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随时随地学习
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1、把下面句子中的加点词语换成和它意思相近的词语。
1．你如何( )不肯卖酒与我吃？
2．众猴听说，即拱伏无违( )。
3．比及( )曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里。
4．石猴喜不自胜( )，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
5．一时只有鸡蛋大，一展眼( )只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。
6．且挣扎下冈子去，明早却来理会( )。
7．武松笑道：“原来恁地( )……”
2、根据情境填写诗句。
古往今来，无数仁人志士心系祖国，留下了许多感人的诗篇，陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，____________________________。”当政者不思收复失地，只图享乐，林升无比愤慨地讽刺道：“____________________________，直把杭州作汴州。”
3、小练笔。（两题任选一题）（5分）
⑴在课余生活里，我观察了 这种小动物，它有
的特点。
⑵在课余生活里，我观察了 这种植物，它有
的特点。
4、比一比，再组词。
燥（________） 陌（________） 搏（_______） 腹（_______） 吻（________）
躁（________） 组（________） 博（_______） 复（_______） 勿（________）
5、知识回顾。
1．智能之士，________________，________________。
2．如果我们要劝一个人信守承诺，可以用“一言既出，_____________”；如果我们劝一个人要抓住机遇，会用“机不可失，______________”。
3．诗中有深刻的道理，比如《雪梅》中的“___________________，___________”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
4．古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅、洒热血，王昌龄就发出了“但使龙城飞将在，_______________”这样的豪言壮语。
5．本学期通过学习课文，我们探索了蝙蝠和________的关系，还认识了_________的西门豹。
6、阅读理解
回延安
一
心口呀莫要这么厉害的跳，
灰尘呀莫把我眼睛挡住了，
手抓黄土我不放，
紧紧贴在心窝上。
几回回梦里回延安，
双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你
——母亲延安就在这里！
杜甫川唱来柳林铺笑，
红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，
亲人们迎过延河来。
满心话登时说不过来，
一头扑在亲人怀
二
二十里铺送过柳林铺迎，
分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，
亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶望着妈，
小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，
肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，
母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，
天南海北想着你……
三
米酒油馍木炭火，
团团围定炕头坐。
满窑里围的不透风，
脑畔上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘得紧：
“我梦见鸡毛信来——可真见亲人”
亲人见了亲人面
双眼的眼泪眼眶里转。
保卫延安你们费了心，
白头发添了几根根。
团支书又领进社主任，
当年的放羊娃如今长成人。
白生生的窗纸红窗花，
娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话，
长江大河起浪花。
十年来革命大发展，
说不尽这三千六百天……
四
千万条腿来千万只眼，
也不够我走来也不够我看。
头顶着蓝天大明镜，
延安城照在我心中：
一条条街道宽又平，
一座座楼房披彩虹；
一盏盏电灯亮又明，
一排排绿树迎春风……
对照过去我认不出了你，
母亲延安换新衣。
五
杨家岭的红旗啊高高的飘，
革命万里起高潮！
宝塔山下留脚印，
毛主席登上了天安门！
枣园的灯光照人心，
延河滚滚喊“前进”！
赤卫队……青年团……红领巾，
走着咱英雄几辈辈人……
社会主义路上大踏步走，
光荣的延河还要在前头！
身长翅膀吧脚生云，
再回延安看母亲！
【1】文中的“母亲”指的是什么？用了什么修辞方法？
___________________
【2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
__________________
7、古诗比读
春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
春雨
（宋）周邦彦
耕人扶耒①语林丘，花外时时落一鸥。
欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。
（注释）①耒lěi：古代一种像犁的翻土农具。
【1】这两首诗都是写________，都表达了诗人________之情，《春夜喜雨》中表达出诗人情感的一个字是________。
【2】《春夜喜雨》中描绘了春雨________和________（A．来前 B．来时 C．来后）的情形《春雨》中描绘的是春雨________（A．来前B．来时 C．来后）的情形，其中后两句中的一个“________”字让人能够想象雨量的充沛。
【3】这两首诗中，杜甫认为春雨好在（______），周邦彦认为春雨好在（______）。（多选）
A．春雨默默地滋润万物 B．春雨水量可观 C．春雨有利于农人耕作 D．春雨来得及时
8、补充诗句，并完成练习。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
， 。
【1】补全诗句。
【2】这首诗是________代诗人________写的一首________诗。
【3】由“寒雨”“楚山孤”，你体会到诗人怎样的心情？
___________________
【4】联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。
___________________
9、徐悲鸿学画
①徐悲鸿是我国杰出的画家。
②1919年春天，徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学习画画。达仰很喜欢这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。
③有一次，许多留学生在一起聚会。一个满身散发着酒气的外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，永远成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他站起来，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！”
④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品。每逢节日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
⑥有志者事竟成。1924年，他的画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，向他深深地鞠了一躬，说：“ 。”
【1】徐悲鸿被激怒的原因是______________________________。
【2】“有志者事竟成”中的“志”在文中具体指________________________________。
【3】联系前文，在第6自然段的“ ”上填入恰当的内容。
【4】对第3自然段的主要内容概括最准确的是( )
A．一个满身散发酒气的外国学生侮辱中国人。
B．徐悲鸿在聚会上要和外国学生比一比，到底谁是人才谁是蠢材。
C．一个外国学生在聚会上侮辱中国人，徐悲鸿被激怒了要代表祖国和外国学生比试。
【5】你认为徐悲鸿是一个怎样的人？
_______________________________________ 。
10、快乐阅读。
黄牛的尾巴像鞭子，
赶走苍蝇和蚊子。
燕子的尾巴像剪刀，
飞行的时候掌方向。
鱼儿的尾巴像船桨，
左右摇摆向前进。
【1】儿歌中动物的尾巴像什么？用“○”圈出来。
【2】选一选动物的尾巴的作用。（填字母）
A．左右摇摆向前进 B．掌方向 C．赶走苍蝇和蚊子
（1）燕子的尾巴能______。 （2）鱼儿的尾巴能______。
（3）黄牛的尾巴能______。
【3】我还知道______的尾巴能______。
11、阅读短文，完成习题。
生命比火更红
①在肯尼亚西部的裂谷里，有个湖叫纳古鲁湖。站在高处远望，湖上红光闪闪，仿若烈焰燃于湖上。但走近一看才发现，原来是鸟——成群成群的火烈鸟。
②火烈鸟是一种大型涉禽，它的身子高，眼睛小；双翼长，尾羽短；它的长喙如镰，长颈弯曲；羽毛是红色的，腿脚也是红色的。这红色的腿又细又长，故而无论站立还是行走，它永远都是亭亭玉立、优雅端庄的。
③为了保护自己，火烈鸟常常成千上万地聚集在一起。当它们结群起舞时，便如桃林盛开；当它们绕湖而飞时，又似红霞涌动。
④但是，火烈鸟并非生来就是红色的。初生的火烈鸟，其体色是灰褐色的，腿也是灰褐色的。一年后，它已经长得跟成鸟一样大了，但体色还是灰褐色的。三年后，几经换羽，它的羽毛才变为红色。
⑤那么，它的羽毛是如何变红的呢？火烈鸟栖息的湖泊，并非普通的湖泊，而是碱水湖。这个纳古鲁湖便是。
⑥纳古鲁湖里的水是咸涩的，因地处赤道，照在湖上的光又是灼热的。但这咸涩的水和灼热 的光使湖里长出了一种特殊的水藻。
⑦火烈鸟之所以通体粉红，就是长期食用此藻的结果。因为此藻中含有一种特殊的叶红素。
⑧又到了晚餐的时候。在湖边的浅水中，一只火烈鸟把头埋入水中，用它的长嘴搅动湖水。随着火烈鸟的搅动，水藻便浮到了水面上。火烈鸟把浮上来的水藻吞入嘴里，但不会一并吞下浑水和渣滓，因为它的嘴里有一块过滤板。这块过滤板就像一个筛子，能把多余的水和渣滓过滤掉。大自然无奇不有，但只有火烈鸟是使用过滤器觅食的。
⑨碱水湖里的水是有腐蚀性的，但火烈鸟腿脚上的角质鳞片十分厚实，足以抵御这种腐蚀。
⑩火烈鸟没有牙齿，不能啄也不能咬：其喙虽长，却不锋利。所以它看起来虽然很庞大，却跟雕、隼等猛禽全然不同。它其实是一种善良的弱禽。
⑪火烈鸟从不伤害比它弱小的动物，却免不了被其他动物所伤，比如海雕、秃鹳，比如狒狒、鬣狗。粉红的羽毛虽然美丽，却因太过醒目而使它时刻处于被攻击的危险中。但火烈鸟是机警的。任何时候，鸟群里都有岗哨。一旦发现敌情，哨兵便立即报警。若危险来自天上，它们便潜入水中；若危险来自水下，它们便腾空而起，飞向高空。它们就像这样保护着自己，从而使这个美丽的族群得以延续。
⑫即使在如此恶劣的环境里，生命还是胜利了。咸涩的水和灼热的光不仅没有阻碍和压制生命，反而促进了生命的生长，使生命更美更善。所以苦难并不必然使人堕落和苦恨，苦难也能使 人奋发，使人爱并成长。因为苦难有时就是化装的祝福。正如泰戈尔所言：“你的负担将变成礼 物，你受的苦将照亮你的路。”
【1】用下列词语造句。
优雅端庄：__________________________________
全然不同：___________________________________
【2】短文介绍了火烈鸟的哪些特点，请至少写出四点。
（1）_____________________________________
（2）_____________________________________
（3）_____________________________________
（4）_____________________________________
【3】请将下面一段话改成一段说明性文字，至少运用三种以上的说明方法。
火烈鸟是一种大型涉禽，它的身子高，眼睛小；双翼长，尾羽短；它的长喙如镰，长颈弯曲；羽毛是红色的，腿脚也是红色的。这红色的腿又细又长，故而无论站立还是行走，它永远都是亭亭玉立、优雅端庄的。
____________________________________________
【4】写出句子“当它们结群起舞时，便如桃林盛开；当它们绕湖而飞时，又似红霞涌动。”蕴含的感情。
____________________________________________
【5】按要求写出下面句子的意思。
（1）即使在如此恶劣的环境里，生命还是胜利了。（联系课文内容）
__________________________________________
（2）你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。（联系生活实际）
__________________________________________
12、阅读理解。
母亲荷
小时候，我生性顽劣，却生得一副不争气的病弱之躯。母亲在田间一边干着繁重的农活，一边还要照看我。
那是一个夏日午后，出门还是晴空万里，眨眼间黑云压顶，电闪雷鸣。母亲赤脚涉入荷塘，选中最大的一盘荷叶，折取上岸，用手撸掉荷柄上的黑刺，一把荷叶伞便递到我的手心。我乐呵呵地持着“伞”，在回家的路上撒着欢跑。一路上，母亲扯着嗓子喊：“慢点啊慢点啊！”晶莹的雨滴在荷叶上打转，像珍珠一样。雨下大了，母亲追上我，伸手将荷叶反扣在我的头顶。我戴上荷叶帽，真像个荷叶宝宝。①我看见母亲笑得那样灿烂。
记得一次放学归来，我吵闹着想讨几枚“铅角子”（硬币），好在明天学校搞活动时买五香瓜子和粉红雪糕解解馋。母亲左手拉着姐，右手牵着我，快步来到屋后的荷塘边。姐扶着我站在岸上。母亲挽起裤脚，一摇一晃地奔向河心几个最大的莲蓬。母亲摘下莲蓬抛向了我们，莲蓬在空中划过几道优美的弧线，我们的怀里很快抱上了十多个莲蓬。回到家中，母亲教我们撕开莲蓬，剥开莲子，②粉嘟嘟的莲子呈现在眼前，将一粒轻轻放入口中，一股特有的清甜沁人心脾，比五香瓜子和粉红雪糕好吃多了。
在入秋向冬的某日中午放学回家，一盘炒藕片端放在桌子中央。父亲说，这是母亲下河挖取的劳动成果。我们姐弟俩一筷子接一筷子地夹着藕片下饭，不一会儿盘子露底，我的肚子则滚滚圆了。母亲微笑着说：“河藕是个好东西，多吃点补补身子，有营养得不得了，河里还有的挖。”我后来才知道，下河挖藕既是体力活，又是技术活，就是男劳力挖上几支藕，往往也会体乏无力。而为了让我们姐弟尝鲜，母亲花费了多少力气和心血啊！
长大后，我远离了母亲身边，外出学习、工作的日子里，每当看到荷叶满塘、荷花始开，就情不自禁想起守在老家的母亲，想给她打个电话，想问问她，屋后的荷花可曾开花？最近的腰板是不是也像荷叶那般挺直无恙？
【1】下面词语中加点字解释有误的一项是（ ）
A.病弱之躯（相当于“的”） B.体乏无力（疲倦）
C.沁人心脾（渗入，浸润） D.情不自禁（禁止）
【2】短文讲了母亲哪三件事？用简练的语言加以概述。
第一件事 | _____________ |
第二件事 | _____________ |
第三件事 | _____________ |
【3】文中画“ ”的句子第①处写母亲“笑得那样灿烂”，反映出她____________的心理；第②处写“我”吃莲子时说莲子“比五香瓜子和粉红雪糕好吃多了”流露出____________之情。
【4】文章结尾画“﹏﹏﹏”的语句表达了作者怎样的感情？
_______________________________
【5】文章以“母亲荷”为题起到什么作用？
_______________________________
13、阅读短文，完成练习。
下了火车坐上汽车。牡丹江昨天是好天，镜泊湖附近却落了雨。乍上来，这小卡车在平展的公路上轻快地飞驰，高粱、谷子，一色青青，微风吹来，绿波粼粼，扩展到极处和青山与碧天相接。望着眼前的景色，心里惊叹着祖国的辽阔广大。已经接近初秋了，这里的麦子刚刚上场，关里关外的气候，悬殊多大呀！小卡车好似一只蚱蜢舟，冲开碧波行驶在绿色的大海里。一个庞然大物，老虎似的迎面而来，一时烟尘滚滚，风声呜呜。原来是一部大型柴油汽车，拖着五六节车厢，上面横躺着粗大的木柴，它们高兴地离开森林去为社会主义建设事业做贡献！三三五五朝鲜族的妇女，不时从车边走过，头上顶着罐子，走起来衣裙飘飘，大方而美丽。光滑的路走完了，接着是崎岖的沙泥路，一个坑恰似一个小水塘，车子在上面蹦蹦跳跳，像在跳舞。
远远在望的青山看不见了，我们的车子已经走到山腰上，一盘又一盘地在步步升高。路两旁长满了奇花异草，有的像成串的珍珠，有的像红色的小灯笼，有的像金黄的大喇叭……它们用自己的美色和幽香列队在路的两旁向客人们热情地打招呼。但是，湖在哪里？
呵，镜泊湖，从丛林的绿隙里我看到了你漫长的银光闪闪的腰身！你引领着汽车向它的终点疾驰，又好似望到了亲人，热情地追在车子后面。我的视觉，我的嗅觉，我的心灵，完完全全地沉浸在镜泊湖美妙的情境里了。
（有删改）
【1】从文中找出下列词语的反义词。
狭窄——（_____） 娇小玲珑——（_____） 平坦——（_____）
【2】写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）小卡车好似一只蚱蜢舟，冲开碧波行驶在绿色的大海里。（______）
（2）光滑的路走完了，接着是崎岖的沙泥路，一个坑恰似一个小水塘，车子在上面蹦蹦跳跳，像在跳舞。（______）
（3）呵，镜泊湖，从丛林的绿隙里我看到了你漫长的银光闪闪的腰身！（____）
14、课内精读。
小草从地下深出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧！
【1】填量词。
一（______）小草 一（______）眉毛 一（______）野花
【2】读一读短文中两个比喻句，并说说把什么比作了什么。
①．把______比作了________。 ②．把______比作了________。
【3】选文中小朋友从_______、________、________和__________的身上找到了春天。
15、没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词将两句话合并成一句话)
_____________________________________________________________________
16、风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
____________，游到了____________________________________。
17、按要求写句子。
1. 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为反问句）
______________________________________________________________
2.阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
______________________________________________________________
3.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）
______________________________________________________________
4.我把它们认得很熟了。（改为被字句）
______________________________________________________________
5.远处，几座小山在云雾中若隐若现看不清楚。（修改病句）
______________________________________________________________
18、句子训练。
（1）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子写句子。）
______________，________________，__________，构成美丽的校园。
（2）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。（请用加点的词写一句话。）
______________________
19、按要求改写句子
1、这样的精品，难道不足以表现我们的制作水平吗？（改为陈述句）
_______________________________________________
2、他们从村子里把羊赶出去了。（改为被字句）
______________________________
3、他终于明白清楚，快乐是要和大家一起分享的。（修改病句）
______________________________
20、瓦特把蒸汽机改良了。（改为被字句）
__________________________________________________________
21、小练笔。
本文运用比喻、拟人等修辞手法．生动地描写了蟋蟀住宅的特点，以及它是如何建造住宅的。请你也运用这些修辞手法来写一写蚂蚁搬运食物的过程。可以大胆想象哟！
过了不久，那只小蚂蚁请的援兵到了，一大群蚂蚁排成长龙阵，浩浩荡荡地跟着来了！
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