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随时随地学习
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1、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 爸爸不会做家务事，烧出来的菜更是索然寡味。
B. 他自懂事以来一直处心积虑追求的东西，原来不过是肥皂泡似的幻想。
C. 牛顿第一定律是物理学家们约定俗成了的，也是我们在日常生活经常要使用的。
D. 世纪之交，青年一代肩头的责任重大，我们一定要志存高远，向着更高更强迸发！
2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①前不久，欧盟对外事务发言人发表谈话，对伊朗重启铀浓缩活动表示严重关注和忧虑，并____伊朗尽快回到核谈判桌上。
②中国改革开放以来，经济一直保持着快速的发展。但这是以高消耗、高污染为代价的，如果不_____经济增长方式，中国可持续发展的战略就难以实现。
③中国____坚持朝鲜半岛无核化原则，一直倡导并积极推动六方会谈，希望在六方会谈的框架内，和平解决朝鲜核问题。
敦促 改变 历来 B．督促 改变 从来 C．督促 改革 历来 D．敦促 改革 从来
3、对下列加点字词的解释，不正确的一项是（ ）
A.寒暄（太阳的温暖） 形骸（身体） 收敛（收拢、聚集）
B.蹙缩（皱缩） 间或一轮（偶尔） 歆享（喜爱、羡慕）
C.沸反盈天（满） 窈陷（幽深） 安逸（安闲）
D.鄙薄（轻蔑） 折罪（抵偿） 素不相识（向来）
4、下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )
①中国女排在第一局中大比分输球,随后就展开了排山倒海般的进攻,压得对方喘不过气来,最终逆转对手,获得了比赛的胜利。
②审讯之初,他依然负隅顽抗,甚至还不可一世地口出狂言,但最终还是在检察官所呈现的如山铁证面前低下了头,当堂认罪。
③某些媒体从业人员缺乏敏锐的新闻触觉,不去挖掘有社会意义的新闻,反倒抓住明星的一点隐私就笔走龙蛇,真是可悲可叹。
④在语文教学中,我们应努力贯彻以学生为主体、教师为主导的教学理念,坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方式。
⑤在创作之初,他是以写言情小说而为广大读者所熟知的,而当下却成为了科幻小说创作群体中的有名之士,真是云泥之别啊!
⑥这位先生对《论语》的解说,具有很鲜明的时代性,几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动,以至情不自禁地拍案叫绝。
A. ①②⑥
B. ①④⑤
C. ③④⑤
D. ②③⑥
5、下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（ ）
①论文抄袭事件在学术圈外的领域也频频发生，这就不能不引发我们的反思：不管哪行哪业，动辄将论文作为职称晋升、业绩考核的标准，是否完全合适？
②王蒙的作品《青狐》的确是一本优秀小说，我读着读着，经常被小说中精彩的情节和精到的描写感动，时不时地拍案而起，击节叫好。
③在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。
④沿着岷江且行且看，既能感受都江堰鬼斧神工、动人心魄的伟大，又能领略沿江两岸鲜为人知的民族文化，体会别样的风土人情。
⑤实施“精准扶贫”，就是要创新扶贫机制，瞄准扶贫对象，着力改善贫困地区百姓箪食瓢饮的生活状况。
⑥我们同时拾起同一片秋叶,愕然地抬头看着对方：两只手都握着枫叶的一端,好似都对那片枫叶情有独钟。
A．①④⑤
B．②④⑥
C．④⑤⑥
D．②⑤
6、阅读下面的文字，完成下列小题。
陈寅恪先生轶事
1925年，陈寅格的身影出现在清华园里，接到国学院导师的聘书时，年仅36岁。清华大学新成立的国学研究院四大导师中最晚到校的陈寅恪，在当时并不出名，与王国维、梁启超、赵元任相比，陈寅格既没有显赭的声望，又没有镇服人心的学位。无著作、无文凭的陈寅恪受梁启超（一说吴宓）举荐为导师时，一度为当时的清华校长曹云祥所拒绝。
陈寅恪治学面广，宗教、历史、语言，类学、校勘学等均有独到的研究和著述。他曾言：“前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我不讲；外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过的，也不讲。现在只讲未曾有人讲过的。”令人惊叹的是陈寅恪的博学，他在课堂上讲授的学问贯通中西。因此，陈寅恪的课上学生云集，甚至许多名教授如朱自清、冯友兰、吴宓等都来听他的课。 当年的华北学术界分成两派，一派是本国培养的学者，另一派是有留学经历的。本土派认为，留洋派不懂国情，你的学问再高，也是隔靴搔痒，解决不了中国问题；留洋派就觉得本土派太迂腐，眼光太狭，不掌握现代化的工具：因而两派互相瞧不起。但不管是哪一派，谁都不敢瞧不起陈寅恪，这在学术界堪称传奇。
1941年受香港大学中国文学系主任许地山所邀，任职客座教授，讲授隋唐史，仅讲授韦庄《秦妇吟》一诗，耗时两个月。1941年8月4曰，许地山逝世，他接任系主任。1941年底香港沦陷，学校停课，生活物资奇缺， 由于陈寅恪懂日文，日军十分礼遇之，寅恪拒不接受日人馈赠。期间寅恪闭门治学，撰《唐代政治史略稿》一书，香港日本政权欲以高薪聘请其任香港东亚学院院长，未果。
陈寅恪倡导，为人治学当有“独立之精神，自由之思想”。1953年中科院拟任命他为中国科学院历史研究所第二所所长。在他1953年12月1曰的 《对科学院的答复》里，提出就任所长的两个条件，第一条：“允许中古史研究所不学习政治。” 第二条：“请给一允许证明书，以作挡箭牌。”
陈寅格讲学还注意自然启发，着重新的发现。对学生只指导研究，从不点名，从无小考；就是大考，也只是依照学校的规章举行，没有不及格的。 他常说：问答式的笔试，不是观察学生学问的最好办法，因此每次他都要求学生写短篇论文代替大考。但陈寅恪又强调：做论文要有新的资料或者新的见解，如果资料和见解都没有什么可取，则做论文也没有什么益处。
陈寅恪在讲授历史研究的心得时，常说：“最重要的就是要根据史籍或其他资料以证明史实，认识史实，对该史实有新的理解，或新的看法，这就是史学与史识的表现。”他的学生曾经回忆道：“陈老师在讲历史研究时，常说：凡前人对历史发展所留传下来的记栽或追述，我们如果要证明它为‘有’，则比较容易，因为只要能够发现一二种别的记录，以作旁证，就可以证明它 为‘有’了；如果要证明它为‘无’，则委实不易，千万要小心从事。因为如你只查了一二种有关的文藉而不见其‘有’，那是还不能说定了，因为资料是很难齐全的，现有的文籍虽全查过了，安知尚有地下未发现或将发现的资料仍可证明其非‘无’呢？ ”陈寅恪对学术研究的严谨态度由此可见一斑。难怪傅斯年对他进行这样的评价：“陈先生的学问，近三百年来一人而已！中国近 代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家梁启超说：我梁某算是著作等身了，但总共著作还不如陈先生寥寥数百字有价值。
陈寅恪逝世后，因一直未能真正平反，各地政府不愿接受寅恪先生的遗骨。骨灰先是寄存火葬场，后寄存银河公墓。直到2003年才与夫人合葬于江西穿山植物园。墓碑旁一大石上由著名画家黄永玉制陈寅恪终生恪守的 “独立之精神，自由之思想”。
(有改动）
【1】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A. 陈寅恪受举荐为导师时，为校长曹云样所拒绝的原因是没有显赫的声望，又没有镇服人心的学位。
B. 陈寅恪的课上学生云集，甚至许多名教授如朱自清、冯友兰、吴遂 等都来听他的课，主要是因为刘文典对他评价甚高。
C. 1941年底香港沦陷，生活物资奇缺，寅恪拒不接受日人馈赠表现出他的民族大义和爱国主义情怀。
D. 陈寅恪讲学注意自然启发，着重新的发现。尤其让学生佩服不已的是他对学术研究有着严谨的治学态度。
【2】下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的两项是
A. 对学生只指导研究，从不点名，从无小考；就是大考，也只是依照学校的规章举行,没有不及格的，说明陈寅恪比较善良和关心学生。
B. 不管是本土派还是留洋派，谁都不敢瞧不起陈寅恪，主要原因是他博学、治学面广，课堂上讲授的学问贯通中西。
C. 在陈寅恪看来，凡前人对历史发展所留传下来的记载或追述，如果要证明它为‘无’，委实不易，因为资料是很难找齐全的。
D. 文章列举了傅斯年、梁启超对陈寅恪的评价，目的是突出陈寅恪的博学、治学严谨以及在学术界崇高的地位。
E. 文章介绍了陈寅恪传奇的经历，让读者比较立体地了解一代大师的风采。他生前获得众人的尊重，逝后也获得了很高的评价。
【3】陈寅恪墓碑旁大石上镌刻的“独立之精神，自由之思想”这句话，在陈寅恪身上体现在哪些方面？请根据文本加以概括。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中作者用“_________，_________”，将读者从眼前苦闷的现实带回对早年军旅生涯的回忆。
(2)《诗经·氓》中“_________，_________” ，诗人创造出一个成语，既写出了女主人公吃苦耐劳的品格，也抒发了她的怨愤和凄苦。
(3)苏轼在《赤壁赋》中“_________，_________”，借自己的动作神态侧面展现了洞箫声音的悲凉。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）同是写秦朝暴政的，有《过秦论》中钳制各派思想的“________________”，还有《阿房宫赋》中的索取无度“_________________。”
（2）同样是用蛟龙来侧面描写音乐，《赤壁赋》“_________________”突出箫声的悲凉与幽怨，《李凭箜篌引》“_________________”突出箜篌声的感物至深。
（3）古诗中，猿猴以其自身的独特性博得诗人的青睐，借猿啼写别离和悲苦之情，写猿啼的诗并不少见。请从高中阶段所学的“诗仙”“诗圣”“诗魔”的诗中任意摘取两句，如“_________________，_________________”。
9、补写句子。
赤壁赋（苏轼）
（1）举酒属客，诵明月之诗，______________________。
（2）余音袅袅，______________________。
（3）______________________，泣孤舟之嫠妇。
（4）西望夏口，东望武昌，______________________，郁乎苍苍。
（5）舳舻千里，______________________，酾酒临江，横槊赋诗。
（6）况吾与子渔樵于江渚之上，______________________。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《客至》中表现寂寞之中因嘉客临门而喜出望外的句子是：________，______。
（2）《客至》中写招待寒酸简单却满蕴真情的句子是：_______，_________。
（3）“明月”“与东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的《虞美人》中也用了这两个意象，这两句是“________，______。”
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中，作者通过正反对比的方式强调坚持不懈、持之以恒对学习的重要性，如果拿刀去刻东西，中途停止了，腐朽的木头也不能刻断，反之，“____________，____________”。
（2）屈原《离骚》中，作者在“____________，____________”两句中，用芳香与光泽的融会，比喻自己纯洁的品质水远不会亏减。
（3）李白《行路难（其一）》中，“____________，____________”两句使用姜子牙和伊尹的典故，表达了自己渴望得到明君重用，从而实现内心抱负的愿望。
12、阅读下而两首诗，完成下面小题。
竹枝词（九首之二）
刘禹锡
山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。
花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无处觅，不知转入此中来。
【1】下面对两首诗的分析理解不正确的一项是（ ）
A．“竹枝词”是一种诗体，是由古代巴蜀民间的民歌演变过来的。唐代刘禹锡作为把民歌变成诗体的文人，对后代影响很大。
B．刘诗用一个心地单纯的女子的口吻直接抒情，更采用民歌体，使诗歌朴素清新自然的语言特点更加突出，给人以耳目一新之感。
C．刘诗以诗歌形象抒情，白诗以作者形象抒情；刘诗即景抒情，由景入情，一个“愁”字道尽诗眼；白诗情景交融，一个“恨”字尽道作者的伤感。
D．刘诗末句有“恰似江春水向东流”意境，带给人遐思。刘诗第二、四句的意境分别由第一、三句成全，使景和情有机结合在一起，读来让人沉醉。
【2】这两首诗构思非常巧妙，有人说刘诗妙在比喻，白诗妙在拟人，请结合诗句进行赏析。
13、解释文章重要词句。
秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心（______________）。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗（_____________）诸侯。于是秦人拱手而（_____________）取西河之外。
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因（_____________）遗策，南取汉中，西举（_____________）巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱（_____________）秦，不爱（_____________）珍器重宝肥饶之地，以致（_____________）天下之士，合从缔交，相与为一（_____________）。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡（_____________），兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属（_____________）为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒（_____________）通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢之伦（_____________）制其兵。尝以十倍之地，百万之师，叩（_____________）关而攻秦。秦人开关延（_____________）敌，九国之师，逡巡（_____________）而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊（_____________），追亡逐北（_____________），伏尸百万，流血漂橹（_____________）；因利乘便（_____________），宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
及至始皇，奋六世之余烈，振（_____________）长策（_____________）而御（_____________）宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合（_____________），执敲扑（_____________）而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏（_____________）。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（_____________），却（_____________）匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言（_____________），以愚黔首（_____________）；隳（_____________）名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝（_____________），铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池（_____________），据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣（_____________）精卒陈利兵而谁何（_____________）。天下已定，始皇之心，自以为关中之固（_____________），金城（_____________）千里，子孙帝王万世之业也。
始皇既没，余威震于殊俗（_____________）。然陈涉瓮牖绳枢（_____________）之子，氓隶（_____________）之人，而迁徙之徒（______________）也；才能不及中人（_____________），非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足（_____________）行伍之间，而倔起阡陌（_____________）之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭（_____________）竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从（_____________）。山东（_____________）豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱（_____________）也，雍州之地，殽函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也（_____________）；谪戍（______________）之众，非抗（______________）于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时（_____________）之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大（_____________），比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列（_____________），百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也（_______________________）。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
（荀子《劝学》）
材料二：
在新一轮科技革命中，各国都期望通过重大科技突破抢占未来发展制高点。中国科学院瞄准科技前沿，产出了一批高水平的重大原创成果，引领我国凝聚态物理、分子科学、干细胞筹一批重要前沿方向研究进入世界第一方阵。
上述材料引发你怎样的联想与思考？立德中学学生会向全校学生征集五四青年节活动的主题语，假设你推荐的主题语是“格局·突破”，请结合材料内容给校学生会写一封推荐信，阐述你的思考与推荐理由。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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