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随时随地学习
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1、在括号内写出下列句子运用的修辞手法。
(1) 一棵棵杨梅树贫婪地吮吸着春天的甘露。 ______
(2)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ ______
(3)她的脸蛋像圆圆的苹果。 ______
2、把下列歇后语补充完整。
竹篮打水——（______） 十五个吊桶打水——（______）
擀面杖吹火——（______） 黄鼠狼给鸡拜年——（______）
3、给句中的划线字注音。
(1)我们要提倡勤俭节约,反对铺（_______）张浪费。
(2)今年暑假期间回姥姥家,妈妈给我买了一张卧铺 （_______）票。
(3)他叉 （_______）在路口,不让行人靠近危险物。
(4)中餐擅长用筷子, 西餐擅长用刀叉 （_______）,这是中西方饮食文化的差异。
4、读拼音，写字词。
学yuàn（_____） bào（_____）风雨 fēng hòu（_____） yǎn zòu（_____）
弹qín（_____） wù（_____）蒙蒙 gǔ zhǎng（_____） huò zhě（_____）
5、如果我去旅游的话，我会考虑这些地方哦
1、泰山
因为古人的许多诗句都描写了泰山的雄伟壮观，如：
①杜甫的《望岳》中提到：会当凌绝顶，_____________。
②孔子也说过：登东山而小鲁，________________。
③陆机的《泰山吟》是这样描述泰山的：泰山一何高， ___________________。
④李白也说：四月上泰山，_________________。
2、黄鹤楼
黄鹤楼位于湖北省武汉市。江南三大名楼之一，国家旅游胜地四十佳。素有“天下江山第一楼”之美誉。黄鹤楼也是个不错的去处，有诗为证：
①李白与孟浩然在黄鹤楼依依惜别：故人西辞黄鹤楼， _________________。他与史郎中钦同在黄鹤楼上听笛演奏：黄鹤楼中吹玉笛，
_______________。另一友人离开时，李白同样也送至黄鹤楼：___________，送君黄鹤楼。
② 诗人崔颢这样说： ________________，此地空余黄鹤楼。
③诗人王维也曾经在诗中提到过黄鹤楼，他是这样说的：____________，江边黄鹤楼。
3、长江
长江是我们中国的母亲河，因此，我们也应该去看一看，领略长江的无限美景，古代的江多指长江。
①“大江东去，浪淘尽，_____________。”大文豪苏轼曾经在长江边吟唱道。
②楚霸王项羽也正是因为“无颜见江东父老”才憾死乌江的，李清照写诗纪念他说：_________________，不肯过江东。
③李白与孟浩然依依惜别，但见故人远去，不见人影时才肯离开，因为他说__________________，唯见长江天际流。
6、读古诗，完成练习。
嫦娥
云母屏风烛影深， 。
，碧海青天夜夜心。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____代诗人_________。
【3】本诗引用的典故是（ ）。
A.牛郎织女 B.后羿射日 C.嫦娥奔月
【4】从“应悔”一词，可以看出此时诗人的心情是（ ）的。
A.高兴 B.孤独寂寞 C.愤怒
7、填出下面诗句中缺少的字。
（1）谁（ ）群生性命（ ）
（2）一般（ ）（ ）一般皮
（3）（ ）君（ ）打枝头鸟
（4）子在（ ）中（ ）母归
8、阅读
冬夜读书示子聿
文/〔宋〕陆 游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
【1】透过“少壮”和“老”，你感受到了什么？
_____________________________________________________________________
【2】“无遗力”表现出古人怎样的一种学习精神？
_____________________________________________________________________
【3】为什么说“纸上得来终觉浅”？
_____________________________________________________________________
【4】“绝知此事要躬行”强调我们学习最重要的是什么？
_____________________________________________________________________
9、课外阅读｡
我的老师(节选)
冰心
第一次月考,我的代数只得了五十二分,不及格!当我下课自己躲在屋角流泪的时候,觉得有只温暖的手,抚着我的肩膀,抬头却见T女士挟着课本,站在我的身旁｡我赶紧擦了眼泪,站了起来｡她温和地问我道:“你为什么哭?难道是我的分打错了?”我说:“不是的,我是气我自己的数学底子太差｡你出的十道题目,我只明白一半｡”她就款款温柔地坐下,仔细问我的过去｡知道了我的家塾教育以后,她就恳切地对我说:“这不能怪你｡你中间跳过了一大段!我看你还聪明,补习一定不难;以后你每天晚一点回家,我替你补习算术罢｡”
这当然是她对我格外的爱护,因为算术不合格,很有留级的可能;而且她很忙,每天抽出一个钟头给我,是额外的恩惠｡我当时连忙答允,又再三地道谢｡回家去同母亲一说,母亲尤其感激,又仔细地询问T女士的一切,她觉得T女士是一位很好的老师｡
从此,我每天下课后,就到她的办公室,补习一个钟头的算术,把高小三年的课本,在半年以内赶完了｡T女士逢人便称道我的神速聪明｡但她不知道我每天回家后,用功直到半夜,遇着习题的烦难,我曾流过许多焦急的眼泪,在眼泪模糊之中,灯影下往往涌现着T女士美丽慈和的脸,我就仿佛得了灵感似的｡擦去眼泪,又赶紧往下做｡
1.“额外的恩惠”在文中指的是( )｡
A.T女士安慰“我” B.T女士为“我”补课
2.我从文中的“温暖的手”､“ ”
“ ”等词语感受到了T老师对作者的关爱之情｡
3.本文两次写“我”流泪,第一次流泪,是因为 ;第二次流泪,是因为 ｡
4.结合短文内容,谈谈你对画线句子的理解｡
10、课外阅读轩。
雪的功能
①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐, 同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。
②专家推算, 10 万吨雪换算成等量制冰所需能耗, 相当于 1. 2 万吨石油。如果用来进行存雪制冷, 节约的燃油为数十分可观。现在, 无能耗的 “雪能源” 正在北半球北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入冬以后, 人们随时把降雪积存起来, 集中保管在专用的雪库里。来年夏天, 把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。据报道, 在某市最近出现了一座以存雪为制冷剂的 6 层空调住宅楼, 这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小, 但该市每年的降雪量很大, 一个冬天郊外地面积雪可厚达 2 米。一间雪库可积存 100 吨, 足以满足夏天需要。
③除了制冷以外, 雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂, 即使攥成雪团, 内部的微孔仍可保持足够的空间, 含有甲醛等有害物质的空气从中经过, 这些化学成分就会吸附在上面, 把空气流量调整至适当程度, 可滤除 90% 以上的甲醛等有害成分。
④雪水, 经过蒸发后会重新凝结, 成为冰状水。它是一种超软水。它不含钾、钠等矿物。它具有很强的渗透力。因此, 对人体有着奇妙的保健作用。对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都有效果, 尤其对于轻患者, 只需每三四个小时涂洗一次, 可不用其他药物, 45 天就能痊愈。常用雪水洗澡, 可以增强皮肤的抵抗力, 促进血液循环, 减少疾病。清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。研究表明, 雪水中所含酶化合物比普通水多, 所以当今医学界普遍认为, 每天饮 12 杯雪水, 可使血中胆固醇含量显著降低, 能防治动脉硬化症。俄罗斯的医学专家还提醒人们, 随着年龄的增长, 体内冰结构水会日显不足, 从而加速人的衰老, 所以上了年纪的人喝雪水更有好处, 可以延年益寿。
⑤目前已收集到的实验数据表明, 户外 4 米高的雪堆, 盖上 30 厘米厚的木屑、树叶等,到 8 月份仍可保持 2. 5 米高度。同样方法, 如果将雪堆改为半地下方式, 按照高 25 米, 边长 100 米规模堆放, 可存雪 20 万立方米左右, 夏天可从这里源源不断地取用, 在空调或粮库恒温系统中发挥作用。来自大自然生态环境的雪, 回过头来又开始为保护生态做贡献。
【1】对于本文的说明对象，下面说法正确的是（ ）。
A. 雪 B. 雪的特点 C. 雪的优点 D. 雪的功能
【2】本文介绍了 “雪”的哪些功能?
______________________
【3】第②段主要运用了哪两种说明方法? 分别有什么作用?
______________________
【4】请围绕 “雪水”, 用一句话对第④段划线部分的句子加以概括。
______________________
【5】下列理解和分析, 符合原文内容的一项是 ( )
A. 雪内部的微孔结构可保持足够空间, 甲醛等有害成分可滤除 90% 左右。
B. 雪水对人体有奇妙的保健作用, 对所有患者都有很好效果。
C. 目前已收集到的实验数据表明, 将雪堆改为半地下方式, 按照高 25 米, 边长 100 米规模堆放, 可存雪 20 万立方米左右, 夏天可从这里源源不断地取用, 在空调或粮库恒温系统中发挥作用。
D. 随着年龄增长, 人体内冰结构水日益不足, 加速人的衰老。俄罗斯医学专家认为上了年纪的人喝雪水有好处, 可延年益寿。
11、阅读短文，完成练习。
课内阅读。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
【1】人在夏天成长有什么特点呢？
________________________________________________
【2】文段中描写人的“长”包括哪些方面的成长？
________________________________________________
【3】文段中引用的两句谚语想要说明什么道理？
__________________________________________________
【4】选段最后一句话告诉我们什么道理？
__________________________________________________
12、①邻居小女孩安静，是个盲童。
②春天来了，小区绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。
③昨天早晨，我在草地上做徒手操，安静在花树丛中穿梭。因为常常在花香中流连，她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊的感觉。
④终于，她在一株月季花前停下来。
⑤安静是个细腻的女孩子。我们用眼睛看到浅绿深红的世界，安静用她的心来感受和理解。安静的面前，同样是一个浓淡有致的春天。我相信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至有可能有比我们更丰富的地方。
⑥安静极缓极缓地伸出她的手。在花香的引导下，她的手，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只白蝴蝶。
⑦安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。真是一个奇迹，睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女神秘的灵性抓住了。蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
⑧我静静地站在一旁，看着安静，我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。一瞬间，我深深地感动了。
⑨安静细细地感觉着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞离。安静仰起头来，在用心灵张望。安静的心上，此刻一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的飞行曲线。
⑩我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造自我的缤纷世界。安静在这个清香袅袅的早晨，无言地告诉我这样的道理。
1．照样子，写词语。
磕磕绊绊(AABB式)：__________________ ________________ ________________
2．除了在开头点明安静是个盲童之外，文章还有3处对安静的描写反映出她是双目失明的。请在文中用“——”画出来。
3．第⑤自然段中有一句话：“我相信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至有可能有比我们更丰富的地方。”请联系上下文谈谈你的理解。
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4．作者为什么说安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹”？
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5．安静“触摸春天”的故事，告诉我们什么道理？
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6．你觉得安静是个怎样的女孩？请结合文章用自己的话加以说明。
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13、课内语段阅读。
我________过峰峦雄伟的泰山，________过红叶似火的香山，却从没__________过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座(拔 拨)地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏(bǐnɡ pínɡ)障，像新生的竹笋，色彩明(立 丽)，倒(dǎo dào)映水中；桂林的山真险啊，危峰兀(wū wù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒(dǎo dào)下来。
1．把短文内容补充完整。
2．用“/”画去括号中错误的读音或字。
3．短文中“嶙峋”的意思是( )
A．形容人刚正有骨气。
B．形容山石等突兀、重叠。
C．形容人消瘦露骨。
4．在说法正确的一句后面打“√”。
(1)“奇峰罗列、形态万千”两个词语概括出了桂林的山形态各异的特点。( )。
(2)“桂林的山真险啊，……好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。( )
5．本段主要描写了桂林的山________、________、________的特点。
14、阅读。
斑鸠
住到乡下老屋的第一个早晨，刚睁开眼，便听到“咕咕——咕咕”的鸟叫声。我断定是斑鸠，不由得惊喜。披上衣服，竟有点迫不及待，悄声静气地靠近窗户，透过玻璃望出去，后屋的前檐上，果然有两只斑鸠。一只站在瓦楞上，另一只围着它转着，一边转着，一边点头，发出“咕咕——咕咕”的叫声。
我有记事能力的时候就认识并记住了斑鸠。在我家乡的鸟类中，斑鸠是最朴拙最不显眼近乎丑陋的一种鸟儿。灰褐色的羽毛比不得任何一种鸟儿，连麻雀的羽翅上的暗纹也比不得。没有长喙和高足，比不得啄木鸟和鹭鶿。没有动人的叫声，从早到晚都是粗浑单调的“咕咕咕——咕咕咕”的声音。它的巢仅由几十根柴枝，横竖搭置成一个浅浅的潦草的窝。小时候我站在树下，可以从窝底部的缝隙透见窝里有几枚蛋。记得有篇小学课文，说斑鸠是最懒惰的，懒得连窝也不认真搭建，冬天便冻死在这种既不i遮风亦不挡雨的窝里。
然而，整个八十年代到九十年代初，我住在祖居的老屋读书写字，没有看见过一只斑鸠。我以为再也看不到斑鸠了。
斑鸠却在我重返家乡的第一个清晨出现了，就在我的房檐上。
我便轻手开门，怕惊吓了它们。它们还是飞走了。
初始，无论我怎样轻手蹑足开门走路，它们一发现我从屋内走到院中，扑棱一声就从屋脊或围墙上起飞了，飞到高高的村树上去了。我仍然往小院里抛撒米谷。直到某一日，我开门出来，两只斑鸠突然从院中飞起，落到房檐上，还在探头探脑瞅着院中尚未吃完的谷米。我心里一动，它们终于有胆子到院内落脚啄食了，这是一次突破性的进展。
我和斑鸠的关系获得令人振奋的突破之后，随之便是持久的停滞不前。斑鸠在房檐在房脊在院墙上栖息追逐，似乎已经放心无虞。然而有我在场的时候，它们绝不飞落到院里来啄食，无论我抛撒的米谷多么富于诗诱惑。有几次我从室内的窗玻璃前窥视到斑鸠在院中啄食米谷的情景，每当我出门，它们便惊慌地飞上房顶。这一刻，我清醒地意识到，它们还不完全是我家的斑鸠。
要让斑鸠随心无虞地落到小院里，心里踏实地啄食，在我的眼下，在我的脚前，尚需一些时日。
我将等待。
（选自《我走在这活泼泼的人间》，有删改）
◆相关资料：上世纪五十年代，因发现麻雀偷吃庄稼，我国对麻雀发动全民战争，麻雀虽未绝种，倒是把所有飞翔在天空的各色鸟儿吓得肝胆欲裂。另外，为了庄稼的生长，老百姓大量使用种种药剂和化肥，虽然杀了害虫长了庄稼，却使食虫食草的鸟儿被大量毒死。还有那些利欲熏心、丧尽良知的捕猎者，捕杀濒临灭绝的珍禽异兽，将它们变成餐桌美食。
【1】按照时间顺序梳理文中“我”与斑鸠的关系，填写下面的表格。
【2】解释“随心无虞”的意思
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【3】阅读下面的句子，关注加点的词，谈谈你从中获得的整体感受。
（1）它们一发现我从屋内走到院中，扑棱一声就从屋脊或围墙上起飞了，飞到高高的村树上去了。
（2）我开门出来，两只斑鸠突然从院中飞起，落到房檐。上，还在探头探脑瞅着院中尚未吃完的谷米。
【4】文章结尾是“我将等待”我等待的是什么？蕴含了作者怎样的情感？
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15、将下列句子改为双重否定句。
1.人们每天都可以看到它在生长。
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2.地面上没有火，人们只好吃生的东西。
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3.日本军医只好认定梅兰芳得了重病。
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16、句子乐园。
1.小刚对我说：“明天，我找你，我们去看电影。”（改为第三人称转述句）
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2.请用上一个合适的关联词语把下面的两个句子连起来。
我们是为人民服务的。 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
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3.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?（改为陈述句）
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4.修改病句。
（1）在老师的教育下，他明确了学习态度。
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（2）居里夫人是一个非常令人崇敬和敬佩的人。
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17、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。（4分）
（1）①空气中没有灰尘。②大自然将多么单调。
（2）①赵州桥雄伟坚固。②赵州桥美观。
18、按要求写句子。
1.小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。（用上关联词合为一句话）
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2.我们不能容忍破坏大自然的行为。（改为反问句）
__________________________________
3.我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）
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4.秋天来了，苹果挂满枝头。（改成比喻句）
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19、句子加工厂（按要求写句子）。
1．维黛安太太织好了这件毛衣。（改为“把”字句和“被”字句）
2．四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。（缩句）
20、按要求写句子。
(1)我国科学家在辽宁西部发现了带羽毛印痕的恐龙化石。(缩写句子)
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(2)恐龙变成了鸟儿。(扩写句子)
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(3)在新的世纪里，现代科学技术一定必将继续创造一个个奇迹。(修改病句)
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21、习作乐园
森林里有一只小鹿叫乐乐，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在地到处闲逛。有一天……
要求：①给你的故事想个好题目，写在作文格的第一行正中间。②把上面的内容抄在作文格的第二行，再充分发挥你的想象，编写一个完整的童话故事，看谁编得最有趣。③语句要通顺，书写工整，不写错别字。
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