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1、同音字组词
fēng _____利 _____收 _____叶 liè _____人 排_____ 热______
jī 感_____ 冲______ _____极 jìng 眼______ 毕_____ 环______
2、按要求完成句子。
(1)先解释下列加点字词，再写写诗句的意思。
①黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
孤：_____________ 万仞：_____________
_______________________________________________
②遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
遗民：_____________ 尽：_____________
_______________________________________________
(2)围绕“热”选择两个事物加以描写，注意将“热”写生动。
__________________________________________________________
(3)将《西游记》中花果山水帘洞洞口的对联写出来。
__________________________________________________________
3、看拼音写汉字。
wā mài bān dào zǐ
_____ _____ _____ _____ _____
quán pò yīng
_____ _____ _____
4、按要求填空。
①“及”的笔顺是________，第二笔是________，组词________。
②“奶”的第五笔是________，共________画，读音是________，组词________。
③“巨”的笔顺是________，读音是________，组词________。
④“切”共________画，部首是________，它有两个读音________、________。
5、多音字组词。
当dāng（________） dàng（________） 卷juǎn（________）juàn（________）
转zhuǎn（________）zhuàn（________）发fā（________） fà（________）
要yāo（________）yào（________） 剥bāo（________）bō（________）
散sǎn（________）sàn（________） 难nán（________） nàn（________）
6、课外阅读
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
【1】注释：
弄：____________________
蓑衣：___________________
卧月明：_________________
【2】这首诗展现了一幅什么样的图画，表达了诗人什么样的感情？
__________________________________________
7、古诗阅读。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】请在横线上分别填写这首诗的诗名和作者的姓名。_________ _______
【2】前两行诗句写了诗人从______、_______不同的角度，处在______、_____、______、______不同位置观看 ________的感觉。后两行诗句的意思是________________。
【3】“只缘身在此山中”的“缘”的读音是_____；“缘”的的意思是____________
【4】我们从这首诗中得到的启发是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B．对复杂的事物，应站在客观立场上，多角度观察，多方面调查了解，才能对它有全面的、符合实际的认识。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要勇敢大胆，并亲身体验尝试。
8、古诗鉴赏。
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳②醉③春烟。
儿童散学④归来早，忙趁东凤放纸鸢⑤。
【注释】①村居：住在农村。②拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。③醉：迷醉，陶醉。④散学：放学。⑤纸鸢：鸢，老鹰。纸鸢，风筝。
【1】诗歌用一个“______”字，一个“______”字把静止的杨柳人格化了。
【2】这首诗，前面两句描写景物，后面两句描写人物。请发挥你的想象，用自己的语言描绘出诗歌第一二句展示的画面。
______________________
【3】这首诗歌表达了诗人_______________的情感。
9、阅读《威尼斯的小艇》，回答问题。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好：行船的速度极快，船只来往很多，他操纵自如，豪不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】作者将威尼斯的小艇先后比作_________、________、_______，突出了小艇__________、_____________和_________的特点。
【2】文中画“ ”的句子中有三处错误。请找出来并在原文用修改符号修改。
【3】在文中找出恰当的词语填入括号内。
（_________）的石桥 （__________）的古建筑 （__________）地穿过
【4】“船夫的驾驶技术特别好”中的“特别好”表现在哪里？
_________________________________________________。
10、阅读我能行。
猫的尾巴是用来平衡（héng）的，也可以用来钓鱼。响尾蛇的尾巴是用来吸引动物的，动物就成了它的美餐。蝎（xiē）子的尾巴是用来攻击敌人的。动物的尾巴是多么奇妙啊！
【1】这段短文共有 ______句话。
【2】这段话描写了_____、______、______三种动物_____的作用。
【3】请用“________”画出猫的尾巴作用的句子。
11、快乐阅读。
我的狗慢慢地逼近它。忽然,从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀,像一颗石子似的落在狗的面前——它全身倒竖着羽毛,惊惶万状,发出绝望、凄惨的吱吱喳喳的叫声,两次向露出牙齿、大张着的狗嘴力跳扑过去。
【1】片段选自课文 《____》 ,作者是__ 国作家屠格涅夫。
【2】“像一块石头似的”说明老麻雀的速度 。“落在狗面前”说明老麻雀决定用 保护小麻雀。“全身倒竖着羽毛”说明它 。“绝望、凄惨的吱吱喳喳的叫声”说明 。
【3】你想对老麻雀说些什么?
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12、课内阅读。
穷人（节选）
A．桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
B．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】解释下列词语。
忐忑不安：___________
自作自受：___________
【2】通过选段A中对桑娜的___________和___________的描写，我们可以感受到___________。
【3】选段B抓住了渔夫的___________、___________和___________，表现了渔夫___________的可贵品质。
【4】读选段B中画线的句子，试着写写渔夫的心理活动。
___________
13、阅读课内文段，完成练习。
春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，阳光温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。
小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？”
母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！”
母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上
照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”
【1】下面三句话应该分别用怎样的语气来读？请将合适答案的序号填写在（ ）内。
A.惊喜 B.高兴 C.疑问
（1）有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？（_____）
（2）我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。（_____）
（3）妈妈，我觉得我好了一些！（_____）
【2】小姑娘会好起来吗？为什么？请结合文段谈谈你的理解。
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【3】对于文段内容，你有什么问题？请写出一个。
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14、阅读短文，回答问题。
我家旁边有一片翠竹林,竹林中有一条小溪。竹林后是一座小土坡,那是我和朋友们的天然乐园。
竹林中,一根根亭亭玉立的竹子遮住了阳光,人走进竹林仿佛到了“凉爽世界”。阵阵“叮咚”的溪水声,伴随着风吹竹林的“沙沙”声,奏出了一支美妙动听的歌曲。
放暑假了,我每天都要到竹林里去玩。
每天早晨,当熹微的阳光照进竹林里,竹子就显得格外秀丽;小溪溅起的朵朵水花,在阳光下晶莹透亮;阵阵薄雾,似穿着轻纱的仙女们在林中穿行;小山醒了,打了几个哈欠,一阵凉风从浓荫深处吹来;露珠醒来了,在草地上一个劲儿地眨巴着亮晶晶的眼睛;鸟儿醒来了,蹦蹦跳跳地争唱着黎明的第一支歌……
一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的麻雀,圆睁着宝石般的亮眼,吃惊地望着我,然后伸展开有力的翅膀,飞出了竹林。
竹林还是我们的战场哩!我们在林内“打游击”,玩累了还可以在小溪里洗洗脸和脚,多么舒畅啊……
【1】给短文拟个题目,写在文前的横线上。
【2】写出下列词的近义词。
格外—（_____） 舒畅—（_____）
【3】在第4自然段中,作者除了写早晨的竹子格外秀丽,还描写了哪些事物?
______________________________________________________________
【4】用“ ”在文中画出一个比喻句。
【5】用“ ”在文中画出一个拟人句。
【6】在括号里填上合适的词语。
( )的歌曲 ( )的阳光
( )的仙女 ( )的眼睛
( )的竹子 ( )的声音
【7】用自己的话概括出短文的主要内容。
_____________________________________________
15、将下列句子改为转述句。
①庆龄说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
_____________________________________________________
②妈妈对苹苹说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
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16、按要求改写句子。
1．游隼俯冲时的速度比任何所有一种动物奔跑时的速度都要快！(修改病句)
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2．蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”(改为转述句)
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3．秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
改为双重否定句：________________________________________________________________________
改为反问句：________________________________________________________________________
17、句子作坊。（把下面的直接陈述句改为间接转述句）
1．火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
_______________________________________
2．老师对同学们说：“你们一定要好好学习，做一个品学兼优的好学生。”
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18、句子训练。
（1）孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）
_________________
（2）体会下面句子表达特点，再选择一种情景写一写。
例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
游子回到家乡 雨点儿落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡
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（3）读例句，照样子选择一种情景写一写。
例：八月，天多热。鸡热的耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
忙 冷 快 辣
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（4）为了避免这种情况不再发生，我们对全校进行了安全大检查。（用修改符号在原句修改病句）
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19、女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。（改为“被”字句）
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20、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。
【例】气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？
气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而止步吗？
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【例】橙黄色的柿子压弯了树梢。
橙黄色的柿子把树梢压弯了。
树梢被橙黄色的柿子压弯了。
（2）抗击在“非典”一线的工作人员收到了我们深情的祝福。
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【例】王宁说：“我要像李刚那样关心集体”。
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（3）烈士的母亲说： “我的儿子是潜艇兵，为祖国而光荣牺牲，我不能对组织提出任何要求。”
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21、习作天地。
写你观察过的一种自然现象或一处自然景观，要按照一定的顺序描写，注意写出景物的动态变化。题目自拟。
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