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1、按要求填空。
“锋”用音序查字法先查字母( )，再查音节( )，用部首查字法先查部首( )，再查( )画;“凹”用音序查字法先查字母( )，再查音节( )，“凹”一共有( )画，第四画是( )。
2、完成下列词语练习。
1．根据给出的字和括号中提供的字义，组成合适的词语。
（1）逆（向着相反的方向） ________（2）冠（帽子） _________
（3）供（祭祀用的祭品） ________（4）遗（丢掉、丢失） _________
3、解释词义。
翻墨：（____） 遮：（____） 忽：（____）
毕竟：（____） 接天：（____） 无穷碧：（____）
4、（____）水再上涨,江堤（____）有危险｡
5、写出反义词。
大——（______） 男——（______） 开——（______）
上——（______） 南——（______）
6、默写古诗，并回答问题。
枫桥夜泊
【唐 】
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】诗的第一、二句主要写的是诗人________（看到的或听到的），分别写了___________________这几种景物；第三、四句主要写的是诗人________（看到的或听到的），抒发了诗人在旅途中_________的思想感情。
【3】下列朗读节奏划分正确的是哪一项？（ ）
A．江枫渔/火对愁/眠
B．江枫/渔火/对愁眠
C．江/枫/渔/火/对愁眠
D．江/枫渔/火对愁/眠
7、课内语段赏析。
出塞
_____________________________，______________________________。
______________________________，______________________________。
【1】默写古诗。
【2】这首诗作者___代诗人_____；这首诗主要描了_______________________。
【3】诗人从写景入手。从诗中可以体会_________________________________的情感。后两句表达诗人希望__________________________________.
8、读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，解释加线的词语
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
碧空：
唯见：
9、阅读短文，回答问题。
收易拉罐的小男陔儿
星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。“谁？”“两个男孩子。”
过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音：“可以进来吗？”朋友应（yīnɡ yìnɡ）声道：“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折（zhē zhé）腾。
十分钟光景，孩子们在外屋喊了声：“谢谢啦！再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞（luò nuò）一个地放得整整齐齐。
我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，（ ）是刮风下雨，（ ）大雪纷飞，次次不落。
“这易拉罐能卖多少钱？”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚（zhuàn zhàn）钱。
“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”
卖易拉罐买汽车？这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗？”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”
哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。
突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说：“嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧！”
【1】认真读短文，用“√”画出文中带点字的正确读音。
【2】选择正确的词语填写在文中的（ ）里。
尽管……还是 无论……还是……
【3】短文主要讲哥儿俩想用_________买_________，就利用每个星期天_________。
【4】“听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折（zhē zhé）腾。”
上面这句话中，从“熟门熟路”这个词，你能感受到___________；从“叮叮当当”这个词你又能感受到____________。
【5】我会体会：
（1）“卖易拉罐买汽车？”这句话表达了”我“什么意思？
_________________________
（2）你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么？
_________________________
【6】作者说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”，如果让你来给小哥俩这辆车起个名字，你想起什么？
_______________________
10、课内阅读。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
【1】“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”，我猜“蹭”的意思是（ ）。（选一选）
A．摩擦
B．行动慢
【2】文段中，红头的旅行路线是怎样的？请填一填。
（第一个胃）→______→____→喷了出来
【3】读文段中画横线的句子，你觉得红头还会对青头说些什么？请把省略的内容补充完整。
谢谢你，___________________________
【4】文段的主要内容是（ ）。
A．红头被大黄牛吞到肚子里去了
B．红头在青头的帮助下，从大黄牛的肚子里逃出来了
11、阅读下面短文，回答问题。
的植物
①植物世界是一个庞大的、复杂的世界。
②这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……高大的植物，大得让你看不清它的全貌。杏仁桉树，就有一百几十米高；有一种榕树，树冠可以覆盖十五亩土地，树荫下可以容纳万人乘凉。微小的植物，小得让你用肉眼看不见。有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界爷”的巨衫，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。
③植物的生长速度也不一样。有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，一天就能蹿几尺高。热带有一种芭蕉，要是你在树下待半天，树叶眼看着就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。
④植物世界还是一个奇趣无比的世界。
⑤你也许以为花都是白天开放的吧？不是。夜晚，昙花露出了它美丽的笑脸。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢。在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚会安静下来。
【1】联系上下文，说说下面词语的意思。
随风见长：_______________________________
【2】读第③段，结合关键句概括段落大意。
___________________________________
【3】读①至③段，完成下面导图。
【4】读第⑤段画线的句子，体会其用不同的说法来表示鲜花的开放，再照样子写一写。
例：昙花：露出了它美丽的笑脸。
（1）牵牛花：____________________________
（2）牡丹花：____________________________
【5】根据文章内容，选择恰当的词语，把文章题目补充完整。（ ）
A．形形色色
B．奇怪无比
C．随风见长
12、课外阅读。
母亲河，你带走的是什么
“黄河流失的不是泥沙，而是中华民族的血液。平均每年泥沙流失量高达16亿吨，这不是微血管破裂，而是主动脉出血。”
黄河是母亲河，孕育了中华民族的古老文明。我们歌颂黄河，赞美黄河，岂能容忍有人这样“攻击”她！可是，我们不得不承认，美国朋友的这番话有一定道理。这难听的话刺到了我们的痛处。
黄土高原曾经郁郁葱葱，黄河的水也曾经清澈碧绿。随着“坎坎”的伐木声，河畔的森林植被越来越少，河水由清变浊，由浊变黄，“一石水而六斗泥”，河改名叫黄河。黄土高原被人们无情地剥去外衣，裸露在风雨之中。近58万平方公里，每年流失的表层土有0.2—0.7厘米厚。若筑起高和宽均为1米的土堤，至少可以从地球到月球一个来回，长期水土流失，使黄土高原支离破碎沟壑纵横。
水土流失了，每年随之而去的氮、磷、钾约3000万吨，相当于100座年产30万吨化肥厂产量的总和。在宁夏南部黄土高原区，每个劳动力耕种着比全国平均水平高出七倍以上的农田。他们早出晚归，累死累活，即便是苍天保佑，风调雨顺，一亩地才打三四十公斤粮，收二三十公斤油籽。
黄河的年经流量为423亿立方米，远比世界上的一些大河少，但平均含沙量为每立方米38公斤，每年输沙量达16.4亿吨，两项指标均高居世界各大河之首。黄河的流域面积不及密西西比河的1/4，但年输沙量却是密西西比河的5倍。
注入黄河的泥沙使黄河的河床每年增高5—10厘米。在黄河下流的一些地区，河床已高出两岸十多米，成为一条空中“悬河”，真的如李白所说的那样，“黄河之水天上来”。多少年来，这条悬河成为架在人们头上的长剑，历史上曾发生过1500多次大决口。黄河成为一条害河，人们望黄兴叹，谈黄色变。
水土流失是世界性危机。世界各国水土流失的发生，无不是植被破坏的结果。
据研究，形成一厘米厚的表土，约需100年到400年时间，而若无植被的保护，风雨在短短的几个季度就可把这些沃土冲光。在这样的田野上，我们为子孙后代播种的是美好的希望吗？
【1】写出文中画线字的反义词。
攻击——（________） 清澈——（________）
【2】黄土高原被人们无情地剥去外衣，裸露在风雨之中。”这句话运用________的修辞手法，其中“外衣”指的是____________________（用原文回答）
【3】第④、⑤段运用了哪些说明方法？
【4】在这样的田野上，我们为子孙后代播种的是美好的希望吗？这句话是一个什么句子？作者这样写是为了告诉我们什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、课外阅读。
打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们的生意可能会兴旺起来呢！
【1】联系上下文，解释“因地制宜”的意思。“因地”在文中指__________，“制宜”在文中指__________。
【2】从文中找出一个比喻句，画上“ ”。在这个句子中，作者把 比作 。
【3】文中说两个女孩很“木讷”，理由是_________________，联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为_____________。
【4】文章表达了作者什么样的思想感情？
______________________________________
14、课外阅读。
燕子
燕子善飞，还具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够倏忽间来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑身躯，因此它们在地上站立时不能灵活地保持平衡。因此，它们学会了在飞行中解决一切的本领：在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些特征十分利于飞行。而且燕子的身躯特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
【1】燕子“善飞”体现在哪些方面？
________________________
【2】文中说“燕子学会了在飞行中解决一切的本领”。请用“___”在文中画出它的“本领”。
【3】要是有人问你，燕子为什么会有如此高强的飞行本领，你准备怎样回答他？
_____________________________________________
15、根据语境，填写与“说”有关的词语但不要出现“说”字。
伯牙内心想着高山时弹琴，锤子期__________________：“弹得好啊，我仿佛看到了巍峨高耸的大山。”不一会儿，伯牙又想到流水，锤子期__________________：“弹得好呀，就像那浩浩荡荡的流水。”
16、按要求改写句子。
1．我们的手艺不一样。谁做的都能认出来。(用关联词语把两句话合成一句话)
________________________________________________________________________
2．那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？(改成陈述句)
_______________________________________________________________________
3．芦叶船开远了。(扩句)
________________________________________________________________________
17、在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
____________________
18、把反问句改成陈述句。
1.这不是刺猬吗？
________________________
2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
__________________________
3.可是你说这些对我有什么用呢？
____________________________
19、按要求写句子。
（1）“神九”发射真壮观。（改成感叹句）
____________________
（2）考场上静得很，大家都在专心致志地答题。（改成夸张句）
____________________
（3）难道《甄嬛传》不是2012年收视率很高的电视剧吗？（改成陈述句）
____________________
（4）泪水模糊了最美教师张丽莉老师的双眼。（改成被字句）
____________________
（5）（_______）没被困难吓倒，（______）把困难克服。（填关联词）
（6）朱熹在《观书有感》中告诉我们要想聪明能干，就要不断吸取新知识的名句是_____________________________________________________
(7）钱可以买到书籍，但不一定买到智慧；钱可以买到________，但不一定买到_________。（仿写）
20、根据画线句子仿写句子，另选三个人物和三种品质。
我喜欢鲁滨逊，是因为他不畏艰难。我喜欢_______，是因为______________。
我喜欢_______，是因为_____________________。
我喜欢_______，是因为_____________________。
21、我会写话。
好的学习方法可以帮助我们更好地学习。这学期你又学到了哪些好的学习方法？写下来跟小伙伴交流交流吧。注意字迹工整，语句通顺连贯，不写错别字。不会的字可以用拼音代替。
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