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1、加偏旁组成新字再组词。
令________ 果________ 成________
里________ 并________ 矛________
2、比一比，再组词。
蝇（_____） 屹（_____） 坚（_____） 据（_____） 绕（_____） 赠（_____）
绳（_____） 吃（_____） 竖（_____） 锯（_____） 浇（_____） 增（_____）
3、【积累运用】
1．我们老师把《论语》中的“默而识之，______________，____________，”作为他的格言。
2．朱嘉要求读书要做到“三到”，即“_______到、_______到、_______到”。
3．书籍能给人深刻的启发。“敏而好学，________________。”“__________________好古，________________。”“__________________，犹恐失之。”朱熹从读书中获得这样的启发：“向来枉费推移力，___________________”
4．人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识，正如《观书有感》（其一）中所说：“问渠那得清如许？___________________。”
5．书，被人们称为人类文明的“______________”。
4、关于“助人”的：
（1）予人玫瑰，_________________。
（2）平时肯帮人，_________________。
（3）与其锦上添花，_________________。
5、看拼音写汉字
fēn fu luó kuāng lǎn duò fǔ chōng lǎn duò
（__________） （__________） （____________） （___________） （_________）
píng héng shāng yì yǔn nuò guàn jūn hào hàn
（_________） （___________） （__________） （__________） （__________）
6、读古诗完成练习。
咏鹅
骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】这首诗中写颜色的词有：（________）、（_________）和（______）。
【2】表示鹅的动作的词有：（_____）、（_____）和（_____）。
7、课外阅读。
潍县署中画竹呈年伯包大中丞括
墨竹图题诗
[清]郑燮
衙斋①卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶②总关情。
【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②一枝一叶：用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。
【1】下列词语解释有错误的是（ ）
A．署：衙门。
B．萧萧：形容草木凋零。
C．吾曹：我们。
D．关情：牵动情怀。
【2】给诗句中的划线词语选择正确的解释。
（1）疑是民间疾苦声。( )
A．指（人民生活中的）困难和痛苦。
B．憎恶，厌恨。
C．因病引起痛苦；患病的痛苦。
（2）些小吾曹州县吏。( )
A．细小；微小。 B．稍许；略微。 C．少许。
【3】“一枝一叶总关情”，诗人关情的是什么呢？
__________________
【4】这是一首题画诗，表达的是诗人怎样的感情呢？
__________________
8、古诗词对比阅读。
送元二使安西
渭城朝雨范轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
别董大
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【1】给诗中加点字词选择正确的解释，打“√”。
新：（①柳叶格外清新 ②新种的柳树） 故人：（①故乡的人 ②老朋友）
【2】《送元二使安西》的后两句中“______”字表明了酒已经劝了多次，喝了多杯。“劝”字委婉地表达了诗人______的思想感情。
【3】《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是____________，从“______”可以看出来。《别董大》中第二句点明了描写的季节是______，从“____________、____________”等词语可以看出来。
【4】下列说法不正确的一项是（ ）
A．两首诗都运用了借景抒情的写法。
B．两首诗都是送别诗。
C．两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。
D．《别董大》情感豪迈、乐观；《送元二使安西》情感虽带惆怅，却不悲伤。
9、阅读《珍珠泉》，完成习题。
珍珠泉
吴然
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
这是一潭深绿的泉水。周围镶（xiānɡ）嵌（qiàn）着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨（jué）草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。蕨草宽大的叶片，有的能拂到水面，花儿们却只是静静地投下自己的影子。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！
不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸（hé）的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的水桶，来到珍珠泉边，我都这么想。
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！——为去追一只小鸟，或者忙着扯路旁的一朵小花。
（选自《和花朵说悄悄话》，有删改）
【1】文中石板小路的尽头有什么？（ ）
A．一堆石头
B．一座房子
C．一眼清泉
D．一座小山包
【2】人们为什么给这眼清泉取名为“珍珠泉”？（ ）
A．因为泉底有许多美丽的珍珠。
B．因为潭底冒出的水泡似珍珠。
C．因为泉水清澈得可以看见珍珠。
D．因为泉水像珍珠一样宝贵。
【3】第2自然段中，作者为什么要提到青褐色的石头、潭底的沙粒和已经发黑的树叶？（ ）
A．为了说明珍珠泉水很凉。
B．为了说明珍珠泉水很脏。
C．为了说明珍珠泉水很深。
D．为了说明珍珠泉水很清。
【4】请找出选文中画横线的句子所运用的修辞手法，并说说这样写的作用。
____________________________________________
【5】阅读选文最后一个自然段，你的脑海中浮现出怎样的画面？请展开想象，把你想到的内容写下来。
_________________________________
10、绘本阅读。
故事大意：
一个炎热的夏天，四只出来觅食的蚂蚁发现了一块西瓜。西瓜红红的、大大的，有好多好多汁，看起来真诱人呀！
他们想把这块西瓜搬回家，可是推呀推，却怎么也推不动，都累得趴倒在地上。于是，一只蚂蚁去蚂蚁城堡里搬救兵。蚂蚁们都来了，他们用木棍和石头做了一个杠杆，用杠杆撬，可是西瓜还是纹丝不动。他们用铲子挖，可西瓜太大了，每次只能铲出那么一点点。不过人多力量大，他们的城堡成了红色的海洋，到处是鲜嫩多汁的西瓜。可外面还有一点，他们决定把这剩下的西瓜都吃了。最后他们用西瓜皮做了一个滑梯，玩得很高兴。
【1】通过看封面，我知道这本绘本的名字是《_____________》。
【2】蚂蚁们先后用了哪些方法来搬西瓜？请填空。
四只蚂蚁先是使劲_________；接着又找来救兵，做了一个_________，用它来撬；然后用_________来挖西瓜，把它运回家。
【3】看了插图，你认为这幅图描绘的是故事大意中的哪句话？在文中用“ ”画出来。
【4】从蚂蚁搬西瓜的故事中，你获得了哪些启示？（至少写两点）
（1）_____________________
（2）_____________________
11、开心阅读。
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。蓝天下面，满眼録色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】用“﹏﹏﹏”画一个比喻句。这句话是把_______比作了_______，突出了事物_______的特点。
【2】请用“___ ”画出第1自然段的中心句。
【3】短文从哪两个方面描写了锡林郭勒大草原？
_____________
【4】为什么说锡林郭勒草原是个欢腾的世界？
_____________
12、课外阅读。
________
①秋风紧了，树上只剩下了最后一片树叶。
②一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
③树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”
④鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀！你知道那些已经（漂 飘）落在地上的树叶在哪里吗？”
⑤树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
⑥“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”
⑦□是吗□树叶听得出了神□
⑧鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”
⑨啊，一场多么有趣的捉（谜 迷）藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
⑩这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
【1】给短文加个标题，写在文前的横线上。
【2】在文中的括号里选择正确的字，用“√”标出来。
【3】第②自然段中的“它听到树叶正在叹息”，“它”是指_____，树叶“叹息”是因为_____。
【4】在文章中第⑦段的□里填上恰当的标点符号。
【5】“树叶听了鸟儿的话后，变得像鸟儿一样快乐”是因为它懂得了_____
【6】读到“秋天来了，叶子落了。”你想到的成语是_____。（写一个）
13、阅读短文，回答问题。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水， ，曰：“ 。”舟止，从其所契者如水求之。 ， ，求剑若此，不亦惑乎？
【1】在横线上默写原文。
【2】把所填入的内容翻译成现代汉语。
____________________
【3】楚人的糊涂体现在哪儿？
____________________
【4】这则寓言让你懂得了什么道理？
____________________
14、课外阅读。
①在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
②这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
③春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一会儿就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。
④银杏树的果实一串串，黄澄澄，它隐藏在稠密的叶子里面，不易被发现，而不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
⑤啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！
【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】短文主要通过对银杏树树干、_________、_________、_________、的描写，表达了作者对银杏树的________之情。
【3】运用不同的方法理解词语。
（1）“耸立”的意思是高高地直立。请用“ ”在文中画出一个能表现“耸立”样子的句子。
（2）“妩媚”一词中的两个字都是“女字旁”，由此我们可以猜测这个词语的意思可能是 文中能表现春天的银杏树“妩媚”的词语有 。
【4】“假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话把大地比作一张弓，把银杏树比作___________，突出了银杏树__________的特点。
【5】联系短文内容，写一写你对银杏树“闪光的品德”的理解。
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15、根据要求变换句子。（8颗星）
⑴修改病句：诸葛亮公园的秋天是个美丽的地方。
⑵缩到最简：白公鹅总是高傲地一动不动地挺着长长的脖子。
⑶改为陈述句：母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，我怎么会讨厌它呢？
⑷改为文明说法：喂，张宁，把你的尺子拿来我用用！
16、按要求写句子。
1.黄河被誉为中华民族的摇篮。（改为陈述句）
2.人们将其衣冠葬在他的飞升之地乔山。（改为“把”字句）
3.5000年前黄帝和炎帝的传说更是令人遐想。（改为反问句）
17、按要求写句子。
人们用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。（改成“被字句”）
18、按要求写句子。(6分)
（1）这就是真正的荷兰。(改成反问句)
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（2）门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。(修改病句)
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（3）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。(缩句)
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19、姹紫嫣红的春天向我们走来。（缩句）
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20、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉车在路上跑呢？（改为陈述句）
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21、作文
春节、中秋节……这些都是中国的传统节日。不同的节日，不同的地方，风俗也各不相同。虽然各地的节日风俗不同，但无不表达了人们对美好生活的向往与热爱。同学们，哪个传统节日给你留下的印象最深刻？在欢度节日的同时，你又了解到哪些节日风俗呢？请围绕“传统节日”，选择恰当的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。
要求：
1．内容具体，条理清楚，语句通顺，表达真情实感。
2．字迹工整，卷面整洁，不写错别字。
3．文中不要出现真实的班级和姓名。
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