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随时随地学习
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1、看拼音写词语。
shǐ zhōng xìng fú hùn luàn yì sī bù gǒu
（______） （______） （______） （________）
yōng jǐ càn làn miáo huì chéng qiān shàng wàn
（______） （______） （______） （________）
2、把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填空。
出（______）划（______） （______）不自（______） 肃（______）起（______）
（______）耳（______）腮 龇（______）（______）嘴 马（______）裹（______）
（1）这道题把他难住了，他急得（______）。
（2）“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，（______）地喃喃着。
（3）孙膑为田忌（______），使他在赛马中胜两场输一场，赢了齐威王。
3、我能给拼音宝宝找到家。（１６分）
en iu b in ong p l un
k zh ei s y er j ing
4、从自己搜集到的歇后语中，选出两个，写在下面。
（1）_______
（2）_________
5、我会背，我会填。
1．《梅花》的作者是宋代诗人（______）。墙（____）数枝梅，凌寒独（____）（____）。遥知（____）（____）雪，为有暗（____）来。
2．蒲公英靠（_______）传播种子，苍耳靠（_______）传播种子，豌豆靠（_______）传播种子。我还知道（___________）靠（__________）传播种子。
6、古诗欣赏。
绝 句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1．这首诗描写的季节是______________。
2．诗中写了______________、______________两种鸟。
7、课内阅读。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻， 。
，也傍桑阴学种瓜。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人___________ 。
【3】诗中一、二两句描绘了___________，以白描的手法写出 ___________ 时节男耕女织、老幼不息的___________ 。
【4】诗中流露出作者怎样的思想感情？
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8、阅读古诗，完成练习。
滁州西涧
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
______________，野渡无人舟自横。
【1】补全古诗。
【2】第一句中“怜”的意思是（ ）。
A．可怜、怜悯
B．喜爱
【3】“诗中有画”，请你发挥想象，试着把后两句诗所表现的画面用自己的话描述出来。
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9、阅读。
为中华之崛起而读书《节选》
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了□连声赞叹□好哇□为中华之崛起□有志者当效此生□
【1】在文中的□里加上合适的标点。
【2】选文中加点的“为之一振”写出了魏校长___________________________，侧面写出了这位同学_________________________。
【3】“有志者当效此生”的意思是_____________________。
【4】别的学生是为家父为明理和光耀门楣而读书，而周恩来却是“为中华之崛起而读书”，请你说一说周恩来和大家的回答有什么不同？
______________________________
10、课外阅读
引路人
雨淅淅沥沥地下个不停,街上行人稀少,我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。“太谢谢你了,小姑娘。”他很感动地说。
我搀扶着他一起走,突然,我被什么东西绊了一下,差点摔倒。我低头一看,是一块下水道上的水泥板,就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处(chǔ chù),真( )!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒(dǎo dào)。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。
这时,我的心灵受到了猛烈的一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么,我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着。雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人,而在学习做人的人生道路上, 他——一个双目失明的人,却是我很好的引路人。
【1】给短文中加点的字选择正确的读音。
【2】第3自然段中的括号里应填的词语是( )。
A. 糟糕 B. 聪明 C. 缺德
【3】“他——一个双目失明的人,却是我很好的引路人”中的破折号的作用是__________。
【4】这篇短文的中心思想是( )。
A. 赞扬了小姑娘乐于助人的好品质
B. 赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好品质
C. 批评了拿开水泥板不放回原处的人
【5】你怎样理解最后一个自然段中画线的句子?
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11、快乐阅读。
这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重要梳妆吗？你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1．片段主要写了 。
2．片段采用了第 人称的写法，这样写的好处是 。
3．作者访问了几个朋友?都有谁?各自有什么特点?
4．“我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。”想象一下，云雀在飞行中看到了哪些好风景?
12、阅读短文。
找空气要水喝
①近年来，世界各地都出现了干旱少雨的情况，一些非洲国家甚至连水都没得喝，一些科学家开始思考，如果水资源可以像空气那样取之不尽、用之不竭就好了。于是，他们突发奇想—找空气要水喝。
②向空气要水喝，这听上去似乎有些天方夜谭，实际上，这样的做法也不是没有道理的，因为地球上最丰富的淡水资源就存在于空气中。空气中含有的水分是整个地球上所有河流水量总和的8倍。如果能将这些水分转化为饮用水收集起来，全球日趋严重的缺水问题不就可以解决了吗？
③纳米布沙漠被称为世界上最干旱的地区之一，也是世界上雾最多的沙漠之一，那里生活着一种名叫纳米布沙漠甲虫的虫子，别看它们其貌不扬，然而它们生来自带一套特别的空气提水设备，让它们在干旱的沙漠地带也能逍遥度日。
④原来，纳米布沙漠甲虫的翅膀上有一种特殊的亲水纹理和防水凹槽，能够从外界的空气中吸取水蒸气。当翅膀上的水珠越聚越多时，这些水珠便会自动沿着沙漠甲虫的弓形后背滚落进它们的嘴里。
⑤澳大利亚设计师爱德华·李纳克尔正是借鉴了纳米布沙漠甲虫的这种特性，发明出一种空投灌溉系统。即使空气再干燥，只要里面含有一丝水分，这个系统也能通过冷凝法，从中提取出水来。
【1】联系上下文解释词语。
（1）突发奇想：_________________________________
（2）其貌不扬：_________________________________
【2】短文第②段中的“这听上去似乎有些天方夜谭”意思是（ ）
A．向空气要水喝，这样的做法似乎没有道理，不太可能实现。
B．向空气要水喝，这样的做法不是没有道理，完全可以实现。
C．向空气要水喝，这样的做法非常可笑，绝对不可能实现。
D．向空气要水喝，这样的做法有科学依据，肯定能实现。
【3】对第④段主要内容的概括最恰当的一项是（ ）
A．纳米布沙漠甲虫的翅膀非常特别。
B．纳米布沙漠甲虫的后背是弓形的。
C．纳米布沙漠甲虫自带空气提水设备。
D．纳米布沙漠甲虫利用自带的空气提水设备取水。
13、品读句子，完成练习。
下了雪， 我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一（ ），那鸟雀就罩在竹匾下了。
【1】在括号里填上恰当的动词。这些动词为我们刻画了一个_______________的闰土。
【2】看到下面的动词，你想到了什么？请至少运用三个动词将一件事的过程写清楚。
掐 剥 捏 咬 夹 洗 掰 扔
__________________________________________
14、阅读赏析
品课内片段。
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
【1】理解词语。
“如愿以偿”的意思是 。在文中具体指（ ）。
A.陌生女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望实现了。
B.“我”给金吉娅买了她梦寐以求的洋娃娃。
【2】“我”紧紧地拥抱着金吉娅的原因是什么？选择正确的一项画“√”。
(1)她送给我们许多礼物，“我”很感动。 （ ）
(2)她送给陌生女孩礼物的行为和爱心令“我”感动。 （ ）
【3】文中为什么说金吉娅还送给了“我们善良、仁爱、同情和体贴”呢？
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【4】收到洋娃娃的小女孩非常感谢金吉娅。她给金吉娅做了一张贺卡，请你帮她填写内容。
15、例：雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
丑小鸭变成了一只天鹅。
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16、句子乐园。
【1】小象从泥坑中拉出汽车。（改成“把”字句。）
【2】绿草把整个乐园的空地覆盖了。（把“把”字句改成“被”字句。）
【3】蜻蜓在荷叶上飞来飞去。(改为拟人句。)
【4】上海宋庆龄故居的庭院里有两棵樟树。（缩写句子。）
【5】她的精彩表演，我们都说好。(改写成双重否定句)
17、照样子写句子。
例：小草中夹杂着野花。
绿茸茸的小草中夹杂着五颜六色的野花。
1．露珠在滚动。
2．小路穿过树林。
3．小燕子飞过田野。
18、按要求写句子。
（1）许多小鱼被困在浅水洼里。（请改写成把字句。）
（2）浅水洼里的水会被沙粒吸干。（请改写成把字句。）
（3）小男孩用力地把小鱼扔回大海。（请改写成被字句。）
（4）尽管大海近在咫尺，小鱼们却回不去了。（请用加点字写一句话。）
（5）小男孩一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海。（请用加点字写一句话。）
19、小练笔。
下面这段话如果英子自己来讲，会怎样讲呢？试着写一写。
一天，老师让同学们轮流上台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
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20、不改变句子意思，给句子换个说法。(6分)
（1）它是那么天真可爱，你见了，绝不会责打它。
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（2）这不恰好说明猫的性格很古怪吗？
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（3）一个母亲必定就是一位英雄。
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21、习作
“人人为我，我为人人。”这句话你理解透彻了吗？请你围绕这个话题写一写你的感想吧！题目自拟，500字左右。
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