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随时随地学习
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1、根据语境，写字词。
一只piào liɑng（_________）的小花猫è（________）了，zhǔn bèi（_________）出去找食物。忽然，它发现qiáng bì（________）下方的dòng（_______）口处有一只老鼠在东张西望。于是小花猫悄悄地躲在门板后面，老鼠一出来就被它抓住了。小花猫chī bǎo（__________）了，就躺在草地上shài（________）太阳。
2、先补全词语，再选词填空。
事（_______）临（_______） 通（_______）达（_______） 膀（_______）腰（________）
一（_______）一（_______） 浓（_______）大（_______） （____________）勃勃
风（_______）浪（_______） 鸦（_______）无（_______） （___________）喧天
1．我没想到_________________________还会出现危机。
2．大师琴声一起，全场立即______________________。
3．直到现在我还能___________________地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
3、先解释加点的词语，再说说诗句的意思。
1．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
天街：_____________ 遥看：____________
句意：__________________________
2．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
好处：____________ 绝胜：____________
句意：________________________________
4、根据课文内容和积累填空。
1．大自然是一本无字的书，所以我们要“____________、行万里路。“本学期，我们游览了__________的长江和____________的双龙洞，欣赏了____________的三亚落日。其中，我印象最深的是三亚落日，它像一个____________，歪着____________、____________，潇潇洒洒的从身上____________，在大海上溅出无数夺目的亮点。
2．优美的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读王之涣的《凉州词》中的“____________，____________”感受到战士们对家乡和亲人深深的思念之情：读着李清照《夏日绝句》中的“____________，____________”又让我感受到她鲜明的人生价值取向。
3．“两者不肯相舍，渔者得而并食之。”的意思是________选自寓言故事《_________、____________》从这个故事中我明白了____________。
5、课文内容回顾。
1．《母鸡》通过描述作者对母鸡的_________变化：由_________转变为_________，表达了作________之情。
2．《蜂》这首诗描绘了蜜蜂________的情景，赞颂了蜜蜂__________________的精神。
6、课内阅读。
村晚
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】这首诗的作者是宋代的诗人_______，展示的是一幅_________晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。
【2】“漪”字在诗中的意思是___________。
【3】写景文字集中在_____句，写的是山村晚景。诗人把______、______、______三者有机地融合起来，“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了______。
【4】下面朗读停顿正确的是（ ）
A．草满/池塘//水满陂，山衔/落日//浸寒漪
B．草满池塘//水满陂，山衔落日//浸寒漪
7、阅读短文。
己亥杂诗（其五）
（清）龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指①即天涯。
落红②不是无情物，化作春泥更护花。
（注释）①吟鞭东指：马鞭向东一挥。②落红：落花。花朵以红色者为尊贵，因此落花又被称为落红。
【1】第一句诗中用“___________”表现“离愁”的广阔无边，用“________________”的特定情境烘托“离愁”。
【2】名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？
___________________
【3】课本中的《己亥杂诗》抒发了强烈的爱国热情：“九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。________________，________________。”同样表达爱国情感的著名诗句还有陆游的“死去元知万事空，________________。________________，家祭无忘告乃翁”，林升的“山外青山楼外楼，________________？________________，直把杭州作汴州”。
8、读一读下面的诗词，完成练习。
六月二十七日望湖楼醉书
[北宋]苏轼
, 。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗是苏轼在望湖楼_____________________的时候所写的一首诗。
【3】这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。
第一句:云翻图
第二句：________________
第三句:风卷图
第四句：________________
【4】第一句诗人把乌云比作__________，形象逼真；一个“未”字，突出了天气变化之___________。第二句中的“跳”和“乱”写出了_______________________。第三句的“________”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。
9、课外文段
未来的桥
20年以后，我成了一名科学家，发明了一座彩虹桥。它一直延伸到天上，那时我可以和白云做游戏，可以坐在云朵上面，把白云当摇篮。
它是一座神奇的桥。我在桥墩上安装了红、黄、蓝三色按钮。当我玩累了，我就按一下红色的键，又软又暖和的床就出现在我眼前；当我饿了的时候，我按一下黄色键，就可以吃到美味可口的面包，喝道营养丰富的牛奶；当我想看书的时候，按一下蓝色键，科技书、百科全书、童话书······应有尽有。如果这些都不够，嘿，我只要同时按下两种颜色的键，彩虹桥就可以带我去梦想的地方。
【1】“我”在桥墩上安装了___________、__________、__________三色按钮。
【2】你喜欢这样的桥吗？说说你的理由。
__________________________
【3】发挥你的想象力也来发明一种桥吧？
___________________________________________
10、阅读短文，回答问题。
只有一个地球（节选）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小。它只有这么大，不会再长大。
【1】选文运用了打比方、（______）和（______）的说明方法。
【2】选文画线的句子中的“它”可以换成“她”吗？为什么？
___________________________
【3】我们在生活中应该怎么做才能保护地球？举例说明。
__________________________
11、阅读并回答问题。
南开大学——（ ）的免费生
1913年8月,周恩来考入了天津南开学校.南开学校是一所全国闻名的学校,教师水平高,学生学业成绩好.但是南开学校考试难,课业重,学费也很贵.
当时周恩来是跟着伯母过日子,全家靠伯父给人家做工得来的微薄收入维持生计,家庭十分贫困.周恩来吃穿极其简朴。他常常带一小罐酱当菜吃;学校要求衣着干净、整齐,而周恩来只是一件蓝布长杉,只好晚上洗、白天穿。
周恩来是个有志气的孩子,学习特别勤奋、刻苦。他不仅努力学习好每门功课,成绩总是全班第一,而且课余还读了不少有关中国历史的书,所以作文也写得非常出色。全校考作文,周恩来总是名列前茅。
周恩来品学兼优,全校同学对他十分敬重,老师们也赞叹不一。他那艰苦奋斗、刻苦学习的精神,深深的打动了全体老师的心。老师们经过热烈的讨论,一致要求学校免收周恩来的学费。学校接受了老师们的意见,周恩来成了南开学校唯一的免费生。
【1】给题目补充完整。
【2】短文通过记叙周恩来______________,______________这两件事。
【3】画出有关周恩来家境贫困的句子。
【4】周恩来成了南开学校唯一的免费生的原因是什么？
_____________________________________________________________________________
【5】结合3、4两小题，说一说生活在幸福之中的我们应该思索些什么？又该做些什么呢？把你真实的想法写下来。
_______________________________________________________________________________
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12、课外拓展阅读。
一粒种子
在一片肥沃的土地上，一粒小花的种子不喜欢自己出生的地方，它苦苦请求小燕子帮忙，带它到别的地方去生活。
燕子带着小花种子飞到山上。小花种子低头一看，皱皱眉头说：“这里石头多，太坚硬，我不喜欢。”
燕子带小花种子来到湖边。小花种子抬头看看，不高兴地说：“这里水太多，太潮湿，我也不喜欢。”
燕子又带着小花种子来到树林里。小花种子看看四周，不耐烦地说：“这里树多草多，太杂乱了，我更不喜欢。”
燕子生气了，就把小花种子丢在路边。过了几天，在路旁的泥土里冒出一株又黄又瘦的幼芽。可是，它失去了大好时光，还没有等到开花结子，就被一场寒霜冻僵了。
【1】在短文中找出下列词语的反义词。
干燥( ) 讨厌( ) 整齐( ) 柔软( )
【2】小燕子把小花种子带到___________、___________和___________，小花种子都___________，结果它被丢在___________。
【3】小花种子长出了幼芽，可是还没等到开花结子就被冻僵了，原因是____________________。
13、阅读与鉴赏。
牛和鹅（节选）
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁（yū yù） 哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎（gā gá）地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
【1】给加点字选择正确的读音，画“√”。
【2】从 _____、_____、_____等词语可以看出“我们”看见鹅时心里很 _____。
【3】用横线画出描写鹅的动作的句子，并仿写句子：小狗见主人回家了，_____。
14、阅读课文选段，回答问题。
鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长一簇红缨；有的周身像插着好多扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】短文中详写了_____种不同样子的鱼，写一个文中写鱼多的词语：_____________。
【2】用横线画出文中的一个比喻句，这句话把 比作 。
【3】你喜欢哪种样子的鱼呢？用波浪线在文中画出。
15、长话短说。把下面的句子改成一个简洁明了的句子，意思不变。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
_________________________________________
16、按要求写句子。
（1）叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
（2）圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)
________________________________________________________________________
（3）我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
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17、这一片沉默给了我很大的享受。（感叹句）
_________________________________
18、照样子，写一写你对大自然的观察和思考。
例：蚂蚱飞起来会咯咯作响，这些声音是怎么出来的呢？
____________________
19、请你爱护小青蛙。（用加点词语造句）
_______________________________________
20、句子百花洲。请将下面的句子分别改为把字句和被字句。
突然，一群人拦住了高斯的去路。
把字句： 
被字句：
21、写作。
在学校学习、生活的日子里，一定发生过很多令你难忘的事情。选一件你印象最深的事，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的，按一定的顺序把这件事写清楚。题目自拟，300字左右，书写要认真呦！
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