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随时随地学习
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1、补充词语。
镇定自（_____） （_____）（____）有序
生死（_____）关 （_____）名遐迩
惊心动（_____） 如（_____）重负
（_____）不可挡 （_____）然一新
胆小如（_____） 落（____）而逃
大同小（_____） 化（____）为（____）
2、按要求，完成练习。
（1）加一加，减一减。
例：口一中 米一（______） 了一（______）
例：天一大 去一（______） 本一（______）
（2）我会填。
“出”的第三笔是_______，可以组词为_______。
“水”的笔顺是_________________，第二笔是_______。
“心”共_______画，第二笔的笔画名称是_________________。
（3）照样子，写词语。
蓝蓝的 （________）的 （________）的
很大很大 很（______）很（______） 很（______）很（______）
3、阅读下列文段，根据拼音写字词。
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地xuān（____）闹起来，就像在xī xī（____）地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚dūn dūn（______）的云彩飘游过来，把太阳也给zhē（____）盖住了。天一下子变了脸色。
4、结合所学知识填空。
（1）言中有味：《匆匆》一文中有令人回味的语言：洗手的时候，日子从水盆里过去；默默时_____________。从这诗一般的语言中，我领悟到时间稍纵即逝。所以，我要用《长歌行》中“_________________，________________”来警醒自己；要想认识一件事物或一件东西，就必须近距离观察，把它了解透彻，正如“____________________，____________________”所说一样。
（2）诗中有情：“纤纤擢素手，____________________。____________________，泣涕零如雨”这几句诗取材于《____________________》的民间故事，抒发了诗人痛苦忧伤的心情。王建的“____________________，____________________”委婉地表达了游子的思乡之情。请你再写出两句表现思乡的诗句：________________，____________________。
5、反义词：
明亮——（_________） 坑坑洼洼——（_________）
6、四时田园杂兴（其二十五）
南宋 范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落①无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。
[注释] ①篱落：篱笆。 ②蛱（jiá）蝶：蝴蝶。
【1】诗中用梅子黄、_____________、____________、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
【2】诗歌中侧面烘托是一种较为常见的表现手法，请从这一角度赏析唯有蜻蜓蛱蝶飞。
___________________
7、课内阅读：
长歌行（节录）
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
【1】写出文中带点字的拼音。
川 （ ）
少 （ ）
伤 （ ）
【2】请将相应的诗句意思填在括号内。
（ ）百川东到海。 A.什么时候才能再回来呢？时间也是这样一去不回啊！
（ ）何时复西归？ B.条条江河向东奔去，流入大海。
（ ）少壮不努力， C.如果年青的时候不努力。
（ ）老大徒伤悲。 D.到年老时，再伤心后悔也来不及了。
【3】你还知道哪些关于时间的谚语或诗句。请写一写。
____________________
8、读课文，完成练习。
【1】小动物的脚印像什么?请连一连。
【2】照样子，写一写。
例：小狗的脚印像梅花。
① 
梧桐树叶像________。
② 
大象的耳朵像________。
【3】青蛙为什么没有参加？（ ）
A.冬眠 B.没时间
【4】下列哪个动物肯定也没参加?( )
A.蛇 B.鹅 C.羊
9、阅读短文，回答问题。
凉爽的秋天来了，天高云淡，凉风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。看！红彤彤的海棠把树枝都压弯了。
秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
【1】用“—”画出短文的中心句。
【2】在横线上填上恰当的词语。
________的枫树叶 ________的海棠
________的柿子 ________的秋天
【3】“花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收”，这句话采用的修辞方法是________和________。
10、阅读下面的说明文，完成下列小题。
航空母舰的“家”
①我国首艘航空母舰（简称“航母”）——辽宁舰在大海上航行的雄姿让每一个中国人都激动万分，看着它在海上劈波斩浪，也有人担心起来：航母要是“累”了，能回“家”休息一下吗？航母的“家”到底是什么样呢？
②航母的“家”叫航母军港，它最大的特点是规模大。军港总面积达500万平方米以上，水深超过25米，航道宽度在400米以上。军港的防波堤很长，如同母亲的手臂，航母在这巨大的军港里，如同一个婴儿，安静地停泊在母亲的臂弯里。尽管军港外台风怒号，波涛汹涌，军港内依旧平静，波澜未起。巨大的航母军港有着良好的抗风避浪性能，可以为航母提供风平浪静的驻泊条件，据说它能抵御百年一遇的台风。
③航母军港有许多智能化设备。比如航母军港内设有“防袭击预警系统”，这个系统可以提前预知敌方的各种袭击，给港内航母躲避袭击赢得宝贵时间，减小伤亡与损失。再比如航母军港作为航母重要的后勤补给港，配备了智能化的“后勤补给计算机系统”。有了这个系统，航母军港就如有了一个“大管家”，能毫无差错地完成复杂的补给工作。
④航母军港的功能也很完善。它是个能容纳各种军舰的“大肚汉”。航母在执行任务时，其他类型的各种军舰“跟随”其左右。航母军港不仅能接纳航母这位“大哥”前来“休息”，还能接纳其他各类军舰“小弟”前来停泊。航母军港也是个“吃不垮”的“大财主”。进港的航母，还有其他各类型的军舰可都是“大胃口”，燃料要喝饱，弹药要装足，谁“饿”了都发挥不出战斗力。航母军港以其充足的“粮草”，让各类军舰“吃饱喝足”。航母军港还是个“妙手回春”的“好医生”。航母在执行任务的过程中，难免磕磕碰碰，出现了“病情”，就要回“家”“治疗”。航母军港以其高超的“医术”保障航母随时处于健康状态。
【1】题目中的“家”指的是（ ）
A．辽宁舰
B．航空母舰
C．航母军港
D．各类军舰
【2】“尽管军港外台风怒号，波涛汹涌，军港内依旧平静，波澜未起”，这句话用作比较的说明方法介绍了航母军港（ ）的特点。
A．面积大
B．港口深
C．防波堤长
D．抗风避浪
【3】文章除了介绍航母军港的“规模大”“功能完善”这两个方面，还介绍了（ ）
A．“大管家”
B．智能化设备
C．防袭击预警系统
D．后勤补给计算机系统
【4】第④段从哪几个方面来介绍航母军港完善的功能？请简要概括。
______________________________________
【5】细细品读第②段，再回答问题。
（1）这个自然段除了使用“作比较”的说明方法，还用到_________的说明方法。
（2）这个自然段最后一句“据说它能抵御百年一遇的台风”中，可以去掉“据说”两字吗？为什么呢？
_______________________________________
【6】文章介绍说明对象时，多处出现“大肚汉”“大哥”这类词语，认为这样表达的好处是什么？
_______________________________________
【7】第①段提出了两个问题，这有什么作用呢？请结合文章内容谈谈你的看法。
_______________________________________
11、认真阅读下面的短文，回答问题。（18分）
（二）苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更（害怕 可怕）的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。( )那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的课,( )，每天顶着一(棵 颗）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事。
得到苏珊要回校上课消息，她班上的老师海伦找来几个同学悄悄的商议起来……
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而（慎重 郑重）地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要（戴 带）着帽子到学校来，越新奇越好!”
星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没敢迈步，她犹豫了……
可是，当苏珊向教室里望去时，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
（1）在文中的括号里选择一个恰当的词语，用横线画出(2分）。
（2）在第一节的括号里填上合适的关联词（1分）。
（3）读文章，回答问题。
①“她班上的老师海伦找来几个同学悄悄的商议起来……”他们会商议什么？（3分）
②“她站在教室门口却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？（3分）
③“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？（4分）
（4）你喜欢海伦老师吗？为什么？（5分）
12、快乐阅读。
爱的力学
他是一个研究力学的专家，在学术界成绩斐然。一天，他正在实验室里做力学实验。忽然，门“砰”的一声被推开了，他的妻子惊恐万分地告诉他，他们那先天有些痴呆的女儿爬上了四楼的楼顶，正站在楼顶边缘要练习飞翔。
他的心一下子就悬到嗓子眼儿，他一把推开椅子，连鞋都没有来得及穿，赤着脚就跑出去了。他赶到那座楼下的时候，他的许多学生都已经惊慌失措地站在那里了。他的女儿穿着一条天蓝色的小裙子，正站在高高的楼顶边上，两只小胳膊一伸一伸的，模仿着小鸟飞行的动作想要飞起来。看见爸爸妈妈跑来了，小女儿欢快地叫了一声就从楼顶上起跳了，很多人吓得“啊”的一声连忙捂住了自己的眼睛，他的很多学生紧紧抱住他的胳膊。
①看到女儿像中弹的小鸟般正垂直下落，平时手无缚鸡之力的他突然推开紧拉着他的学生们，一个箭步朝那团坠落的蓝色云朵迎了上去。
“危险——”
“啊——”②随着一声惊叫，那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一个巨锤突然狠狠砸下，腿像树枝一样咔擦一声折断了，眼前一黑就什么也不知道了。
他醒来的时候，已经躺在医院的抢救室里两天了。他的脑子还算好，很快就清醒了。
可是下肢打着石膏，缠着绷带，阵阵钻心的疼痛让他忍不住倒抽冷气。他那些焦急万分的学生们对他说：“您总算醒过来了。您站在高楼下面接孩子真是太危险了，万一……”
他笑笑，看看床边自己那安然无恙的女儿和泪水涟涟的妻子说：“我知道危险，搞了半辈子力学，我怎么能不懂这个呢？只是在爱里边，只有爱，没有力学。”
【1】用简练的文字概括这个故事的主要内容．
_________________________________
【2】品读文中两处画“——”的句子，体会标下划线的词的表达效果。
①“一个箭步”形象地写出了_________________________
②“砸”表现了___________________________________
表达效果：_______________________________________
【3】文中的“他”醒来后说“在爱里边，只有爱，没有力学”，谈谈你对这句话的理解。
____________________________________
13、重点段落品析
一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳。忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没有调料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。
从那以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。虽然我们还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜毕竞好多啦。可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。有一次，我禁不住问他:“老班长，你怎么不吃鱼啊？”
他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。
【1】我们吃到了什么美味，如何抓到的？
________________________________
【2】热气腾腾仿写。
________________________
【3】我们在吃了鱼汤后有什么变化？
_________________________
14、阅读短文。
有毒的哑泉
①看过《三国演义》的人，都知道中诸葛亮七擒孟获的故事。诸葛亮南征到达云南西洱河，遇到4个毒泉，其中一个为哑泉。那时天气炎热，大队人马口渴难耐，于是士兵争饮“哑泉”之水，等他们回到军营，一个个张口结舌说不出话来。多谋善断的诸葛亮一时束手无策，最后经一智者指点，喝了安乐泉水后，“随即吐出恶涎，便能言语”。这个故事颇有传奇色彩，看来似乎是个谜，这一“毒”一“解”是有几分科学道理的。
②从今天的科学观点看，所谓哑泉，实际上是含铜盐的泉水，也就是硫酸铜（胆矾）的水溶液，称为胆水。云南位于“三江多金属成矿带”上，境内大小铜矿遍布，著名的东川铜矿，自东汉起就已开采。
③饮用胆水后引起的铜盐中毒病状是：呕吐、恶心、腹泻、言语不清，最后虚脱、痉挛而死。胆水解毒最简单的方法是渗进大量石灰水，两者反应生成不溶于水的氢氧化铜和硫酸钙沉淀，剩下的是解除了毒性的清水。救了诸葛亮人马性命的安乐泉便是一种碱性水，它能使铜盐成为不溶性沉淀物。哑军饮了这种泉水后，等于洗了胃，减轻了中毒症状，从而得救。
④在云南，目前云南发现哑泉三处：一处在昭通地区的巧家县,一处在保山市瓦窑,一处在临沧。溶有铜盐的矿泉水多是碧绿色，味涩，微苦，有毒，不能饮用。检测水中是否含有铜盐，方法很简单。把一小块洁净的铁片或一枚无锈铁钉浸入水中，片刻取出，如果表面附有红棕色的薄膜，就说明水中含有铜盐。其原理就是化学中所谓“铁换铜”的置换反应。宋代将此反应大规模用于铜生产，称为“胆水浸铜法”。这是湿法冶金的起源，是我国人民在化学史、冶金史上的一大贡献。
——《孩子一生必读的地理百科》
【1】要研究哑泉的中毒症状和解毒原理应重点研读第（ ）自然段
A．①
B．②
C．③
D．④
【2】判断下列说法是否正确
（1）云南的哑泉共4处，喝了会中毒。( )
（2）士兵喝哑泉的水中毒，然后喝安乐泉的水解毒有一定的科学根据。( )
（3）用一块铁片放入水中，就能检测出水是是否含有铜盐。( )
（4）宋人“胆水浸铜法”就是 “铁换铜”的置换反应，属于化学反应。( )
【3】饮用哑泉水的症状是_____________________________________，它的主要成份的化学名称叫________。
【4】“这个故事颇有传奇色彩，看来似乎是个谜，这一‘毒’一‘解’是有几分科学道理的。”句中的“似乎”能否去掉，为什么？
_______________________________
15、按要求完成句子练习。
(1)这动人的歌声让人们欢呼、鼓掌。(改为反问句)
_________________________________________________________
(2)一位身着戎装的将军正在安息国边境迎候远道而来的中国使者。(缩句)
________________________________________________________
(3)这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。(用关联词连成一句话)
________________________________________________________
(4)空气是那么清鲜，天空是那么明朗。(用带点的词造句)
_________________________________________________________
(5)晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。(用修改符号修改病句)
16、将下面的直接引语改成间接引语。
1．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的工程师还没有出世呢。”
____________________________________________________________
2．詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”
____________________________________________________________
17、按要求写句子。
（一）蒙娜丽莎美丽动人。
(1)疑问句：________________________________________________________________
(2)反问句：________________________________________________________________
(3)双重否定句：____________________________________________________________
（二）用下列词语组成两个意思不同的句子。
队伍 的 不 那么长 一定 赴约
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
18、按要求写句子。（6分）
（1）我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持？（改为陈述句）
（2）长征行程约二万五千里左右。（修改病句）
（3）会场上爆发出热烈的掌声。（改为夸张句）
19、用比喻的的修辞手法把“雨点儿落在窗玻璃上”的情景写出来。
雨点儿落在窗玻璃上，_____________________________________________
20、按要求完成句子练习。
1.我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？（改成陈述句）
_________________________________________________
2.我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。
（1）这句话主要交代了野生小虾的（_________）。
A.生活习性 B.生活环境
（2）“_______、_______、_______、_______、_______”一系列动词写出了“我”和阿成哥捉虾的过程。
21、快乐习作。
心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心中埋藏着怎样的心愿呢？选择你最想和别人交流的心愿写下来，选择一种合适的表达方式，写出自己的真情实感，题目自拟。不少于400字。
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