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随时随地学习
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1、快乐积累。
（1）遥知________，________暗香来。
（2）树无根不长，________。
（3）________皆图画，________不文章。
（4）飞流直下________，疑是银河落________。
2、我能照样子，写词语。
（1）咯吱咯吱（ABAB式)：_____ _____
（2）五光十色（写出开头是数字的四字词语)：_____ _____
3、写出下列句子所用的修辞手法。
1.一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（__________）
2.百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。（__________）
3.它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。（__________）
4.百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听了隆隆，隆隆，隆隆。（__________）
4、说话不用“说”：请根据语境，在下面括号里填上恰当的词语。
国庆长假萌萌一家去了桂林，看到桂林的山水，萌萌不由得_____：“真美啊！”他们顺便去看望了家住桂林的姑妈，姑妈留他们多住几天，萌萌_______了姑妈的邀请。姑妈一再挽留，眼看萌萌的爸爸被说动了，萌萌扯一扯爸爸的袖子，_______：“爸爸，后天我就该上学了啊！”
5、请从下列词语中找出三对近义词和三对反义词。
6、阅读古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】题目中的“山东”指的是（ ）
A．山东省。
B．山的东面。
C．华山以东。
D．泰山以东。
【2】“遍插茱萸少一人”中“遍”的意思是（ ）
A．全部。
B．量词，次，回。
C．又。
D．普遍。
【3】读诗题，明内容。诗题中的“______”告诉了我们诗人写诗的时间。这首诗描写的是我国的传统节日_______，这个节日的习俗有________、________等。
【4】赏析“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，完成练习。
（1）诗句中的“______”字与“_______”字分量很重，写出节日里游子的孤寂，具有很强的感染力
（2）“每逢佳节倍思亲”告诉我们触发诗人思乡念亲之情的是“____”。我还能写出两句关于思乡的诗______，______。
【5】对“遥知兄弟登高处，遍插芙萸少一人”分析有误的一项是（ ）
A．这两句诗流露出诗人客居他乡，无比孤独的心情。
B．这两句诗通过写兄弟插上茱萸，在登高望远，反衬出自己的寂寞与孤独。
C．诗人插上茱萸登高时，发现兄弟不在，所以增加了几分孤独、忧愁。
D．这两句诗运用想象的手法，写重阳节家乡兄弟们登高时的情景，表现出因不能与亲人团聚而深感寂寞，倍加思乡的情感。
7、古诗赏析。
乡村四月
______________，
子规声里雨如烟。
______________，
才了蚕桑又插田。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是（ ）
A.范成大 B.翁卷
【3】从题目中分析，我知道这首诗描写的是________（地点）________（时间）的景象。
【4】诗中属于对景物的静态描写的句子是“____________”；从“才了蚕桑又插田”这句话中，可以体会到乡村人们的________。
【5】这首诗表现了作者怎样的思想感情？下列说法不当的一项是（ ）
A.诗人对农村风光的热爱与赞美。
B.诗人对劳动生活和劳动人民的赞美。
C.诗人对劳动人民的同情及对统治者的不满
8、诗歌阅读
天上的街市
郭沫若
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
那怕是他们提着灯笼在走
【1】诗中写到“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。”请你大胆想象，会有哪些物品呢？物品是什么样的呢？写在横线上。
________________________
【2】诗中，诗人联想到的神话人物是______和_______。你还知道哪些中国神话故事：《_____》。
【3】你心中的“天上的街市”会是怎样的一幅场景？请模仿诗歌的形式写一写。
_____________________
9、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子,唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋,摸出一只偶然带来的,被特务没收了火柴的空火柴盒,丢出铁窗,送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒,把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候,突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊,它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开,轻声说道:
“飞吧,你飞吧!”
1.写出下列词语的反义词。
偶然—( ) 若有所思—( )
2.这一自然段用了 描写、 描写、 描写等刻画小萝卜头的形象。
3.小萝卜头为什么把放入火柴盒的虫子又放了?
(二)课外阅读。
飞吧,小鸟
一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落在被卷到海里的木板上,乘流而下。忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“噗啦”一声落在船上。瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户。每天,把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!
慈爱的水手们决定放飞它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……
1.联系上下文解释下列词语。
(1)安家落户:
(2)爱不释手:
2.随着航程的变化,小鸟的情绪或感情是如何变化的?
3.返航时,水手们怀着依依不舍的心情放飞小鸟,其中“不舍”和“放飞”的缘由各是什么?
4.读了短文,你感受到了什么?
10、课外阅读。
______________
月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散发着芳香。
凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。它攀上一棵大树，顺着树干往上攀，一直攀到树顶。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊。她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。”
花儿草儿们羡慕地看着高耸入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”唯独月季一声不响。
凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有？不想让我采朵云给你吗？”月季淡淡地说：“我长得虽矮，却是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高炫耀自己，没啥稀奇。”凌霄花哼了一声，没有理睬月季。
一天，电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落在地。那些为她唱赞歌的花儿草儿都来讥笑她。
月季花却安慰她说：“朋友，你应该学会自立！”凌霄花惭愧地低下了头。
【1】从文中找出一对近义词。
（________）——（_________）
【2】给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
【3】读句子，选品格。
A．谦虚 B．目中无人 C．骄傲 D．自私自利 E．热心助人 F．无私奉献
（1）月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散发着芳香。（______）（______）
（2）凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小呀。（______）（______）
【4】用恰当的词语概括凌霄花的神态变化。
凌霄花高耸入云时，她的神态是_________；凌霄花听到月季花的安慰时，她的神态是___________。
【5】“唯独月季一声不响”的原因是什么？写下来。
____________________________________________________________________
【6】找出文章的中心句，用“____”画出来。
11、课外美文欣赏
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出太阳七彩的光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵幽香。
草原不仅美丽也是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来极快，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】“矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。”该句采用________的修辞手法来写。
【2】从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子：_______________。
【3】短文是围绕着哪句话来进行描写的，用“ ”画出来。
【4】从写作方法上看，短文第二段采用了（________），短文第四段采用了（________）
A.静态描写 B.动态描写
【5】本文从哪三个方面写出锡林郭勒草原的美丽?（ ）
A．天空的的美、野草的茂、牧民的乐
B．草原的美、野花的茂、动物的悠闲
C．天空的美，动物的自由欢乐，牧民的乐
12、阅读短文，完成练习。
匡衡年轻的时候十分好学。他家境贫寒，买不起蜡烛，一到夜晚，屋里漆黑一团。匡衡想读书，可晩上室内又没有亮光，怎么办呢？他见隔壁人家点着蜡烛，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔，让透过洞口的微微烛光映在书上。就这样，他常常学到深夜。匡衡就是这样勤奋学习，后来终于成为西汉著名的学者。
【1】根据画横线的句子，结合这段话的内容，想想过去听到的故事，用四个字给这个故事命名：_____________。
【2】这篇文章是围绕下面哪一句的意思写的？（ ）
A.匡衡年轻的时候十分好学。
B.就这样，他常常学到深夜。
C.匡衡就是这样勤奋学习，后来终于成为西汉著名的学者。
【3】匡衡为了学习而将人家的墙壁悄悄地凿了一个洞，你赞同他的做法吗？说出你的理由。
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【4】关于古人好学的成语，你还知道哪些？试写两个。
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13、课外阅读。
①生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。
②蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。他们同心协力地把食物拖回巢去。
③蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别【猛烈 热烈】。
④蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物【辨别 分析】方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
⑤研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
【1】在短文前给加上题目。
【2】结合课文，解释下列词语。
①搬兵：_______________
②归途：_______________
【3】在文中的（ ）里加上关联词语。
【4】找出第四自然段中的中心句。
_________________
【5】将文中【 】内不合适的词用“/”划掉。
【6】分段，用“‖”线分段，写出段意。
【7】写出文章的中心思想。
________________________
14、读写乐园。
_____________________________
猴子在河边玩，看见鱼儿在水里游得那样欢，心里很羡慕。后来，它又看见虾儿、蟹儿在水里也都游得挺好。猴子觉得游泳是一件很容易的事，也想跳下水试试。
这时，一只青蛙“扑通”一声跳到了水里，快活地游起来。
“哈哈！原来游泳这么简单，不学也会。”猴子信心十足，也“扑通”一声跳到了水里。
【1】这篇小短文有_______个自然段，主要写了_________ 的故事。
【2】给短文加个题目。
【3】从文中找下面词语的反义词，并写下来。
困难（_________） 复杂（_________） 痛苦（_________）
【4】因为小猴觉得_____________________ ，所以自己也跳到水里游泳。
15、把玉米种在月球的尘土里。（改“被”字句）
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16、按要求写句子。
（1）每匹小马很快地找到了自己的妈妈。（缩句）
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（2）文成公主聪明。文成公主漂亮。（用关联词语连成一句话）
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17、按要求写句子。
张骞开辟丝稠之路。
①写把字句________________。
②写被字句________________。
18、按要求写句子。
（1）例句：这地方巴掌大都没有，怎么能建房子呢？（至少使用例句所用修辞手法的一种写一个句子。）
_____________
（2）疫情期间，既然不能跑到风景区游玩，我们在家里也照样能玩得很开心。（请用修改符号修改病句。）
_____________
（3）请从“唯恐”和“万不得已”中选一个词语写一个句子。
_____________
19、按要求改写句子。
（1）野菊花插满了小辫儿。（改为“被”字句）
（2）我永远感激我的启蒙老师。（改为反问句）
20、改写句子。
我的错误马上被朋友们纠正了。（把“被”字句改写成“把”字句。）
_______________________________________
21、写作
我们现在已经是五年级的小学生了，在我们的成长过程中一定得到过长辈的关心爱护，心中也一定对他们充满了感激之情。那就请你写一写长辈对你关心爱护的事吧！
要求：要分段写出事情的起因、经过、结果和自身的感受，每段只写一个部分，尽量表达出自己的真情实感。题目自拟。
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