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随时随地学习
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1、写出下列词语的近义词。
笑盈盈——( ) 威武——( )
2、小英雄雨来的事迹让我们感动，他的品质令我们敬佩。下面也是像雨来一样的小英雄，请你把他们的名字填在对应事迹后的括号里吧。（填序号）
①张嘎 ②海娃 ③潘冬子
化盐为水躲搜查（______） 放火烧岗楼（______） 巧送鸡毛信（______）
3、根据学过的内容填空。
（1）九曲黄河万里沙，____________。
（2）___________，日暮客愁新。
（3）一水护田将绿绕，____________。
（4）五谷指的是_____________；五彩指的是_______________。
（5）钟子期死，____________，____________，以为世无足复为鼓琴者。
（6）他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地力升起来。__________，____________。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
（7）_____________，下面是海边的沙地，都种着____________，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，_______________，向一匹猹尽力的刺去。
4、把语句补充完整。
1.池上碧苔三四点，________________。
2.日日行，不怕千万里。_________________。
3.______________________，报得三春晖。
4.露从今夜白，_____________________。
5.日落胭脂红，_____________________。
6.久旱逢甘雨，___________________________。
7.嫦娥应悔偷灵药，_____________________。
8.张飞穿针-------__________________________。
5、写出下列词的近义词。
刚强（ ） 看守（ ）
战役（ ） 温暖（ ）
6、阅读诗歌，回答问题
赠刘景文
（宋）苏轼
荷尽已无擎雨盖，________________。
________________，最是橙黄橘绿时。
【1】补全古诗。
【2】诗中用“擎雨盖”比喻________。
【3】诗中写了两种花，分别是________和________；写了两种颜色，分别是________和________；写了两种水果，是________和________。
【4】诗人告诉我们________是一年中最美好的时节。
7、闻 雁
唐·韦应物
故园眇何处？归思方悠哉。
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
【1】诗歌第一二句运用了什么修辞手法，有什么作用？
_____________________________________
【2】全诗表达了诗人什么样的思想感情？请结合词语或句子简要分析。
_____________________________________
8、鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州
白居易
夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。
独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。
借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。
试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。
答：
9、阅读短文，完成练习。
晚上九点多，我顺着公园边上的环形路往家走。走到一棵树下，一个影子突然从树根下站起来，吓了我一跳。
借着路边的灯光，我看了看，是个女孩，十来岁的样子。我镇定一下情绪，正准备继续走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等！”我停下脚步，回过头去。
“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方五十米的地方果然有个报亭。“买报纸？”我有些惊讶。“嗯，买张《晚报》。”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我很诧异，心想：举手之劳，自己怎么不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小小的要求不能不满足吧。拿着钱，我走过去，将一元钱递给那个妇女，取了报纸，转身往回走。
那女孩还站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我问。“我怕被我妈妈看到。”“你妈妈在哪儿？”“就是那个卖报纸的。”“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩问。
小女孩低着头摩挲（mó suō）着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一份报纸，她说如果卖不掉，明天就没人买了。我在这里等了她一个小时，看情形她肯定卖不掉了。”
看着小女孩，我的眼眶里充盈着滚烫的泪水。她的妈妈已在收摊儿了。小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧，我回家了。”说完，她在树影底下跑走了。
【1】联系上下文理解词语。
举手之劳：_______________________________________________________________
【2】我感到“惊讶” “诧异”是因为__________________________________________________________________________________________
【3】“天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。”你对这句话是怎么理解的？________________________________________________________________
【4】小女孩从她妈妈那里买报纸，目的是___________________________________________
请我去买报纸的原因是________________________________________________
【5】读了这篇短文，你想对小女孩说些什么？
_____________________________________________________________________________________________________________________________
【6】给文章选择一个合适的题目。
（1）买晚报 （2）最后一份晚报 （3）忘不了那个晚上
10、短文二。
风筝（节选）
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他①，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门．果然就在尘封的什物堆中发见②了他。他向着大方凳，坐在小凳上：便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶③风筝的竹骨，还没有糊上纸．凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而④看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使⑤。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
【注释】①他：现在写作“它”。②发见：现在写作“发现”。③胡蝶：现在写作“蝴蝶”④偶而：现在写作“偶尔”。⑤天使：这里是指儿童所希望得到的最美好的东西。
【1】概括选文的主要内容。
___________________________________________
【2】下列与“苦心孤诣”意思最接近的词语是（ ）
A．失声痛哭
B．费尽心机
C．苦口婆心
D．孤苦伶仃
【3】读短文最后一句话“我”的心为什么“很重很重的堕下去了”？（ ）
A．“我”为自己当年毁掉弟弟的风筝而自责。
B．看到弟弟惊慌失措的样子，“我”认为自己做错了。
C．弟弟爱玩风筝没出息，“我”为弟弟的前途担心。
D．“我”喜欢以大欺小。
【4】“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你赞同这种说法吗？写出你的理由。
________________________________________________
【5】阅读【阅读链接】说说短文中的鲁迅和《好的故事》中的鲁迅比较，下列说法正确的是（ ）
【阅读链接】
《好的故事》写于1925年，当时的中国极其昏暗，军阀混战，帝国主义也在迫害中国，广大劳动人民生活得很艰苦。
他（鲁迅）从不向读者隐藏内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足与失误。他敢于面对自身的局限，更无情地批判自己。 ———北京大学钱理群教授
A．《风筝》中鲁迅勇敢地批判自己的错误，直面自己的错误，没有隐瞒内心的矛盾，更能显出鲁迅先生正直、勇敢的特点；《好的故事》鲁迅批判现实的黑暗，渴望美好的生活。
B．《风筝》感情基调为沉重悲哀；《好的故事》感情基调为明快愉悦。
C．《风筝》按照顺叙顺序写的，写出鲁迅的愧疚；《好的故事》一文是在开头和结尾互相衔接与照应“圆形结构”中展开构思的。
11、课内语段阅读。
走进天山深处，山色逐渐变得________，山形也逐渐变得________。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
1．在文中横线上填上恰当的词语。
2．照样子写出描写颜色的词语。
五彩缤纷 ______________ ______________
3．短文第一句话在文中是________句。
4．文中画“ ”的句子运用了_____________的修辞手法。
12、阅读非连续文本，完成下面各题。
材料一：2017年我国成年人在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表
读书时间 | 读报时间 | 看电视时间 |
20．38分 | 12分 | 144分 |
（摘自网络）
材料二：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
（选自周国平《经典和我们》）
材料三：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。
（摘自报纸）
【1】上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有________、________和________。
【2】根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有________、________和
________。
【3】阅读三则材料，下列说法有误的是（ ）
A．为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。
B．我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。
C．阅读书籍是在和我们的右脑交流。
D．人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。
【4】结合三则材料，你会对那些爱看电视不爱读书的小朋友提出哪些建议？理由是什么？
________
13、课外阅读。
沿着红军走的路
1935年春天，红四方面军连续打了几个胜仗。苍溪县儿童团的红小鬼们，高兴得不得了，到处宣传前方胜利的喜讯。
儿童团员们到乡下宣传了半个多月，等他们回来时，红军大部队已经开走了。大家急得直躁脚，十几张嘴你一言，我一语，但都拿不定主意。后来，还是年纪稍大的何连英想出了一个办法：“咱们沿着红军走过的路，追赶大部队。”大家都赞成这个主意
①四月的川北，春意盎然。路边地里，油菜花散发着芳香，豌豆苗已长得很高。若在平日，他们一定会去捕捉那花丛中飞来飞去的蝴蝶，摘那甜滋滋的豌豆苗吃，可今日，一个个心急如焚，只顾赶路。
天渐渐黑下来，“红小鬼”们又饿又累，实在走不动了。这时，不知谁嚷了一声：“前面有住家！”走近一看，原来是座大庙。睡在庙里总比蹲原野里好，于是他们壮着胆子往里走。
②神庙，白天就很吓人，天黑了愈发显得阴森可怕。黑影里，耸立着一尊尊龇牙咧嘴的神像。四大天王、四大金刚、十八罗汉，个个凶神恶煞。儿童团员们一个紧挨一个，靠着墙根，整整坐了一夜。第二天天没亮，儿童团员们一个个都饿醒了。这儿是荒山孤庙，到哪儿去找吃的呢？罗坤发现神龛上供着五个干得裂了口子的馒头。同伴们听说找到了吃的，一下子围了上来。大家一边嚼着干馒头，一边说着俏皮话。有人说：“我们吃了供品，菩萨怪罪下来怎么办呀？”说完，调皮地吐了一下舌头。不知是谁马上接过话茬：“不会的。菩萨看我们心诚，坐了一夜，这是给我们的奖赏！”话音刚落，大伙儿发出一阵清脆的笑声，古庙也充满了生气。
就这样，他们跋山涉水，风餐露宿，机警地躲过了野兽的袭击，顽强地战胜了病痛的折磨，历时三个月，行程一千多千米，终于赶上了红军大部队。红军战士见到孩子们，都很高兴。妇女部长何连芝就像慈母见到了失散的儿女，把他们一个个搂在怀里，说：“你们从小就这么有志气，有毅力，不愧是革命的好后代，是党教育出来的英雄少年！
【1】文中“心急如焚”一词写出了小红军们当时________的心情，形容这种心情的四字词语还有________、________等。
【2】儿童团的小红军们因_________而掉队；他们采用“________”追寻的办法赶上了大部队。
【3】小红军们沿途遇到了许多困难，他们是怎么克服的？根据下面提示，填写表格。
遇到的困难 | 克服困难的办法 |
疲劳 | _______ |
饥饿 | _______ |
恐惧 | _______ |
【4】文中画横线的部分属于_____描写，第①处衬托了小红军们_____的心情，第②处的作用是__________。
【5】结尾中“这样”指什么？为什么称儿童团的小红军是“英雄少年”？
___________________
14、阅读短文，回答问题。
笋芽儿
沙沙沙，沙沙沙，春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”
笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀?”
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣还不停地唠叨：“千万别着凉。”
春雨姑娘爱抚着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山同上自豪地喊着：“我长大啦！”
1.春雨姑娘的声音是。
雷公公的声音是。
2.在钻出地面后,爱抚着她， 照着她。
3.笋芽儿长成了。
15、按要求，写句子。
（1）黄山的松树挺秀坚劲。（改为拟人句）
_____________________________________________
（2）瀑布挂在岩壁上。（扩句）
_____________________________________________
（3）黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？（改为陈述句）
____________________________________________________________________________________________________
（4）如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长。（用带点的词造句）
______________________________________________________________________________________________________
16、变换句式，意思不变。
1.有谁见过这样劳苦、这样简朴的总理？
___________________________________________________________
2.难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？
___________________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）同学们被小演员动听的歌声和舞姿吸引住了。（修改病句）
__________________________
（2）没有花的绿地是寂寞的。（改为反问句）
__________________________
（3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）
_________________________
18、按要求改写句子。
(1).面对敌人的威胁，我们不能束手就擒。(改为反问句)
(2).他已经远走他乡，每年都很少回家几次。(修改病句)
(3).在战场上，战士们与敌人展开视死如归的斗争。(缩写句子)
(4).为了让生病的母亲安心治疗，我不得不放弃学业，外出打工。(改为肯定句)
19、长话短说
例子：官神一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
___________________
20、改成肯定句
星期天，我们不得不去看排球赛。
____________________
21、习作。
在你的成长过程中，一定有一些人给你留下了深刻的印象，他们也许是你的老师，也许是你的同学、伙伴，也许是曾帮助过你的一个陌生人……请你选择其中一个，采用各种描写人物的方法写一写，要写出这个人的品质或特点，字数450字以上。
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