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随时随地学习
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1、下面所列名著与信息，对应正确的一项是
A. 《论语》四书 语录体 舍生取义 逝者如斯夫
B. 《三国演义》章回小说 以时间为序 拥刘反曹 三打祝家庄
C. 《家》 现代小说 巴金 高觉新 激流三部曲
D. 《哈姆莱特》 悲剧 文艺复兴 莎士比亚 卡西莫多
2、阅读下面的文字，回答问题。
《断章》写出了作者对生活的感悟，精致而睿智，显示着隽永的、无止境的审美内涵。[甲]世界上许多人和事，貌似彼此独立、无关，犹如“断章”，实际上却构成了一个互有关联的系统。“断章”本身也是相对的，任何一个系统，即是“断章”，又是更大系统的有机组成部分。就审美而言，或许唯有“断章”的风景，才具有欣赏性。[乙]正如作者所说，此诗是“写一刹那的意境。”
人可以看风景，也可以自觉不自觉地点缀了风景，人可以见明月装饰自己的窗子，也可能反之。此际，没曾想在楼上赏景的人，[丙]不经意间成了一道令人梦绕魂牵的“风景”——在别人的梦境中，“你”是他的一轮皓月。由此可见，自然、社会、人生是一轴轴滚动的风景，层出不穷。
文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）
A．甲
B．乙
C．丙
3、下列各句加点成语的使用，全部正确的一项是 （ ）
①时光飞逝，白云苍狗，不知不觉抗战胜利以走过70个年头。虽没亲身经历，但流在我们身体里的始终是中华民族的精神血液。
②最近几天，有关他见义勇为救起落水儿童的报道可谓连篇累牍， 读者更关心的却是这一英雄壮举背后隐藏的故事。
③日本帝国主义对中华民族的侵略，从1931年至1945年，历时十多年，对中国人民犯下的罪行，罄竹难书，一件件、一桩桩，铁证如山。
④随着科技的迅猛发展，微交易成为近期最炙手可热的微信投资产品，而投资者只需要正确判断投资标的涨跌方向即可盈利。
⑤在利益面前，总会有些单位或个人缺少全局观念，这种目无全牛的做法由于忽视了整体利益而最终使自己遭到更大的损失。
⑥在经历了2016年的大幅度市场滑坡后，旋转压缩机行业预计在2017年会否极泰来，实现前三个月利润连续增长。
A. ①②⑤ B. ②④⑤ C. ③④⑥ D. ①③⑥
4、将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是
各政府职能部门横向上相互独立，______，_______，______，______，形成了一个封闭的金字塔式的结构。
①下一级对上一级层层负责
②分别行使不同的管理职能
③整个行政系统内部实行垂直领导
④纵向上具有明显的权力行使的单向性
A.④②①③ B.①④②③
C.③①②④ D.②④③①
5、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）
①有些企业一面想要以诚信示人，另一面却在制造假冒伪劣产品，如此南辕北辙，企业的信誉怎么能树立起来。
②汇聚优秀师资和生源的所谓“超级中学”看似风光无限，可对那些本该健康发展的普通高中来说，却不啻于釜底抽薪，负面影响不容小觑。
③作为“天眼之父”，中国500米口径球面射电望远镜工程的发起者及奠基人，南仁东教授被追授为“时代楷模”实至名归。
④随着农耕时代的渐渐逝去和工业时代、信息时代的到来，一些古镇的建筑历经数百年沧桑，已经风雨飘摇，破败不堪，急需抢救。
⑤在小学低年级时，有的家长对自己孩子经常写错别字不以为然，不加提醒和指导，长期下去，孩子恐怕真就会成为“白字先生”了。
⑥特朗普如果认为通过贸易保护主义大棒就可以把贸易伙伴的顺差“砸”下去，那无异于缘木求鱼，只会干扰正常的国际贸易秩序。
A. ①③⑥
B. ②④⑤
C. ①④⑥
D. ②③⑤
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
在医院中
丁玲
【甲】十二月里的末尾，下过了第一场雪，小河大河都结了冰，风从收获了的山岗上吹来，刮着拦牲口的篷顶上的苇秆，呜呜地叫着。白天的阳光，照射在那些冰冻了的牛马粪堆上。黄昏很快地就罩下来了。
一个穿灰色棉军服的年轻女子从沟底下的路上走来。她在有意地做出一副高兴的神气，睁着两颗圆的黑的小眼，欣喜地探照荒凉的四周。走进一个院子，而且走进一个窑洞。这是她要住下来的地方。朝东的三个窑里，有初生婴儿的啼哭。她不禁舒展了眉头：“明天，明天我要开始了！”
陆萍是上海一个产科学校毕业的学生，才进去两年，她就感到她不适宜于做一个产科医生，有时甚至讨厌一切医生。八一三的炮火把她投进了战争，她到伤兵医院去服务。过了一年，她辗转到了延安，做了抗大的学生。她用心地啃着从未接触过的一些书籍，学着在很多人面前发言。她仿佛看见了自己的将来，一定是以一个活跃的政治工作者的面目出现。她满意这生活，和这生活的道路。在抗大又住了一年，她成了一个共产党员。而这时政治处主任找她谈话了，为了党的需要，她必须脱离学习到一个刚开办的医院去工作。于是她到医院来了。
每天把早饭一吃过，她就到产科病室去察看。产科室的看护，一共学了三个月看护知识，可以认几十个字，记得十几个中国药名。产妇室里唯一的一根注射针已经弯了，而医生和院长都说要学着使用弯针。房子很冷，不适合于产妇和落生婴儿……
她去参加一些会议，提出她在头天夜晚草拟的一些意见书，也为了医疗的改善与很多人冲突。其实她的意见已被大家承认是很好的，但作为反对她的主要理由便是没有人力和物力。她成了医院里小小的怪人，然而也绝不是毫无支持，她有了两个朋友。
她和黎涯是在很融洽的第一次的接谈中便结下了坚固的友谊。她们两人谈过去，现在，将来，尤其是将来。她们织着同样的美丽的幻想。还有一位常常写点短篇小说或短剧的外科医生郑鹏。他在手术室里是位最沉默的医生，吝啬到连两三个字一句的话也不说，总是用手代替说话。可是谈起闲天来便漫无止境了，而且是很长于描绘的。
她兴致很浓厚地去照顾那些产妇、婴儿。有大半数夜晚她得不到整晚睡眠，有时老早就有产妇等着在夜晚生，有时半夜被人叫醒。虽然接产室烧了一盆炭火，但套在橡皮手套里的手，常常冰得发僵，只要不是难产，她就一个人做了。
她不特是对她本身的工作，她很愿意得到更多的经验。她以为外科在战争时期是最需要的了。最近听说郑鹏有个大开刀，她正准备着如何可以使自己不失去这一个机会。
记挂着头天晚上黎涯送来的消息，等不到天亮就醒了。她早早地过来了。病人肋下的肚腹间中了一小块铁，曾取过一次，没有找到。这是第二次了，这次还打算把盲肠也割去。
【乙】房门紧闭，不通风，熊熊烧着三盆木炭火，仍然很冷。已经三刻钟了，那块铁才被取了出来，有一粒米大，周围的肉有一点化了脓。于是又开始割盲肠。陆萍实在头晕得厉害，但仍然支持着，可是黎涯却忽然靠在床上不动了，炭气把她熏坏了。
“扶到院子里去。”郑鹏向两个看护命令着。
一会儿，陆萍也支持不住地呻吟着。
陆萍被扶到门口，躺在地上，挥手喊道：“进去！进去！人少了不行的。”
她想去看看黎涯怎样了，却昏了过去。不知过了多长时间，冷风把她吹醒。她去找黎涯，没找到，就回自己的窑。到十一点，郑鹏来了。郑鹏也头晕得厉害，但他却支持到把手术弄完。他去看黎涯，黎涯已很好地睡了。”
陆萍不满。院长为节省几十块钱，宁肯把病人、医生、看护来冒险。她只要有空便到很多病房去，搜集许多意见，要报告给上级。第六号病房有一个没有脚的害疮疾的病人。他说：
“同志！听到些别人说你的事，想和你谈谈。我得靠着才能接待你。我的双脚都没有了。”
“为什么呢？”
“因为医务工作不好，没有人才，冤冤枉枉就把双脚锯了。”
“这是什么时候的事？”
“三年了。那时许多夜只想自杀。”
陆萍不懂得如何安慰他。
“同志，现在，现在已算好的了。来看，我身上虱子很少。早前我为这双脚住医院，几乎把我整个人都喂了虱子呢。你说院长不好，可是他过去只是不识字的庄稼人呀，指导员也不过是个看牛娃娃。不要急，慢慢来。有什么事尽管谈，告告状也好，总有一点用处。”他呵呵笑着。
他像面对小妹似的述说着往事，一些看来太残酷的斗争。他解释着，激励着，耐心地教育着。她知道他过去是一个学生，到苏联去过，现在因为残废了就编一些通俗读本给战士们读。
没过几天，卫生部来人找她谈话了。经过几天说明和调查，她很愉快她是被了解着的。她要去继续学习了。【丙】这时，延河还没有开始化冰，然而风刮在脸上已不刺人。她真真地用迎接春天的心情离开这里。新的生活虽要开始，然而还有新的荆棘。人是要经过千锤百炼而不消融才能真真有用。人是在艰苦中成长。
（有删改）
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以纤细的笔触表现主人公陆萍精神和心灵的颤动，展示了根据地的生活，也包括某些弊端，表现了现实主义创作态度。
B．小说采用了插叙的手法，例如交代陆萍的情况、到刚开办的医院工作的原因，使小说故事情节完整，叙事方式富有变化。
C．小说对人物设计颇有用心，如“没有脚的病人”曾经的学生身份和“到苏联去过”的经历，可增强其言说的有效性和权威性。
D．小说一是采用叙述人视角叙事，这是全知视角；一是以陆萍视角叙事，客观展示周围事物，这两个视角时有穿插。
【2】文中画线句是人物活动的场景，这三处场景各有哪些作用？请结合文本简要分析。
【3】小说结尾说：“人是在艰苦中成长。”请结合小说有关内容及陆萍这一人物形象进行分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中强调空想不如学习的两句“_____________，_____________”。
（2）音乐是中国诗词里常见的内容，苏轼《赤壁赋》中侧面表现洞箫音乐效果的两句是“_____________，_____________”。
（3）“莲”自古以来便因其清姿素容、淡淡清香、千姿百态而受到文人墨客的喜爱。古诗词中描写莲的诗句有“_____________，_____________”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）庄子《逍遥游》中。在写蜩与学鸠对大鹏的嘲笑之后，提出总结性看法的两句是“_______________________，____________________________”。
（2）《出师表》中诸葛亮出师北伐的战略目标是：“_________，_________，_____________。”
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李密在《陈情表》中向晋武帝陈述了自己面对征召进退两难的窘状：想要奉旨赴任，“________________”；想要推辞不去，“________________”。
(2)曹操《短歌行》中仿用《管子》的语句，表达希望尽可能多地接纳人才之意的诗句是“________________， ________________”。
(3)《诗经·静女》中“________________，________________”两句，描写了女子故意藏起来不现身以引得男子着急的逗趣场面。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中感慨自己暮年坎坷、生活窘迫，却无法借酒消愁的句子是：，“______，______。”
（2）庄子《逍遥游》中写到北海的大鹏鸟，翅膀像垂在天边的云，“___________”穿过云天，然后到达南冥。
（3）《蒹葭》中抒情主人公的心上人在河对岸，他想要逆流而上去追寻，道路坎坷又难以攀登是通过，“______，______”两句来表达的。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）受到任命挽救危局时，人们常会引用《出师表》中的名言：____________，________________。
（2）古代有星宿分野之说，如王勃《滕王阁序》中的“星分翼轸，地接衡庐”；李白在《蜀道难》中也用了这种写法叙说蜀道难行，这句诗是“____________，________________”。
（3）古人善于借助历史人物抒发感慨。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“____________，__________”，借晋人向秀和王质的典故表达自己因人事全非、世事变迁而生的无限感慨。
12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
孤山寺端上人房写望
林逋
底处凭阑思眇然？孤山塔后阁西偏。
阴沉画轴林间寺，零落棋秤葑上田【注】。
秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。
迟留更爱吾庐近，只待重来看雪天。
【注】葑上田：又称架田；在沼泽中以木作框，框内安放泥土形成的漂浮在水上的农田。
【1】以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌首联破题，自问自答，交代了凭栏纵目的方位：孤山塔后寺阁西边。
B．这首七言律诗意境空寂，再现了端上人日日置身其间的幽深清寂的环境。
C．诗歌有唐诗风味，尾联对句与孟浩然“待到重阳日，还来就菊花”相仿。
D．诗歌的颔联色调阴沉，描述了清冷的景象，传达了诗人孤独压抑的心情。
【2】王士祯认为此诗“写景最工”。请分析诗歌描写景物的巧妙之处。
13、阅读下面一段文言文，完成各题。
师说
韩愈
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
【1】下列各句中加点词语解释有误的一项是( )
A．师者，所以传道受业解惑也 受：通“授”，传授。
B．今之众人，其下圣人也亦远矣 众人：很多人。
C．是故无贵无贱，无长无少…… 无：无论，不分。
D．夫庸知其年之先后生于吾乎 庸：哪，岂。
【2】下列各句中加点词语不属于古今异义词的一项是( )
A．古之学者必有师
B．是故弟子不必不如师
C．吾从而师之
D．巫医乐师百工之人
【3】下列各句中加点字的用法和意义完全相同的一项是( )
A．古之学者必有师 师道之不传也久矣
B．乃不知有汉，无论魏晋 今其智乃反不能及
C．于其身也，则耻师焉 而耻学于师
D．人非生而知之者 小学而大遗
【4】“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也”在文中的正确意思是( )
A．那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。
B．那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。
C．对那些只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，传授道理，解释疑难问题的老师，我是无所谓的。
D．那些教孩子的老师，交给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
同学们，人类对意义的追寻永远不会停息，追寻意义是人类自身的价值所在。我希望你们无论身处何时何地，无论境遇是好是坏，永远不要放弃追寻意义的努力。
——清华大学校长邱勇在 2018 年本科生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话
这是一个利益在前，道德在后的时代：金钱、地位、权力，已经成为世人追逐的唯一之物，道德和价值观的培育，却渐渐被人遗忘。壁立千仞，无欲则刚。但愿我们不要让利益掩盖良心，而应厚德载物。我们所追求的，理应是较名与利更能持久的东西。
——香港中文大学校长毕业典礼致辞
其实人生的意义并没有那么的复杂，简单来说就是因为你的存在，让你周围的人感到生活更加美好，而不是因为你的出现让周围的人苦不堪言。生而平凡，可以让家人更好；小有所成，可以让团队更好；身居要职，可以让国家和社会更好。
——四川大学校长李言荣毕业典礼致辞
以上是三位大学校长在毕业典礼上给学生致辞的片段，你更喜欢其中的哪一则呢？请阐述你的态度和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息； 不少于 800 字。
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