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1、看拼音，写词语。
kuān kuò duān xiáng jià zhí cāo chǎng
（_______） （_______） （_______） （_______）
shǔ jià jiǎn shí jì qiǎo liàn xí
（_______） （_______） （_______） （_______）
2、按要求完成习题。
（1）将下列词语补充完整。
( )林尽( ) ( )习习 春( )秋( )
金( )飘( ) 一叶( ) 天( )云( )
（2）写两个你积累的描写秋天的四字词语。（不能与此试卷中出现的四字词语重复）
________________ ______________
（3）照样子，写词语。
懒洋洋（ABB式）________________ ______________
3、将下列诗句补充完整。
（1）举头望( )( )，( )头( )( )( )。
（2）( )( )此( )中，( ) 深 ( )知处。
4、写反义词
远——_____ 轻——_____ 南——_____
老——_____ 早——_____ 短——_____
高——_____ 白——_____ 天——_____
5、辨字组词。
赚（___________） 健（_____________） 哀（___________） 狡（___________）
歉（___________） 键（___________） 衰（___________） 效（___________）
6、古诗阅读
《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【1】前两句诗中写到的景物有________、________、________、________。
【2】后两句诗想告诉我们什么？（ ）
A．站得高才能看得远。
B．想要走更远的路，需要登上更高的楼。
C．想要取得更好的成绩，就要付出更多的努力。
7、阅读下面的诗歌，完成练习。
春天是一本书
春天是一本会笑的书——
小池塘笑了，
酒窝圆又大；
小朋友笑了，
咧开小嘴巴……
春天是一本会唱的书——
春雷轰隆隆，
春雨滴滴答，
燕子叽叽叽，
青蛙呱呱呱……
【1】春天是一本___________、___________的书。
【2】诗歌中都有谁笑了？用“﹏﹏”画出来
【3】你知道它们的声音吗？选一选。（填序号）
①叽叽叽 ②滴滴答 ③轰隆隆 ④呱呱呱
（_____） 
（_____） 
（_____） 
（_____）
【4】春天还是一本什么样的书？请你发挥想象，仿照上面的诗歌写一写。
________________________________
8、阅读下文，完成下列题。
浣溪沙
苏 轼②
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】上片描绘了一幅怎样的画面？
____________
【2】请谈谈你对“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”的理解。
__________
【3】苏轼的诗词题材广泛，你还记得苏轼的其他诗句吗，请写在下面的横线上。
_________，_____________。
9、阅读理解。
西门豹治邺（节选）
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
【1】“怎么还不回来，请你们去催催吧！”对这句话理解正确的一项是（ ）
A．西门豹表面上对官绅们说话很客气，实际上借此来警告、威吓官绅们。
B．西门豹嫌巫婆、官绅头子办事太慢。
C．西门豹认为官绅们人多办事快。
【2】填空。
（1）从选文中我们知道西门豹以____________为由把巫婆投进了漳河，又以___________为由把官绅头子投进了漳河。
（2）西门豹把巫婆和官绅头子投进漳河后，官绅们的表现是________________，西门豹最后放过官绅们的原因是_________________。
（3）从这个故事中，你认为西门豹是一个________________的人。
10、课外阅读。
生命之网
茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。
所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。
猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食物链。
自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。
俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。
在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。
【1】写出反义词。
直接（_______） 细心（________）
秘密（______） 复杂（_______）
【2】“生命之网”指的是（ ）
A．生命像网一样破烂不堪。
B．生命的网。
C．动植物之间相互依存、彼此制约的关系。
【3】根据文章的内容，设计一条食物链图。
________________
【4】我们懂得了“生命之网”那么我们今后应如何做呢？
_________________
11、课内阅读。
到了除夕可真热闹。家家赶做年菜，到处都是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都通宵灯火，鞭炮声彻夜不绝。出门在外的人，必定要赶回家来，吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁。
【1】这段文字选自课文《 》，请用波浪线“ ”画出本段文字的中心句。
【2】王维说“每逢佳节倍思亲”，选文中有一句话与这句诗表达的情感相近，请用横线“ ”画出来。
【3】在除夕这一天人们主要做哪些活动？用自己的话总结出来。
___________________________________
12、群文扩读，开阔阅读视野增值生活经验。
（一）听的艺术
①主持人现场采访一位小朋友，问他说：“长大后想做什么呀？”
②小朋友天真地回答：“我要当飞机的驾驶员！”
③主持人接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？”
④小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”
⑤在场的观众笑得东倒西歪时，主持人继续注视着这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得主持人发觉这孩子的悲悯之心远非笔墨所能形容。
⑥于是问他：“为什么你要这么做？”
⑦小孩的回答出乎所有人的意料：“我要去拿燃料，我还要回来！！”
⑧这就是“听的艺术”，不要听一半，不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。要学会聆听，用心听，虚心听。
（二）说的艺术
院子的门“吱呀”一声被推开，斑鸠婶婶走了进来：“好孩子，你妈妈在家吗？”
“在。”小羚羊朝屋子里跑去，高声叫道：“妈妈，独眼婶婶找您！”
瞧，都做得挺好，就最后这一嗓子不对劲。不错，斑鸠大婶的一只眼睛瞎了，可是你这么称呼，她能高兴吗？小喜鹊想，我要教教小羚羊。
小喜鹊见小羚羊又出来了，她轻声喊道：“小羚羊，小羚羊——”
小羚羊抬起头来高兴地叫道：“小喜鹊，你早哇。”
小喜鹊说，“你真是好样的，一早起来，就帮助妈妈扫园子啦。”
小羚羊说：“这没什么，这是我该干的呀。”
“不过，我刚才听见你喊斑鸠大婶的称呼可不太好呢。”
“小喜鹊，你可看到了，她真的是瞎了一只眼睛呢。”
“可你这样叫虽然不是故意攻击别人的缺陷，但也是种伤害呀。回头你送斑鸠大婶出门，把‘独眼’两字去掉，你看斑鸠大婶会不会高兴。”
【1】在文（一）中寻找最合适的四字词，或联系上下文提炼四字词填空。
笑得________ ________的家伙 ________的热泪 ________的回答
【2】给这两篇短文加一个标题：____________
【3】请用“//”把短文《听的艺术》分成两部分，如下。
分段落：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
说构段：我发现短文是按照“故事+ ”构段的。
说感受：我从小朋友“ ”神态的和“ ”的语言上，体会到他的 之心。
【4】猜猜“小喜鹊”和“小羚羊”是什么关系，依据是什么？你用什么方法感受到什么样的人物品质？
_____________________
【5】小羚羊会接受建议吗？怎么说？斑鸠大婶有什么反应？请续写。
_____________________
【6】“会听”“会说”，算不算朋友相处的秘诀？联系生活，请按照“事例+打算”的段式，写几句话来说明。
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13、阅读
风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
【1】这段有共________句话。
【2】纤夫们笑了，一边一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。纤夫们“笑”是因为________。
14、阅读理解。
少年闰土（节选）
我素不知道天下有这许多新鲜事；海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，说明（ ）
A．闰土有许多心事。
B．闰土知识丰富，见多识广。
C．闰土心情复杂，难以理解。
D．闰土思维怪异，与正常人不一样。
【2】“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话说明（ ）
A．“我”家的院墙很高。
B．“他们”的家长管得很严，不许“他们”出去玩。
C．“他们”不能广泛接触社会，见识很少。
D．“他们”视力不好，只能看见高墙上的四角的天空。
【3】选文表达了作者怎样的思想感情？（正确选项后面的括号里画“√”）
（1）对闰土见多识广、知识丰富的赞叹。（ ）
（2）对农村生活的向往之情。（ ）
【4】你觉得自己现在的生活快乐吗？为什么？
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15、想一想，仿写句子。
（1）她在做什么？ 钓云朵，钓太阳，钓星星……
钓月亮，钓（ ），钓（ ），钓（ ）……
（2）从白天钓到黑夜，从春天钓到冬天。
从（ ）到（ ），从（ ）到（ ）。
16、将下列句子改为陈述句。
①少先队员怎么能向困难低头呢？
_______________________________
②小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？
_______________________________
③这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？
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17、仿例子扩句。
例：泉水填满小井。
清澈的泉水慢慢填满那口小井。
（1）树叶飘落。
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（2）小鸟歌唱。
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（3）( )太阳放射( )光芒。
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（4）( )老师( )教育我们。
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18、缩句。
正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。
19、按要求改写句子。(3分)
（1）母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是带鸡雏的“英雄”。(缩写句子)
_____________________________________
（2）猫很贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)
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（3）修改下列句子。(5分)
①鹅的叫声，音调严肃隆重，似厉声呵斥。
②许多广大师生积极参加植树活动。
20、按要求改句子。
1.把他关在笼子里，它生气呢！（改为“被”字句）
蝈蝈不肯叫。（改为疑问句）
21、习作。
我们的祖国有许多传统节日，请选一个传统节日，写一篇习作。要求：可以写自己家过节的经过，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
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