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1、把两个字合成一个字，再组词。
虫+圭=（______）（______） 米+子=（______）（______）
石+皮=（______）（______） 白+水=（______）（______）
2、在括号里填上恰当的词。
( )的骆驼 ( )的神情
( )的线 ( )的山峰
3、照样子写词语，再选词填空（填序号）。
①闹哄哄②雾____________③静____________④空____________
春节期间的北京很特别，天空不是( )的，而是蓝蓝的，许多人都回老家过年了，街上的人和车都少了许多，显得( )的，小区里也不像以往那样( )的，而是( )的，非常安静。
4、句子理解。
1．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
把“法国梧桐树的落叶”比作_________，形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”，因为是“金黄金黄的叶子”，从颜色上又有了“金色的小巴掌”之比。
2．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
“_______”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，还用“_____”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者__________。
3．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
将________比作_______，将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”来表现秋天特有的美。
5、根据要求，完成填空。
（1）课文《景阳冈》是按事情发展的顺序写的，依次写了：喝酒→______→______→下冈，其中详写了______和______。
（2）《草船借箭》选自我国四大名著之一的____________，作者是____________。
（3）童年，在小河边送走远航的芦叶船；童年，在草地上放飞纸糊的风筝；童年，在房间里和布娃娃说悄悄话……（照样子，描述一下你的童年）
_____________________
6、读古诗，回答问题。
一色裁，芙蓉向脸 。
，闻 有人来。
【1】补充古诗。这首诗出自 代诗人 写的《 》。
【2】给诗句中的加点字选择正确的解释，画“√”。
裁（A．裁缝。 B．裁剪。） 闻（A．闻到。 B．听到。）
【3】诗中写人花难辨、花人同美的诗句是：__________，__________。
【4】理解后两句诗的意思。
_____________________。
7、读《浪淘沙（其一）》，并完成后面的问题。
浪淘沙（其一）
（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】想象前面两句描写的画面：_______________________________________
【2】判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“风簸”中“簸”的意思是“颠簸”。____
②“九曲黄河”中“曲”读“qǔ”。____
③这首诗表现了对牛郎和织女的美好祝愿。____
④这首诗表现出作者逆流而上，直冲云霄的豪迈气概。____
8、默写古诗，并回答问题。
江南春
〔 〕
_____，_____。
_____，_____。
【1】默写古诗。
【2】诗中前两句写今，抓住了______、______、_____、_____、______、______、_____七种景物来描写，共同构成了一幅江南春天的画面。
【3】诗中后两句怀古，通过对“_____”“_____”“_____”的描写，表达了作者慨叹南朝的覆灭，流露出兴亡之感，寄托了讽喻之意。
9、阅读短文，完成练习。
鹿角和鹿腿（片段）
鹿摆摆身子，水中的（倒影 倒映）也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水（观赏 欣赏）自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称（chèng chèn），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁（jīn jìn）噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
【1】在片段中选择正确的读音和词语，正确的打√。
【2】根据片段内容，选择最恰当的答案，把字母序号填在括号中。
（1）鹿的身子特点是_________，鹿的角特点是_________
A．美丽 B．难看 C．匀称 D．细小
（2）“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”这是个_________
A．感叹句 B．疑问句 C．反问句 D．陈述句
【3】将“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”换个说法。
__________________
【4】细读划横线的句子，完成下面的练习。
文中划线句子运用了_______的修辞手法，写出了_______，表达了作者_______的情感。
10、阅读理解。
蝙蝠
我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物，它们一边飞，还一边发出吱吱的叫声。这就是蝙蝠。
蝙蝠外形丑陋，颜色褐黑，头部很像老鼠。身上有四肢，却不怎么会走路。更奇特的是，它不像鸟类产卵孵化成幼鸟，而是胎生。生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。因此它是世界上唯一会飞翔的哺乳动物。
蝙蝠其貌不扬，但是心地善良，是人类的好朋友。
蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力，令人惊叹。一只蝙蝠在一昼夜能吃掉三千多只昆虫。由此看来，蝙蝠是对人类极有益处的动物。
蝙蝠视力极差，但是在将要碰到物体时，就会改变方向飞行，绝不会与任何物体相撞。这是因为它能用超声波定位。蝙蝠的这种奇特现象使它身价百倍，成为现代仿生学研究的对象。
【1】蝙蝠的这种“奇特现象”指的是（ ）
A．哺乳动物
B．视力极差
C．能用超声波定位
D．捕食昆虫的能力令人惊叹
【2】根据短文内容判断对错。
（1）蝙蝠是会飞的胎生动物。______
（2）“一只蝙蝠在一昼夜能吃掉三千多只昆虫。”这里运用了列数字的说明方法。______
（3）因为蝙蝠视力极差，所以它夜间不出来活动。______
【3】文中画线的句子起________的作用，它是一个_________句。
【4】人们从蝙蝠身上受到启发发明了雷达，你还知道哪些运用仿生学原理的事物呢？试举一例。
____________________________
11、阅读短文。
《西门豹治邺》节选
到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩子满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦巫婆去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉了下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都获得好收成。
【1】解释下列词语。
提心吊胆：_______________________
面如土色：_____________________
【2】按要求改写句子。
（1）西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句）
______________________
（2）卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）
_____________________
【3】官绅们看到巫婆被扔进漳河后什么反应？在文中用“﹏﹏﹏”标出来。
【4】西门豹为什么不直接把巫婆、官绅抓起来杀掉？
____________________
【5】结合全文说说西门豹是一个怎样的人？
________________________
12、开心阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它艳掌起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危脸的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
【1】第一自然段中，描写猎狗动作的词有：_______、_______、______、________；描写老麻雀动作的词有：_______、_______、______、________。
【2】“像一块石头似的落在猎狗面前”这句话运用了_________的修辞手法，表现了_____________。
【3】老麻雀“挓挲全身的羽毛”说明了什么？
__________________________
【4】最后一句话中，“一种强大的力量”指的是什么？
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13、实用类文本阅读。
材料一
2022年北京冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”，向世人展示了中华文化的魅力。
据北京冬奥组委介绍，冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用了中国书法的艺术形态。图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日欢庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。
冬残奥会会徽则结合中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征，其设计展现了汉字“飞”的动感和力度，巧妙地幻化成一个向前滑行、冲向胜利的运动员，同时形象化地表达了轮椅等冬残奥会特殊运动器械形态。
材料二
2022年北京冬奥会是中国献给世界的一场精彩绝伦的体育盛会，很多人也对冬奥会的会徽“冬梦”印象深刻，但是这个看似简单的会徽，设计者却修改了一万次以上才最终定稿。中央美术学院设计学院副院长、北京冬奥组委文化活动部形象景观艺术总监林存真讲述了冬奥会会徽的创作过程。林老师讲道：“冬奥会会徽‘冬梦’，为什么要用汉字呢？因为汉字是中国非常重要的文化体现，书法更是中国最高的艺术境界之一。它体现的不仅是文字的内容，还体现了审美、气韵，所以，我首先想到的是传承，用文字和书法来体现中国文化，另外，奥运会的核心理念是以运动员为核心，所以，北京2022年冬奥会、冬残奥会会徽，要让全世界既看到中国的文化，又看到冰雪运动的魅力。”
这枚会徽的诞生，用“精益求精，追求极致”八个字来形容再合适不过了。其实，无论是写文章，还是做事情，都要有这种极度专注、一丝不苟的精神，通过孜孜不倦、追求极致的努力，方能取得成功。
【1】请写出下列词语在文中的意思。
精彩绝伦：_______________________________________
精益求精：_______________________________________
【2】根据以上材料的图示和文字，可以知道：在冬奥会会徽中能看到汉字“_____”（填空），从冬残奥会会徽中能看到汉字“_____”（填空），这两个会徽都运用了 _____（填选项）的艺术形态。
A．中国剪纸 B．中国书法 C．中国戏剧 D．中国绘画
【3】在冬奥会的会徽中，不包括以下设计内容
A．滑冰运动员的造型
B．滑雪运动员的英姿
C．轮椅等特殊运动器械
D．起伏的山峦
【4】从会徽的创作过程中，你能体会到设计者怎样的思想感情或精神品质？请结合短文内容举例分析。
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14、课外阅读。阅读短文，完成练习。
一朵不结果的桃花
春天，桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌着采蜜授粉。
桃花们张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他授粉的酬谢。
其中只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到他的花蕊里，他便大叫大骂：“去！去！去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处。”并且拼命摇动着树枝，把蜜蜂赶跑了。
后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了。 自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。
【1】在括号里填入恰当的词语。
（ ）的桃子 （ ）地凋谢
欢迎（ ） （ ）的蜜蜂
（ ）地跑走 摇动（ ）
【2】文中画线的句子应该读出_________________的语气。
【3】小桃花不但失去了朋友，而且毁掉了自己，是因为_________________。
【4】最后一个自然段中的“朋友”指_________________。
【5】把文中最喜欢的句子工整地抄下来。
_______________________
15、青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（按要求改写句子）
提示语在句末：______________________________
16、句子训练营。
1．小船儿推开波浪。(改为“把”字句和“被”字句)
“把”字句：______________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________
2．海面倒映着白塔。(平静的 美丽的)(把句子写具体)
________________________________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）中国必须坚持自主发展的道路。（改为双重否定句）
____________________________
（2）妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。（改成直接引语）
__________________________
18、将下列句子改写成“把”字句或“被”字句。
1．妈妈把勇敢的故事讲了又讲。
改为“被”字句：____________________
2．我们被这个故事深深感动了。
改为“把”字句：____________________
3．小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花。
改为“把”字句：________________________________
19、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。
房屋被洪水冲倒了。
①大禹把洪水制服了。
_____________________
②洪水把老百姓害苦了。
_____________________
20、根据要求改写句子。
（1）假如我被人捉去，关在笼子里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？（改为陈述句）
_______________________________________________________
（2）列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。（修改病句）
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（3） 松树挺立着。（改写成比喻句）
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（4）他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。（缩句）
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21、写作
《最后的常春藤叶》中没有详细的写贝尔曼是如何一点一滴画那一片叶子的，请你发挥想象，写一写。
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