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1、读拼音，写汉字。
miáo shù
yán jiū chè销 情xù zhú jiàn shū shì
pú tao zhuānɡ jia yóu 如 停dùn lǒnɡ zhào dùn shí
2、写出下列词语的反义词。
哭 ---- （ ） 荣 ---- （ ）
走 ---- （ ） 疏 ---- （ ）
3、按照日积月累的内容填空。
（1）古代儿童的生活是什么样的？是范成大笔下的“童孙未解供耕织，____________”的天真勤劳；是杨万里笔下的“____________，彩丝穿取当银钲”的童真稚气；也是雷震笔下的“牧童归去横牛背，____________”的自在闲适。
（2）诗歌中蕴含着丰富的情感。“孤帆远影碧空尽，____________”是诗人与友人的不舍；“____________，青春作伴好还乡”是诗人因收复失地而喜悦；“遗民泪尽胡尘里，____________”是诗人对统治者的无比愤慨。
（3）“____________，必自毙”说明了总做坏事就一定会有不好的结果；“君子喻于义，____________”的意思是君子看中的是仁义，小人看重的是利益。
4、根据意思写词语。
（1）形容非常疲劳，力气已经用尽。（_____）
（2）比喻说话办事前后不一致或互相抵触。（_____）
（3）比喻没有真才实学的人混在行家队伍中充数。（_____）
（4）一点也不表现出软弱的样子来。表示态度强硬，在某些事情上甘落后，不服输。（_____）
5、根据所学内容填空。
（1）诗人的眼中，一切景物都充满了美好，在艾青的眼中，“所有的绿就整齐地按着节拍______”。在杜甫的眼中，“桃花一簇开无主，_______？”在范成大的眼中，“_______，麦花雪白菜花稀”。李白说：“_________，只有敬亭山。”景中有情，诗中有情。正如华兹华斯所说：诗是_______，它源于_______。
（2）2022年的春天，新型冠状病毒肺再次蔓延，改变了人们的生活。即使困难重重，面对疫情，中国人民“不怨天，_______”，团结一心，共同抗疫。我们以“天行健，_______”勉励自己自立自强，不因磨难停下脚步。
（3）《芙蓉楼送辛渐》和《墨梅》中表现精神品质的诗句分别是“洛阳亲友如相问，_________”和“________，只留清气满乾坤”。
（4）本学期阅读米 ·伊林《十万个为什么》，我最大的收获是_______。
6、阅读诗歌，完成练习。
晓出净慈寺送林子方
毕竟_________________,
__________不与四时同。
接天_________________，
映日_________________。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗歌的作者是宋代诗人____________。诗歌描写了__________季________（填地点）的美丽景色。
【3】这首诗歌中写到的花是______________。
7、背一背，填一填。
画鸡
明 唐寅
_______冠______裁，
满__________将___。
__________轻______，
_____________户___。
【1】补全古诗。
【2】诗中表示颜色的词有( )、( )。
【3】与“它一生不敢随便叫，一叫千家万户的门就都打开了”相对应的诗句是_______________________，________________________。
8、阅读
七律·长征
红军不怕远征难，______________。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，______________。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下面词语的意思。
云崖：__________________三军：__________________
【3】这首诗的作者是：____________。
【4】“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”运用了什么修辞手法，有什么作用？
________________________
【5】从这首诗中你体会到了红军怎样的气概？
________________________
9、课外阅读。
象
象都有一条长长的鼻子，它和上唇生在一起，呈圆筒妆。非洲象的长鼻上面皱纹又多又深，很像救火用的水龙带，鼻端有两个突出的指状物。印度象的长鼻比较光滑，略有皱纹，鼻端有一个突出的指状物。象鼻除了有嗅觉外，还是得力的工具，它能卷取树叶，拔起树木，搬运木材，驱除身体上的蚊蝇，还能吸水冲洗身体。吃东西时，大象用鼻子卷起食物送到嘴里，饮水时先用鼻子吸水再喷到口中。鼻端的指状物能够捡拾细叶，采摘果实。象鼻又是武器，能把野兽卷起投掷到远处。
象的表皮光溜溜的，不保温，又怕晒。所以它既怕热，又怕冷，喜欢栖息在阴暗的森林里。象旱季栖息在近水的密林中，雨季生活在多植物的沼泽地带。酷热的时候，象就隐藏在森林深处，喜欢浸泡在河水中，把泥浆涂满身体，防止蚊蝇叮咬。
象的食量很大，每天要吃两三百斤食物，喜欢吃嫩枝、嫩叶、青草、无花果、甘蔗、香蕉，有时也吃农作物，如稻谷、瓜类等。
【1】本文是从______、________和_________这三方面来介绍象的。其中详写的是_________。
【2】选择序号填空。象鼻的作用不包括（ ）
A.可以用来闻气味 B.是得力的工具
C.能吃东西 D.是武器，能把野兽卷起投掷到远处
【3】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
A．象吸水时先用鼻子吸水再喷到口中。（______）
B．象喜欢栖息在阴暗的森林里，因为它既怕热，又怕冷。（______）
C．象把泥浆涂满身体是为了防晒。（______）
D．象不是肉食动物。（______）
10、现代阅读
失母
席慕蓉
①八岁还是九岁的那年，住在香港，有一回在最热闹的中环街上和姐姐走散了。
②在努力地左奔右跑试了一阵子之后，终于明白自己是回不去了，吓得魂飞魄散，一个人站在马路旁边大哭起来，一面哭一面还向聚过来看热闹的路人哀求：“请你带我回家好吗？”后来还真是有好心的路人替我找来警察，高大的警察把我带回办公室再通知父亲来领我回去。见到父亲时又大哭了一场，回到家里，害怕母亲会责怪我，就踌躇着不敢向前了，母亲微笑着什么话也没说，倒是姐姐们在旁边一直问我，问我真的好意思一个人站在马路上哭给大家看？
③而在今年五月三日的这一天，在台中一个专科学校的礼堂里，在千百人面前，在初闻噩耗的那一刻，我也和多少年前一样，魂飞魄散，不得不（ ）起来。
④在前一天下午和母亲道别的时候，还没有任何预兆，一切如常，母亲仍然是那个安静平稳在努力做着保健运动的母亲，我仍然是那个匆忙急躁有着一切理由要跑出门去的女儿，是一个星期六下午，一切如常。我一面急着往外跑一面又回头高声向她说再见，我说我去台中领个奖章回来送她好不好？母亲正在护士的扶持下做一个困难的动作，没有回答我，而我也没有耐心停下来等她回答。
⑤我没有领到那个奖章。
⑥清晨就赶到台中的丈夫，在颁奖会场入口签名的地方伸手拦住了我，把我牵到旁边，迟疑又迟疑之后，用他所能用的最和缓的语气向我宣告：“妈妈过去了。”而在那个时候我脸上竟然还带着微笑，惊喜于他的出现，奇怪他为什么不让我签名，疑惑他为什么不让我和我身旁的朋友打招呼。要在思索了一段时间之后才明白那五个字的意思，要在挣扎抗拒了之后才在（ ）中接受了命运的宣判。
⑦五月终于过去了，此刻的母亲已经长眠在一处有着许多阳光的山坡上，远处可以望到北海岸灰蓝色的海洋，父亲忽然回头问我：“妈妈这墓是朝北的吗？”我一时也不知道该怎样回答，北方，北方是哪里？是哪一个方向呢？是妈妈用七十年的时间慢慢走过来的那个最初的地方吗？是妈妈在离开的时候并不知道从此就不能再回去的故乡吗？
⑧母亲的故乡在蒙古昭乌达盟克什克腾旗，一个遥远的她的孩子们从来没有见过的地方，只听说春天来时草原上会开满花朵，而夏日风过时草香直漫到天际。乡关路远，归梦难圆。而此刻，要经过生死的界限，要在终于长眠在温热的南国岛屿上之后，我们的母亲才能重新再回到她的土地上去了吧。
⑨而那是多远多远的一条路呢？
【1】“热泪滂沱、失声痛哭”两个词都与哭有关，请结合具体语境，从中选择恰当的词语，填在文中相应的括号里。
【2】短文中“魂飞魄散”一词出现两次，联系上下文，我能猜测出作者两次魂飞魄散的原因。
第一次：________________________________________________________________________
第二次：________________________________________________________________________
【3】文章围绕母亲写了三件事情，我能用简练的语言概括出来。
（1）八岁还是九岁的那年，_______________________________________________________
（2）今年的五月三日，___________________________________________________________
（3）五月过去了，_______________________________________________________________
【4】对文中画线句子分析正确的是（ ）
A．运用排比的句式，突出“我”没有思想准备，看到丈夫出现时感到惊喜与疑惑。
B．这个奖章对自己特别重要，写出“我”因不能去领取奖章而感到遗憾与无奈。
C．运用反复的形式，表现了“我”面对母亲去世消息的确定无疑。
D．丈夫突然出现在颁奖会上，“我”因有家人分享自己的成就而感到快乐与兴奋。
【5】文章第④自然段回忆了________________________________的场景，这一段之所以不能删掉，是因为： _________________________________________________
【6】短文结尾读来意味深长，从“多远”的重复使用我能体会到___________________________________
11、阅读理解。
非连续性文本阅读。
醒脾开胃冲剂说明书
（通用名称）醒脾开胃冲剂
（主要成分）谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。
（规格）每袋装14g（剂型）颗粒剂（是否处方）非处方
（适应症）醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。
（用法用量）开水冲服，成人一次14g，一日2次，儿童及老人遵医嘱。
（注意事项）1．忌食用生冷油腻不易消化食物。2．不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。3．小儿及老年人，应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4．药品性状发生改变时禁止服用。5．儿童必须在成人监护下使用。
阅读上面内容，完成下面表格。
| 作法或看法 | 对错（打“√”或“×”） | 说明理由 |
1 | 9岁的王智食欲低下，腹胀腹痛。家里刚好有“醒脾开胃冲剂”，妈妈给他服用了1袋。 | ______________ | __________ |
2 | 奶奶不让有糖尿病的爷爷服用“醒脾开胃冲剂”。 | ____________ | ___________ |
3 | 纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。医生建议服用“醒脾开胃冲剂”。 | _____________ | ________ |
12、《 巨人的花园 》选段
一天早晨，巨人被子喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走。谢谢你！”
（1）下列词语的近义词。(2分)
喧闹（ ） 训斥（ ）
（2）当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用“ ”画出来。
当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用“ ”画出来。（2分）
（3）是 （谁）使巨人终于明白了 。（2分）
（4）请把文段中的四字词语摘抄下来（不少于2个）。（2分）
（ ） （ ）
（5）从文段中摘抄一个你最喜欢的句子，并说说你为什么喜欢？（2分）
句子：
原因：
13、阅读课文片段，回答问题。
爬山虎刚长出来的叶子是 的，不几天叶子长大，就变成 的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是 。那些叶子绿得 ，看着非常舒服，叶尖 ，在墙上铺得 ，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就 ，好看得很。
【1】请按原文填空。（___） （___） （___） （___） （___） （___） （___）
【2】这段课文选字课文_________________，作者是____________。
【3】这段话主要描写了什么？
__________________________
【4】从这段话中我们了解到爬山虎的叶子美：一是_____美；二是_____美；三是______美。
【5】你觉得文中最后一句话中的“漾”字用得好吗？说一说理由。
______________________________
14、课内阅读。
路上，神鸟又讲了一个故事：“有一年闹旱灾，有个名叫阿尔拜的人去逃荒。一路上，太阳非常毒，晒得他口干舌燥，于是，他就坐在一个挺高的石崖底下休息。忽然，他听见旁边滴滴答答直响，一看，原来石崖顶上正一滴一滴地往下滴水。阿尔拜赶紧掏出木碗去接水。好容易接了一碗，刚要喝，忽然飞过来一只乌鸦，用翅膀把他的碗打翻了。阿尔拜非常生气，说：‘这坏乌鸦，把老天爷可怜我，一滴一滴赏给我的水全给弄洒了！’他捡起石头，追上去，把乌鸦打死了。阿尔拜走到乌鸦跟前，发现就在前边不远的一个石崖的裂缝里，一道清澈（chè）的泉水淙（cónɡ）淙地流着。阿尔拜高兴极了，把水足足喝了个够。他回到刚才休息的地方，拿起包袱（bāofu），抬头一看，只见石崖顶上躺着一条大毒蛇，正呼呼大睡，口水顺着舌尖往下滴着。‘啊！原来我接的是毒蛇的口水！是乌鸦救了我的命！’阿尔拜后悔得哭了起来。”
【1】这段文字选自课文________________，本文的体裁_________________。
【2】“好容易接了一碗，刚要喝……”一句中，“好容易”要表达的意思是________，体现了________________________________。
【3】读了这个故事，你明白了什么道理？
_____________________________________________
【4】请你对文中的人物、动物做出评价。
阿尔拜：__________________________________________
乌鸦：_______________________________________________
15、给句子换一种说法，不改变意思。
(1) 敌人把二小挑在枪尖。
__________________被__________________________________。
(2) 挖井的工具被乡亲们带来了。
__________________把___________________________________。
16、快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（仿写句子）
__________像__________，__________。
17、句子加工厂（按要求完成句子）。
（1）一只小苍蝇嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
（改写成拟人句）
_____________________________________
（2）晌午的太阳光热辣辣的。太阳光照射着
整个树林。（把两个句子合为一句话）
____________________________________
（3）老松树黄色的泪珠淹没了两只小虫。
（改写成“被”字句和“把”字句）
____________________________________
____________________________________
（4）谁也不会想到很久很久以前，有两只小
虫被埋在一个松脂球里。（改写成反问句）
____________________________________
____________________________________
18、句子练习。
(1)改为“把”字句：过去的日子被微风吹散了。
________________________________________________________
(2)修改病句：小屋里射进斜斜的两三方太阳。
________________________________________________________
(3)改为陈述句：我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
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19、宇航员遨游太空目睹地球时说：“我们这个地球太可爱了！”（把“说”换个词语表达，使意思不变。）
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20、按要求写句子。
(1)寿阳山形状宛如含苞待放的莲花。 人们称之为碧莲山。(加上关联词语)
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(2)我把小娃娃当作礼物送给妹妹。(改为“被”字句)
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(3)独秀峰是桂林市内的一座奇峰。(改为反问句)
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(4)我们班被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号。(修改病句)
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(5)人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？(改为陈述句)
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21、习作。
三年级了，你对班上的不少同学也有了一定的了解，哪个同学有哪些特别的地方让你印象深刻？选择一个同学来写写他（她）。写好以后可以读给同学们听，让大家猜猜你写的是谁。
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