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随时随地学习
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1、提起杨桃，大家都很__________________。但是，看的______________不同，杨桃的样子______________，有时候看起来真像个__________________。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着____________，要看看人家是从什么____________________看的。
2、读拼音，写词语。
春天来了，阳光明媚，万物复苏。bái huà（____）长出了鲜嫩的叶子，大地一片苍翠，téng luó（____）、dù juān（____）开出了明艳的花朵。动物们也恢复了生机，bà qì（____）的māo tóu yīng（_____）、wēn shùn（_____）的gē zi（____）、歌声清脆的夜莺……大自然在呼唤我们——去春游吧！
3、比一比，再组词。
人________ 上________ 子________ 里________
大________ 下________ 了________ 田________
4、填空。
1．默写一则你积累的有关爱国的名言警句。
________________，________________。
2．在古代诗人笔下，祖国的山川湖海是那么迷人，有“卷地风来忽吹散，________________”的西湖水，有“__________________，清风半夜鸣蝉”的明月清风，还有“绿树村边合，___________________”的绿树青山。我还知道“________________，________________。”的美丽春景。
3．《宿建德江》的作者是________（诗人），诗中借景抒情的诗句是：________________，________________。
4．中秋节时，当我们看到那闪闪的星星，圆圆的月亮时，会想起苏轼的诗句_____________________________。
5．鞭炮声响起，灯笼挂起时，我就会想起宋代诗人王安石的诗句________________________________。
5、词语模仿秀。(照样子，各写两个词语)
(1)南征北战(一三字字义相反的词语)
________________ ________________
(2)面面相觑(AABC式词语)
________________ ________________
6、类文阅读-1 古诗词三首
四时田园杂兴
【宋】范成大
土膏欲动雨频催，
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，
邻家鞭笋过墙来。
【1】给加点的字选择正确的解释。
土膏______：A．膏药 B．泥土滋润状
晌______：A． 晌午 B．一天以内的一段时间
【2】笋：部首查字法，先查部首_______，再查_______画
【3】诗中描写的景物有_________、_________、__________和__________等。
【4】本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是______季的景色。这首诗描写的是____季的景色，根据诗中的词语__________可以看出。
【5】用自己的话写出后两句诗的意思。
______________________________________
【6】你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧
_______________________________________
7、诗歌鉴赏。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
【1】这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与____________自然地联系起来，借此抒发______之情。
【2】第一句中的“僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用？请结合诗歌作简要分析。
__________________________________________
【3】自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系？
_________________________________________
【4】对这首诗的赏析，不正确的一项是（______）
A. 由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。
B. “风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C. 诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。
D. 全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。
【5】对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（______）
A. 诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B. 诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C. 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D. “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
8、阅读诗词，并完成练习。
春 日
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【1】这首诗的作者是（ ），诗的体裁是（ ）。
【2】解释下列词语的意思。
胜日： ，光景： ，等闲： 。
【3】用自己的话说下面的诗句的意思。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”：____________。
9、读儿歌，完成练习。
该让爸爸睡好觉
程宏明
小麻雀，你别吵，小花猫，你别闹。
爸爸开车下夜班，应该让他睡好觉。司机责任大，安全最重要。疲劳驾车有危险，知道不知道？
我进屋，先脱鞋，轻声息，轻手脚。
咱们都当乖宝宝，疼爱爸爸好不好？
麻雀点头静悄悄，花猫轻轻笑一笑：“喵……妙！喵……妙！”
【1】“我”为什么提醒小麻雀和小花猫别吵闹？（ ）
A.“我”要睡觉了。 B.做司机的爸爸下夜班回来，要让他好好睡一觉。
【2】“我”又是怎么做的？用“____”在儿歌中画出来。
【3】从文中画“﹏﹏”的句子中，我能知道麻雀和花猫好像在夸赞“我”是一个________的宝宝。
10、阅读下列短文，完成练习。
（一）
鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
（二）
孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴，苞二人在彼等候。”
【1】上面两个故事片段均选自古典名著( )，作者( )。请你再写出一个关于诸葛亮的故事( )
【2】选段二中，面对司马懿的十五万大军，诸葛亮都做了什么？选出不恰当的一项。（ ）
A．颁布军令，不能随意进出，大声说话。
B．让将士扮作百姓洒扫街道。
C．把旌旗都藏起来，把四扇大门都关上。
D．鹤氅纶巾坐在城墙上，焚香弹琴。
【3】仔细阅读两个语段，下列理解正确的项有（ ）
A．语段二中，诸葛亮面临的危急的形势有：敌我力量悬殊；敌军来势汹汹，而“我”方没有任何准备；诸葛亮身边别无大将，众官“失色”；司马懿乃名将，大胆激进。
B．诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”句中的“一定”“只”“就”写出了诸葛亮对取到十万之箭的自信。
C．语段二写到了诸葛亮身边别无大将，只剩两千五百军，这样的交代对情节和人物描写没有什么作用，可以删掉。
D．语段二中“旌旗尽隐”“妄行出入及高言大主事，斩”“大开四门”，并且“扮百姓洒扫街道”，其实可以看出诸葛亮还是有点担心怕事、畏首畏尾。
【4】下面是诸葛亮的三次“笑”，请你选择其中一处，联系上下文，来研读笑背后的心理。
（1）诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
（2）果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。
（3）于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。
我选择第( )句，这是一种_________的笑，这时诸葛亮心中想：____________
【5】诸葛亮是个什么样的人？请你结合上面两个语段说说你的理由。_______________________________
11、从问题入手，阅读童话故事。
鞋屋
最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子一转，一下子就冒出一个主意。他收集了各种穿旧的鞋子，经过简单的改造，修建了好多鞋屋。
蓝狐狸在草地上竖起一块木牌，上面写着：出售鞋屋，欢迎光临。
想住新房子的小鸟离开了大树，用红果子换了凉鞋屋。急着跟兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞，用他的土豆换了棉鞋屋。鞋屋的第三个居民是一只青蛙，他用莲蓬换了一个雨鞋屋……因为怕顾客们串门互相比房子，蓝狐狸挨家挨户地通知：附近有大坏蛋，大家可千万别出来。小鸟跟灰鼠很听话，青蛙可耐不住寂寞，他满世界乱闯。
青蛙在鞋屋附近逛来逛去，他发现小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快，还发现灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖。这雨鞋屋夏天闷，冬天冷，缺点真是太多了。青蛙肚皮气得鼓鼓的，他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。
小鸟这才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天太热。他们都来找蓝狐狸，蓝狐狸挠挠耳朵说：“唉，看来，我的发财美梦做不成啦！退回来吧，退回来吧。”
读到这里，你认为青蛙会说什么呢？ 青蛙可能会说：“ ” 你预测的理由是 。 |
青蛙说：“可是，我们都不愿意退啊。”蓝狐狸以为自己听错了，他睁大眼睛看着大家。
小鸟、灰鼠和青蛙说：“请你动动脑子，帮我们改造一下，我们需要房子。”蓝狐狸高兴极了：“改造！我一定想办法改造！我会让大家满意的！”
【1】边读故事，边根据问题将故事的两处预测填写完整。
【2】小动物们都住了什么房子？各有怎样的缺点？根据短文内容补全下表。
【3】蓝狐狸为了不让顾客们比房子，想出的办法是什么？用“ ”画出来。你觉得他的做法对吗？请结合短文内容说说你的看法。
12、阅读短文，完成练习。
我们都是成功者
①说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动：有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定超越前人。这实在是一种可怕的自卑。
②其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都着做是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外地丰富和生动。不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应当感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应当感到高兴。在更多的时候，成功无须旁人认可，更不需要别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。
③然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免地要遭受这样那样的挫折和失败。每经过一次失败，对事物的认识就深入一步，对人生的感受就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功吗？不也应该感到快乐吗？否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。
④大胆而自豪地承认成功吧。认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。
【1】本文的中心论点是_______。全文围绕中心论点，从________两个方面来论证的。
【2】文中画线的句子运用了（ ）方法来论证说理。
A．道理论证
B．举例论证
C．比喻论证
【3】第①自然段中，“这实在是一种可怕的自卑”中“这”指的是__________________。
【4】第③自然段“这种种经历和感受”中“经历”和“感受”能否互换？为什么？
________________________________________________
【5】第②自然段“幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外地丰富和生动”的原因是什么？
____________________________________________________
13、材料阅读。
垃圾分类
【材料一】
据统计，我国每年产生的垃圾总量约有10亿吨，并还在以每年5%-8%的速度增长。杭州市三年的垃圾可填满整个西湖。与此相应的，是严重不足的城市处理能力。实行垃圾分类，既能大幅减少人均生活垃圾的产生量，也有利于提高垃圾处理效率。同时，垃圾分类收集处理，还能提高资源化利用程度。在垃圾成分中，金属、纸类、塑料、玻璃等是可直接回收利用的资源，回收利用率高，较之开发自然资源有着处理简单、成本低廉、污染小的优势。
【材料二】
【1】根据阅读材料判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”
①“易拉罐”是可直接回收利用的资源，回收利用率高。( )
②垃圾可以分为有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类。( )
③用完的作业本应该投放到“其他垃圾”桶内，桶上的标志是
。( )
【2】对于材料一中，“ 杭州市三年的垃圾可填满整个西湖”一句理解正确的是（ ）
A．说明我国垃圾产生增速不快。
B．说明我国每年产生的垃圾总量大。
C．说明杭州西湖的面积不大。
【3】阅读时，我们可以根据不同的阅读任务和目的选择阅读材料。比如，我们想要了解垃圾分类，就会选择阅读材料__________；想要了解垃圾分类的意义，应该选择阅读材料__________。
【4】垃圾分类的好处有：①____________________②____________________③____________________。
14、阅读理解
莫高窟
莫高窟对面，是三危山。《山海经》记，“舜逐三苗于三危”。可见它是华夏文明的早期屏障，早得与神话分不清界线。那场战斗怎么个打法，现在已很难想像，但浩浩荡荡的中原大军总该是来过的。当时整个地球还人迹稀少，哒哒的马蹄声显得空廓而响亮。让这么一座三危山来做莫高窟的映壁，气概之大，人力莫及，只能是造化的安排。
公元三六六年，一个和尚来到这里。他叫乐樽，戒行清虚，执心恬静，手持一枝锡杖，云游四野。到此已是傍晚时分，他想找个地方栖宿。正在峰头四顾，突然看到奇景：三危山金光灿烂，烈烈扬扬，像有千佛在跃动。是晚霞吗？不对，晚霞就在西边，与三危山的金光遥遥相对应。
三危金光之迹，后人解释颇多，在此我不想议论。反正当时的乐樽和尚，刹那时激动万分。他怔怔地站着，眼前是腾燃的金光，背后是五彩的晚霞，他浑身被照得通红，手上的锡杖也变得水晶般透明。他怔怔地站着，天地间没有一点声息，只有光的流溢，色的笼罩。他有所憬悟，把锡杖插在地上，庄重地跪下身来，朗声发愿，从今要广为化缘，在这里筑窟造像，使它真正成为圣地。和尚发愿完毕，两方光焰俱黯，苍然幕色压着茫茫沙原。
不久，乐樽和尚的第一个石窟就开工了。他在化缘之时广为播扬自己的奇遇，
远近信士也就纷纷来朝拜胜景。年长日久，新的洞窟也一一挖出来了，上自王公，
下至平民，或者独筑，或者合资，把自己的信仰和祝祈，全向这座陡坡凿进。从此这个山峦的历史，就离不开工匠斧凿的叮当声。工匠中隐潜着许多真正的艺术家。
前代艺术家的遗留，又给后代艺术家以默默地滋养。于是，这个沙漠深处的陡坡，浓浓地吸纳了无量度的才情，空灵灵又胀鼓鼓地站着，变得神秘而又安详。
（1）照样子写词语。
浩浩荡荡： 、 、 。
空灵灵： 、 、 。
（2）写出反义词。
稀少—— 恬静—— 神秘——
（3）填上适当的词语。
（ ）的莫高窟 （ ）的马蹄声
（ ）的锡杖 （ ）的才情
（ ）的幕色 （ ）的沙原
（4）乐樽在三危山看到了什么样的奇景？
（5）莫高窟是一个什么样的地方？
（6）中国拥有古老灿烂的文化，有许多文化遗迹，你知道有哪些吗？写上几处。
15、贾岛回答道:“我正在斟酌诗里的一个字眼儿,无意间冲撞了大驾,求您宽恕。”(改为第三人称转述)
16、词句段运用。
（1）照样子长话短说。
例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
→官绅跪地求饶。
扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。
→_______________________
（2）写“害怕”——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。（照样子用动作描写来表现“激动”）
_______________________________________
17、照样子，转换句子。
例：父亲说：“我的糖葫芦蘸得均匀。”
父亲说，他的糖葫芦蘸得均匀。
1、他经常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”
2、吉鸿昌说：“我是中国人！”
18、照样子，把句子补充完整。（3分）
生命的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一片白云，我将尽力去装点蓝天：如果我___ ，我将____________ ；_________________，_____________________ _。
19、句式转换。
科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
（1）改为“把”字句：___________________________________________
（2）改为“被”字句：___________________________________________
20、男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（缩写）
_____________________________________
21、写作题
你一定喜欢读书吧！因为书带给你快乐，书让你眼界开阔，让你……。你和书之间一定有许多故事，写下来和大家分享一下吧！（题目自拟） 要求：把事情经过写清楚，表达真情实感。语句通顺，书写工整。
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