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1、请你先解释词语的意思，再写写诗句的意思。
1.水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
潋滟： 方： 亦：
诗意：
2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
无穷：
诗意：
2、根据所学内容填空。
1．小蝌蚪先长出了两条________，又长出了两条________，过了几天，________变短了，最后变成了一只________。
2．________，稻上场，谷像黄金________。身体虽________，心里________。
3．乐乐经常违反纪律，你可以用“不以规矩，________________”这句名言来劝他。
4．要想看得更远，就要站得更高。这就叫：“欲穷________，________________。”
5．________________塞上，________________江南。
3、看拼音，写词语。
微风拂来，门前 chéng chè_________的小池塘的水面 yàng qǐ______了波纹，就像有人 tóu zhì_________了一块石头， fú píng_________和水藻也随之跳起舞来，煞是好看。我 níng wàng_________着水面，久久不愿离开。
4、根据课文内容填空。
（1）冰心，原名谢婉莹，现代著名的_________、________。她的作品充满了对__________的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《____________》《寄小读者》。
（2）《我不能失信》中的_______非常守信，虽然为了等朋友一个人在家很没劲，但她并不_________，因为她没有失信。
（3）人谁无过？_______________，________________。
（4）《童年的水墨画》一文，通过对溪边孩子_________、江上孩子_________、林中孩子__________的生活情景描写，表现了儿童生活的___________。
（5）《剃头大师》一文中，“害人精”指的是____________，因为____________，所以才被叫“害人精”；“剃头大师”指的是________，因为________________，所以才称“剃头大师”。
5、照样子，换个偏旁变成新字，再组词。
拱（拱桥） 供（供应）
计________ ________ ________
创________ ________ ________
设________ ________ ________
6、课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
【1】这首诗的作者是_____________。
【2】翻译后两句诗：_______________________________________。
【3】这首诗蕴含着什么哲理？
_______________________________
7、阅读古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】下面对诗句朗读节奏的划分，正确的一项是（ ）
A．三万里／河东入海，五千仞／岳上摩天。
B．三万里河／东入海，五千仞岳／上摩天。
【2】前两句诗中的“入”字表现出河的________，“上”字突出了山的________。这两句诗展示了祖国山河的________，包含着作者对国家的________之情。
【3】后两句诗中饱含着丰富的情感，把诗句中的字与其表达的情感用线连一连。
尽 作者对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨
望 受压迫之苦和无限的辛酸
又 遗民对南宋军队收复失地的企盼
【4】下面与“南望王师又一年”的意境最接近的一项是（ ）
A．铁骑无声望似水
B．但悲不见九州同
C．铁马冰河入梦来
D．位卑未敢忘忧国
【5】陆游一生的诗、词、文都有很高的成就，他的文字中饱含的爱国热情对后世影响深远。你还积累了哪些陆游的爱国诗句？（至少写两句）。
_________________
8、课内阅读。
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】解释词语:
但使:_________________ 教:_________________
【2】“秦时明月汉时关”的意思是什么？这句诗用了什么修辞方法？试分析这句诗的妙处。
___________________________________
【3】诗歌的主题是什么？
____________________________________
9、读《鸟的天堂》选段，答题。
熔树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
【1】这段文字是作家（贾平凹 巴金）对榕树（静态 动态）的描写。（在正确的答案下画“______”）
【2】“榕树正值茂盛的时期”主要体现在：一是_____________________；二是______________________。
【3】那“翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”的“颤动”是指___________________________。这样写形象地表现了（A．榕树的美丽。B．榕树充满活力的蓬勃生机。）（在正确的答案下画“______”）
【4】“这美丽的南国的树！”这句话既赞美了__________，又表达了__________________。
10、阅读。
①我喜欢你，小河，妈妈说，我是喝你的乳汁长大的；爸爸说，你是大自然生育的。
②我喜欢你，是因为你自然质朴的美，月夜，我喜欢你披上银纱；朝（zhāo cháo）阳升起，你又换上金色的新衣。你犹如一个恬静而快乐的小姑娘，总是低低吟唱，你仿佛一面光洁的明镜，刚会飞的小鹰，喜欢在你上面留下搏击长空的俊影；蓝天和白云都乐于对着你（精致 精心）梳妆。‖
③当我一天天长大后，我喜欢的已不仅是外在的美，更是你表现出的品格美。‖
④你有为远大目标而奋斗的精神。看，当你遇到“拦路虎”时，你总是流呀流，（顽强 顽固）
地与它们搏斗，直到开辟出一条通畅的道路，你勇往直前，奔向浩瀚的大海。从你身上，我看到了奔腾万里的长江、黄河的英雄气概。
⑤你还有无私奉献的精神，给（gǐ jǐ）予人甚多，却从不向人索取。看，小女孩在你清清的水里洗着心爱的手绢；男孩子们在小心地捉鱼，也许是老师让他们观察鱼的生活习性，这时，你就会把养育的鱼儿慷慨地献给那小生物爱好者；当久旱不雨，乡亲们为缺水而忧虑的时候，你就会无私地奔流进田地，滋润着农作物，也滋润着乡亲们的心田……‖
⑥家乡的小河啊，你的可贵精神值得我发扬，将来，无论我走到哪里，都不会把你忘记！
【1】用“√”在短文的括号中选择正确的读音或词语。
【2】根据下面句子的意思，从文中找出相应的四字词语填在（ ）里。
A．勇敢地一直往前进。（____________） B．形容不求回报的付出。（____________）
【3】按“‖”分好的四个意义段，概括第三段的段落大意。
__________________________________
【4】第③段在上下文之间的作用是__________________。
【5】作者从________________和________________两个方面来赞美小河。
【6】用“____”画出第②段中两个打比方的句子。
【7】给短文加一个合适的题目_____________。
【8】短文第⑤段赞扬了小河无私奉献的精神。请你分享一句赞美奉献精神的诗句。
__________________________________
11、课外阅读
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，
愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几前年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
【1】联系上下文，梅花的“品格”、“灵魂”、“骨气”表现在：（用文中的话作答）_____________________________________________
【2】作者不仅仅是在赞颂梅花，重要的是通过梅花的_____________精神品质来赞颂
A. 中国人的气节
B. 外祖父思乡之情
C. 中华民族的精神
D. 中国人都要有梅花的秉性
【3】外祖父希望“我”做一个__________________的人。
12、课外类文阅读。
香山之晨（节选）
[日本]德富芦花
日出山巅，金色的光线由柔和变得强烈，穿过山间朝雾，照亮了山野峡谷，银灰色的群山渐渐明亮了。赤城山罩上了淡淡的蓝灰色，其他诸山泛起微微的青绿。远山一片朦胧，山麓依然在晨雾中沉睡。
太阳越升越高。赤城山和杉林之间形成一条光的峡谷，浓密的杉林笼罩在紫色的烟霭里，稀疏的松树沐浴着金色，像碧玉闪闪发光。这时，其他诸山上下一色，山肌上浮现出梦幻般的衣褶渐次清晰起来，将光亮闪耀的山峰和含烟笼翠的溪谷，区分得清清楚楚。山间的雾霭徐徐飘动，森林显露了，人家出现了。
此时，阳光洒遍整个城镇。家家升起了炊烟。向往晴天的鸟雀，欢声悦耳。抬头一望，几十里几百里外的远山，一齐面向东方，迎接着朝阳的光临。
【1】请你找出描写山的颜色的词语，写下来。
___________________________________________________
【2】文中画线的句子运用了______（填“动态”或“静态”）描写，形象地表现出__________________的景象。
【3】短文按照______顺序，生动地描写出日出后峡谷景色的变化，表现出由柔和到______，由朦胧到______，由灰暗到______的过程。
13、课内阅读
牛郎织女
那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。她们飞到湖边，看见湖水清得可爱，就跳下去洗澡。织女关在机房里太久了，现在能够在湖水里无拘无束地游泳，心里真痛快，想多玩一会儿，没想到就落在了后边。
牛郎听完织女的话，就说:“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”
织女想了想□说□你说得很对□咱们结婚□一块儿过日子吧□
他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说:“正是这个新娘子。’
【1】在“□”处填上合适的标点符号。
【2】从文中找出相应的四字词语。
（1）不受任何约束，形容自由自在。 _____________
（2）互相依靠着生活，谁也离不开谁。 _____________
【3】《牛郎织女》是一个________故事。我读过的同类故事还有_________________、__________________。
【4】仙女们为什会来到人间？请在文中用“___”画出来。
【5】用简洁的语言概括选段的主要内容。
_____________________________
14、读读短文，完成练习题。
森林课堂
森林学校里，开始上课了。长颈鹿老师正在教小动物们读拼音“o”。小鸭子说：“这是我妈妈生的鸭蛋！”小猪说：“这是我爱吃的圆馅儿饼！”小猴说：“不对不对，这是我常吃的小仙桃！
教室里乱成了一锅粥！长颈鹿老师气得鼻子都歪了。
【1】短文一共（______）个自然段。
【2】森林课堂里正在学习（ ）
A.识字 B.说话 C.拼音
【3】小动物们看到“o”，都想到了什么？连一连。
小鸭子 小猪 小猴
【4】看到“o”，除了文中小动物们想到的，你还想到了什么？写一写吧，最多写2个。（不会写的字可用拼音代替）
______________ ______________
15、按要求改写句子。
（1）姐姐缠了脚，还能下田干活吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________
（2）这件事深深地刺痛了孙中山幼小的心。（分别改为“被”字句和“把”字句）
“被”字句：______________________________________________
“把”字句：____________________________________________
16、改为反问句。
（1）他的心里，一定是飞翔的鸥群。
(2)看到欧群围着老人的遗像翻飞盘旋，我们非常惊异。
17、品读优美句子，完成相应练习。
红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
【1】这句话把_________、_________、_________当成_________来写，突出了春天_________的美丽景象。
【2】“赶集”原指__________，而句中“像赶集似的聚拢来”指的是__________。
A．春天，鲜花、小草和绿叶去赶集
B．春天，鲜花、小草和绿叶争着抢着快速生长，为春天增添美丽
18、在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
____________________
19、仿写句子，把句子写具体。
例：我们一边看，一边走，路已经走了不少。
（1）妈妈一边_________，一边_________。
（2）________________________________。
例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（3）天上挂着一道彩虹，____________，像________________________。
20、按要求写句子。
1.他惭愧地低下了头。（改为否定句，意思不变。）
2.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（在原句上修改病句）
3.笑声从远处传来。（改为比喻句）
4.天气太热了，简直叫人受不住。（改为夸张句）
5.人人都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为双重否定句）
21、（习作）两题任选一题。
（1）想象的世界是奇妙的，书可能会有魔法，人类可以冬眠，母鸡能在天空中飞翔，蜗牛能健步如飞……请你大胆想象，写一篇习作，创造属于自己的想象世界。
（2）美丽的大自然孕育着千姿百态的植物，它们都是我们的朋友。请你选择一种植物朋友，把它介绍给大家。
要求：
①从以上两个题目中任选一个来写。题目自拟。
②内容具体，语句通顺连贯，正确使用标点符号。
③书写正确、工整，字数200字以上。
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