它照看着。
【3】下面句子中引号是哪种用法，将序号写到括号里。
a．表示引用； b．表示强调突出；
c．表示特定称谓； d．表示讽刺和否定。
（1）因此，燕千鸟也叫“牙签鸟”。_____
（2）内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠也是一对“好朋友”。_____
【4】请从文中摘录第二段、第三段的中心句。
第二段：___________。
第三段：___________。
【5】读了这篇短文，你有什么感受？请把你做想说的话写在下面。
___________
12、阅读《祖父的园子》选文，回答问题。
①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。
②花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。
③天空蓝悠悠的，又高又远。
④可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
⑤我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
【1】本段文字选自《祖父的园子》，作者是______________。
【2】给文中加点的多音字注音，并在横线上用它的另一个读音组词。
似：似（______）的 结： 结（______）瓜
___________ ___________
【3】祖父的园子是一幅美丽的画，画中有________、________、________、_______、_______、________、________、_________、_________、_________。
【4】选文中出现的最多的一个词语是“_________”，这个词语烘托了一种__________的氛围。
【5】仿照文中画“ ”的句子，再列举一两个事物进行描写。
____________________________________________________
13、阅读天地。
_________的女主人
一天，有一位女主人请客。大家围着桌子坐着，一边吃喝，一边说笑 。主人把保姆叫来，低声说了几句话。保姆听了脸色发白，就急忙跑出去了。
不一会儿，保姆端了一碗热牛奶，穿过客厅、放在阳台上。客人们都觉得很奇怪，女主人仍然有说有笑。又过了一会儿，保姆赶快把阳台的门紧紧关住，长长地吐了一口气。女主人说：“好了，现在大家都安全了。”
客人问女主人，到底发生了什么事。她说：“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇，不过，现在它已经被关在门外了。”
客人们都吓了一跳。女主人说：“眼镜蛇来的时候，我不敢惊动它，也不敢告诉你们，只好假装没有事。后来，我让保姆把一碗熟牛奶放到阳台上。因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶，它一闻到牛奶味，就会跟去。保姆看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶，就马上把门关起来了。”
一位客人问：“你怎么知道眼镜蛇在桌子底下？”她说：“____眼镜蛇就盘在我的脚上呀！”
另一位客人问：“为什么你不喊我们帮忙呢？”她说：“我一喊，你们必定会慌乱起来。大家一动，眼镜蛇受了惊，( )咬一口，我( )没命了。”
大家听了，很佩服女主人，都赞叹不已。
l，仔细读全文，然后在题目的横线上加一个合适的词语。
2，(1)在文中第5自然段的横线上应填第____句最台适。
A．我是知道的。 B．我能不知道吗？
(2)文中第6自然段的括号里应填下面第____一组关联词语。
A如果……那么…… B，只要…一就…… c只有…．-才…-一
3．默读第1自然段，并结合全文，想象女主人可能低声说什么，写在下面的横线上。
14、读一读，回答问题。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
（1）看到这句话你想到的词语是： 、 。
（2）请用加点的词语写话。
15、班级将举行“留心生活，珍藏回忆”综合学习活动，晨晨准备了演讲稿生活是无字的书，需要眼光敏锐的人发现精彩的词句。”这句话改得语气更强烈些，请帮帮他。
____________________
16、把下面的反问句改为陈述句。(4分)
(1)世界上有多少人能亲睹她的风采呢？
(2)如果不能实现梦想，活着有什么意义呢？
__________________________________ _______
17、“收获”有两种意思，请根据不同意思分别写一个句子。
（收获：取得成熟的农作物）_______________
（收获：比喻心得、成果等）_______________
18、（1）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
缩句：
（2）当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（运用相同的修辞手法，写一个句子）
19、按要求写句子。
（1） 能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句）
。
（2） 第二天，他把这两个日本孤女送往石家庄。（改为被字句）
。
（3） 看到他今天的成功，我真感到自豪。（转换句式，意思不变。）
20、在这次抗击新冠疫情的斗争中，各地涌现了许多可歌可泣的。（修改病句）
_____________________________________
21、习作。
你身边一定有许多可爱的人吧！和你一起玩的伙伴、你最要好的同学、疼爱你的妈妈、关心你的老师……选一个你最想写的人，把他（她）的事情具体地写下来与大家一起分享。写作时请介绍一下他（她）的外貌、性格、爱好，并把事情写得生动、具体些。别忘了给作文取个好题目！
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