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随时随地学习
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1、在括号里填上适当的词语。
一（___）园子 一（___）房子 一（___）小女孩
一（___）蜜蜂 一（___）小山 一（___）道路
2、根据课文内容和古诗文填空。
（1）鞠躬尽瘁，_________。——诸葛亮
（2）捐躯赴国难，_________。——曹植
（3）__________，怜子如何不丈夫。——鲁迅《笑客诮》
（4）方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_________乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，_________乎若流水。”《伯牙鼓琴》
（5）“稻花香里说丰年，_______。”是辛弃疾在《西江月・夜行黄沙道中》中写到的画面：“________，浪淘风簸自天涯。”是刘禹锡《浪淘沙（其一）》中气势磅礴的黄河；“儿童相见不相识，_______。”是贺知章《回乡偶书》中少小离家老大回的无奈。
3、组词。
名（_____） 奇（_____） 景（_____）
4、照样子，写一写。
例：马（妈）
巴( )方( )包( )火( )分( )
5、给下面词语中的加点字注音。
书籍______ 过瘾______ 卓越______ 借鉴______
磁石______ 馈赠______ 报偿______ 酵母______
6、课外古诗导读。把古诗写完整，再做练习。
小儿垂钓
蓬头稚子
垂纶，侧坐莓苔
。
遥招手，不应人。
【1】把古诗写完整。
【2】给带点的字选择正确的读音。
蓬头（péng póng） 不应人（yīng yìng）
【3】给下列字选择正确的解释。
遥：______ ①遥望。 ②很远。
应：______ ①回答、答应。 ②应该。
稚子：______ ①幼小的孩子。 ②有志气的孩子。
垂纶：______ ①直直的线。 ②钓鱼。
【4】根据诗意判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这个学钓鱼的小孩看到远处有人问路，就赶快招手让他过来。_____
（2）这个学钓鱼的小孩不回答过路人的问话，是怕惊跑了水里的鱼。_____
7、阅读《晓出净慈寺送林子方》回答问题
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
【1】这首诗描写的是西湖 月的景色。
【2】诗中描写了绿色的 和 的荷花，鲜艳的色彩令人赏心悦目。
【3】这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
8、课内阅读
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【1】这首诗的作者是（_______）代诗人（________）。
【2】这首诗是按照从___ 到____的顺序写的。
【3】这首诗描绘了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）六种景物。
【4】诗中描写颜色的词是（ ）,描写声音的词是（ ）,静态描写是（ ）动态描写（ ）。
9、课外阅读
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
爬到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他说：“我们慢慢走，一定可以走上去！”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现徐霞客的衣服比自己湿得还厉害，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点儿不叫苦呢？”
徐霞客回答说：“爬山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，恐怕我们就上不来了。”
1．从文中找出下列词语的近义词。
闻名( ) 埋怨( )
可能( ) 激励( )
2．短文写了徐霞客与朋友的________次对话。朋友抱怨__________、__________、__________，而徐霞客没有叫苦，为朋友__________、__________。
3．徐霞客有_________________________________________的精神。
4．这个故事给你什么启示？
________________________________________________________________________
10、阅读芳草地。
狼落狗舍
天黑了，狼来打劫羊棚，却落入了狗舍，狗舍立刻像白天一样骚动起来。猎狗嗅到敌人老狼就在附近，涌到狗舍门口，逼上前去迎战。
“喂，伙计们，有贼！有贼！”管狗的人喊道。院子的门关上了，上了门闩，院子里顿时乱得像个地狱。这个拿着木棍儿来了，那个提着枪来了。“拿火来！”他们嚷道，“拿火来！”于是有人跑去拿了火把。
狼在角落里坐着，他那硬硬的灰色脊背躲在那儿正合适，他露出可怕的牙齿，竖起硬毛，瞪着眼睛，好像当场就能把大家吃掉似的。然而跟猎狗们打交道，可得放聪明点儿，可不能来这么一手。总而言之，这是十分清楚的，今儿夜里可没有不花钱的羊肉吃。狡猾的老狼觉得应该进行谈判，他油嘴滑舌地开口说道：“我的朋友们，何必这样吵吵闹闹呢？我是你们的老朋友，你们的长久失掉联络的同胞兄弟！我是来签订和约的，你们何必这样气势汹汹呢？让我们大家把往事一笔勾销吧，我们来订立同盟，我再也不来惊动你们的羊群，我还情愿替羊群打抱不平，我们狼可是最讲信用的，我发誓……”
“对不起，可没有那样便宜的事儿。”管理猎狗的头儿打断他的话，说道，“如果你是灰色的，我可是白发苍苍了。我老早就看透了狼的本性，我对付狼的办法已经屡试不爽，绝对不跟狼讲和，除非把他的皮撕掉！”
【1】这个故事从多方面对狼进行了刻画，请用“___”画出关于狼的外貌描写，用“﹏﹏”画出关于狼的神态描写。（各一处）
【2】这个故事中，狼的主要特征是（ ）
A.愚蠢无知、贪婪狡诈
B.贪婪阴险、凶恶残忍
C.凶恶歹毒、油腔滑调
【3】“如果你是灰色的，我可是白发苍苍了。”这句话的深层含义是（ ）
A.你的毛色是灰色的，我的头发是白色的
B.你永远是灰色的狼，我却已是白发老翁
C.我知道你的本性是不变的，因为我已很有经验
【4】下列对于这个故事告诉我们的道理，说法正确的一项是（ ）
A.猎狗一起对付狼，毫不畏惧，团结力量大
B.对付像狼一样的敌人，不能心存幻想、妥协退让，要坚决斗争，将其消灭
C.狼和猎狗是长久失掉联络的同胞兄弟，要给犯错的人改正的机会
11、阅读
秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是孤芳自赏，也不是自我陶醉，更不是哀叹自己将跌落枝头。它是在想；我是怎样成熟的呢？不是风，我早已经霉烂了；不是雨，我怕早已经干瘪了；不是光，我怕早已经白了；不是热，我怕早已经停止生长了，世界上有不经历风吹雨打而成熟的果实吗？有不经过阳光射晒而成熟的果实吗？
【1】这一段使用的修辞方法有（__________）、（__________）、（__________）和（________）。
12、贝多芬练琴
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候，像珠子在盘中滚动，高的时候，像雷鸣在震撼大地。“这是谁弹的呢?”旅客想。忽然，“滴”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊:“来人哪!来人哪!”
“什么事?先生!”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。
服务员看看漏下的水，答道:“上面住的是当代的大音乐家贝多芬先生。”
“哦!是贝多芬!难怪弹得这样好！”旅客一听，怒气立刻消了一大半。
“要不要我去关照他，不要让水漏下来呢?”
“不，不!你不要打扰他，我自己去看看吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝，见贝多芬全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。旅客正在纳闷儿，突然，看见满身大汗的贝多芬手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用水冷一下。因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开 当他下楼时 不禁暗暗感叹道 真是勤奋啊 怪不得成为伟大的音乐家
【1】给短文最后一个自然段加上标点符号。
【2】用“～～”画出描写琴声的句子。
【3】用“——”画出能解答旅客提出的“怎么往地板上倒水”的句子。从这儿可以看出作者在写作时注意了_____________________________。
【4】本文写了一件什么事？赞扬了贝多芬什么样的精神品质？
_____________________________________________________________________________________________________________________________
13、课内阅读。
《铺满金色巴掌的水泥道》（节选）
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
【1】根据课文内容填空。
( )地数着 ( )地蹦跳着
【2】“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地平展地粘在水泥道上。”这句话运用了_____________的修辞手法。
【3】“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”这句话中的“凌乱”，可以用“联系上下文”的方法来理解，我联系文段中的“___________________”，知道了“凌乱”就是_______________的意思。
【4】文段描写的季节是______________，写了这个季节中______________的美景。
14、课外新体验。阅读选文，完成练习。
草原上的花
草原上的花不比草少多少。 有些季节，有些地方，花比草还多。
草原上的花从来不用“朵”或“片”做量词，它们没有量词，因为它们多得就像夜空里的繁星，无法用量词来限定。
草原上的花从来没有名字，就像海洋里的水滴，谁会在乎它们分别叫什么名字呢？
草原上的花不论形状，因为它们实在有太多的形状，许多形状怪到让人几乎要怀疑它们是别的什么生灵，借了花的名字来投生。
草原上的花有太多颜色，比画家、比人类、甚至比神仙所能想象到的色彩还要多得多。
草原上的花不香，因为对它们来说，这是可以忽略不计的，香味对它们来说是俗气的、附加上去的，它们有自己的体香与心香。它们就要花着自己的花，叶着自己的叶，美着自己的美。
草原上没有“野花”这个词。一个个蒙古包就卧在草原上，就坐在花园中，牧民就是“花园主”，或者说不是大自然种了花草，而是花草栽种了蒙古包。牧人就是花翁、花姑、花仙、花神。
草原上的花也有咄咄逼人的气势，野性十足的生命力，总觉得即使是最残酷的杀手也奈何它们不得。进入冬季，也冬眠，只是先把花衣裳脱下来睡一会儿，花魂是醒的。来年一开春，披上衣裳开着的还是它。因为它们是大自然自己的花，是大自然亲自生下来的。它们与土地是息息相通的，连花茎下的泥土，连花瓣上的微尘，也是花的一部分。
草原上的花究竟有多美，人类只能词穷。草原上的花，即使把它们直接移植到天堂上去，也——毫无愧色。
【1】联系上下文解释词语。
咄咄逼人：________
【2】谈谈对“它们就要花着自己的花，叶着自己的叶，美着自己的美。”的理解。
___________________________________________
【3】草原上的花非常的多，作者是从几个方面来说的？
______________________________
【4】从“进入冬季，也冬眠，只是先把花衣裳脱下来睡一会儿，花魂是醒的。”中你体会到了什么？
___________________________________
【5】通过读文，你对草原上的花有怎样的认识？
_____________________________
15、按要求写句子。
①我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）
②爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）
③难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）
16、按要求完成下列句子。
（1）母亲把我拉进她的怀里。（改为“被”字句）
________________________________________
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
_______________________________________
（3）要是我能把握住得分的好机会，这次篮球比赛我们就不会输了。（用加点词造句）
________________________________________
（4）我感觉到周围的光线渐渐迅速暗下去。（修改病句）
_________________________________________
17、秋天把丰收的喜讯带给了人们。（改为“被”字句）
___________________
18、我能改写“把”字句和“被”字句。
1.青蛙吃掉了小虫子。
（1）改为“把”字句：____________________
（2）改为“被”字句：___________________
2.我们救出来了小狗。
（1）改为“把”字句：_______________________
（2）改为“被”字句：________________________
3.爷爷赶走了那头吃草的牛。
（1）改为“把”字句：______________________
（2）改为“被”字句：_________________________
19、按要求写句子。
（1）小屋里射进两三方斜斜的太阳。（缩句）
__________________
（2）我们的日子一去不复返。（改为反问句）
__________________
（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）
__________________
20、句子加工厂。
（1）南郭先生听到这个消息，只好偷偷地逃走了。
缩句：
（2）学习语文不下苦功行吗？
陈述句：
双重否定句：
（3）在百米赛跑时，他首先第一个冲到终点。
改病句：
（4）同学们听课。
扩句：
（5）李亮把这个铅笔给小明。
被字句：
21、习作。
读了短文《田螺姑娘》，一定给你留下深刻的印象，请同学们把《田螺姑娘》这个民间故事按要求进行缩写。
要求：语句通顺、故事完整、情节连贯、语言简洁。
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