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1、读拼音，写词语。
yòu rén______ yuán rùn______ chénɡ liánɡ______ pǔ tōnɡ______
nínɡ jìnɡ______ qì ɡuān______ xùn sù______ ɡōnɡ jī______
2、填空题。
（1）《我和祖父的园子》一文章通过对“我“”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对________的眷念和对亲人的________。
（2）课文《我和祖父的园子》出自回忆性长篇小说_________。著名作家茅盾称这本书是一篇________，一幅__________，一串__________。
（3）“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里________。描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的___________，而写蜂子时则侧重写昆虫的________。
（4）童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：__________________。
（5）祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园—是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、________、________、________。是充满生机的：园子里的昆虫很多，有________，________，________。拍一拍手，______________，叫一两声，____________。是自由自在的：倭瓜________，玉米________，蝴蝶________。
3、把下面词语补充完整,再选择恰当的词语填空。
迷（____）不解 得意（____）（____）
衣（____）褴褛 耀（____）扬威
春风（____）面 受益（____）浅
风和日（____） 莫（____）其妙
(1)在中国人的土地上,那些外国人为什么能______________,对此,小周恩来有点______________。
(2)在一个______________的下午,我来到叶老家,那一下午的交谈,真让我______________。
4、我会组词。
门_________ 住_________ 进_________
间_________ 主_________ 近_________
5、补充词语。
镇定自（ ） （ ）（ ）有序
生死（ ）关 （ ）名遐迩
惊心动（ ） 如（ ）重负
（ ）不可挡 （ ）然一新
胆小如（ ） 落（ ）而逃
大同小（ ） 化( )为( )
6、重点片段品析。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
【1】月明时分又寄托着作者怎样的情感？
________________________
【2】体会情感：母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢？
________________________
【3】仿照着写一写。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
_____的_____，
_____的_____，
_____的_____。
7、阅读古诗，完成练习。
游子吟
【唐】____
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，__________
________，报得三春晖。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗描绘的是一位母亲为即将远行的儿子_____的动人情景，表现了深深的_____，同时也抒发了子女要______的感叹。诗中的“______”后来成为母爱的代名词。
8、课外拓展阅读。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（注释）①黄四娘：杜甫住在成都草堂时的邻居。②蹊（xī）：小路。
③留连：即留恋，舍不得离去。④娇：可爱的样子。⑤恰恰：形容鸟叫的声音和谐动听。
【1】诗人寻花的地点是__________，季节是_____。
【2】“千朵万朵”形容_____________，“压”和“低”两个字贴切生动地描绘了花_______________的样子。
【3】这首诗的后两句写了蝴蝶____________（怎样）、黄莺___________（怎样），表现了诗人______________________________________的心情。
9、课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】片段中的哪句话可以帮助我们理解整段话的意思？用“ ”画出。
【2】“五彩缤纷”的意思是______________。
【3】读句子，完成练习。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
“你挤我碰”“争”写出了橘子、柿子 。
我们可以用（轻柔 活泼）的语气朗读这句话。（选择合适的答案，打“√”）
【4】文中有很多写得生动的语句，请选择一句摘抄下来，并写下你的感受。
句子：_________________
感受：_________________
【5】想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
_____________，_________________。
10、阅读短文，完成练习。
桂花雨（节选）
摇花对我来说是件大事，所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
【1】在横线上填写正确的关联词。
（1）__________摇花对我来说是件大事，__________我总是缠着母亲问。
（2）桂花__________开得漂亮，__________香气扑鼻。
【2】这段话讲的是___________，一个__________字准确地表现出了作者当时___________的心情。文段中能形象直接地体现作者这种心情的句子是____________。
【3】用“ ”画出描写桂花落下来的样子的句子。
【4】“好香的雨”指的是_________________
11、阅读短文，完成答题。
好胆固醇与坏胆固醇
很多人以为胆固醇是“心血管杀手”，避之唯恐不及。一般认为，人体胆固醇有两个来源：一是外源性胆固醇，从食物中获取;二是内源性胆固醇，由肌体在代谢中合成，肝脏和肠壁为合成的主要器官。早前的研究发现，高血胆固醇水平与心脏病风险增加密切相关，于是人们开始有意识地减少胆固醇摄入，连鸡蛋都不敢吃了。但随后的研究发现造成心血管疾病的其实只是“坏胆固醇”，即低密蛋白。
脂肪和胆固醇不能溶于水或血液，因此人体内的脂质通常是以脂蛋白的形式存在于血液中，脂蛋白就像是在血液中运输脂质的“摆渡船”，是不同脂质与蛋白质的复给体。脂蛋白根据密度不同可分为 5 类，其中最重要的是高密度脂蛋白（HDL）和低密度脂蛋白（LDL）。
低密度脂蛋白（LDL）就像是房间里面的垃圾，当垃圾愈堆愈多没有清除，房间会充满垃圾不能住人，坏胆固醇（LDL）是从肝脏携带胆固醇到身体各个组织最重要的脂蛋白，只要维持足够身体所需的量就好了。日常饮食所见的所有脂肪类型中，胆固醇较高的动物性食物如猪肉、羊肉、动物油通常含有大量饱和脂肪酸，多吃会造成血液中的“坏胆因醇”升高。而鸡蛋是一个特例，它虽然有很高的胆固醇，但不会造成“坏胆固醇”升高。
而高密度脂蛋白（HDL）则相反，不但有保护心血管的功能，另外，还有抗氧化的能力，对于预防动脉硬化也很有帮助，而根据研究，好胆固醇每提高 1mg/dl，心血管疾病的风险就可以减少1%。营养学家认为，多吃富含纤维素的食物有利于提高“好胆固醇”的含量。
最后，要提醒大家的是胆固醇过低对身体也是有伤害的。胆固醇过低会造成贫血、营养不良等不良症状。我们在日常中要做到的是合理选择膳食，摄入定量的营养元素，再加上多锻炼，方可拥有健康身体。
【1】下面提供了三项阅读目标，选择其中的一项，并说说阅读方法。
①合理选择膳食：②高密度脂蛋白（HDL）的功用：③讲一个饮食与健康的故事
（1）阅读目标：________
（2）阅读方法：________
【2】文章第4段运用了（1）________（2）________、和举例子的说明方法，作用是（3）________
【3】读第1段画线句，选择一个话题，用这种方法说一说。
多读有益的课外书 竞选体育委员
________
【4】前几天，小明的爸爸在医院做了体检，结果显示低密度胆固醇脂蛋白和总胆固醇偏高，小明关心地说：“爸爸，你的胆固醇升高了，以后饮食上要注意少吃肉类和鸡蛋，多吃蔬菜水果。你认为小明的建议对吗？请简要说明理由。
________________
12、阅读。
礼物
①清展，阳光从窗户里射进来…·
②阳光真温暖，它柔柔的，让人感觉暖暖的，阳台上的小花，好像在温暖的阳光下绽（zhàn）开了笑脸， 小女孩也感受到了这份温暖，脸上扬起了笑容。
③小女孩兴奋地打开了房门，跑了出去，她所呀动呀，和阳光做起了游戏。花园里，红色的、白色的、粉色的鲜花朵朵盛开，芬芳扑，小掌挺直了腰身，好像也要好好享受一下这美好的阳光，当小女孩看到这样关好的阳光时，不禁（jìn jīn） 想起了自己的奶奶。奶奶不小心摔了一下，最近都不方便（biàn pián）出门，因此时常会说：“这么好的天，如果能到外面看看阳光，那该多好啊！”想到这里，小女孩的心里有了一个美好的想法：多好的阳光啊，我要把它带回家去，作为礼物送给奶奶，满足奶奶的心愿！
④小女孩张开小手，向天空抓去，然后轻轻合上手掌，把阳光郑（zhèng）重地放进了自己的兜（dōu）里。她抓紧衣兜，迅速跑回了家。刚进家门，小女孩就直奔奶奶的房间，
⑤“奶奶！奶奶！我从花园里给您带来了礼物，您，这是您一直想看的阳光，希望您看到了会开心……”小女孩一边说着，一边从兜里轻轻向外掏着。可是，不知道是怎么回事，兜里的阳光都没了……
⑥小女孩一下子愣在那里，她 “奶奶，我给您带回来的礼物没有了……”
⑦看到小女孩这样伤心，奶奶连忙把小女孩抱在怀里，轻声说道“我的好孙女，不要难过，奶奶已经感受到了你的爱。我己经看到了美好的阳光就在你的心里！”
【1】给短文中加点的字选择正确的读音，在正确的读音下画“√”
【2】短文第②自然段主要写了________________________________
【3】小女孩的心里产生的美好想法是什么？请你用“ ”在短文中画出来。
【4】联系上下文想一想，小女孩会怎样跟奶奶说呢？把⑥自然段线上的内容补充完整。
【5】奶奶为什么说“美好的阳光就在你的心里”？写在下面的横线上。
___________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了妈妈的衣裳。
啊，妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
【1】短文有______段话。
【2】很热很热的夜晚，妈妈给我________，自己的衣裳却_______了。
【3】很凉很凉的雨天，妈妈把伞遮在我的头顶，雨水却___________。
【4】照样子写词语。
很热很热 ____________ _____________ ____________
【5】妈妈的爱是__________，妈妈的爱是__________。我还觉得妈妈的爱是__________。
14、读读下面短文，完成短文后的题目。
早晨起来，我看见荷叶上有一颗珍珠。
这颗珍珠又圆又明又亮。绿绿的荷叶像个碧玉盘盛着这颗亮晶晶的珍珠，真好看。微风一吹，它就滚动起来。看，它滚到东，又滚到西像在荷叶上玩耍呢！
过了一会儿，太阳出来了，荷叶上的珍珠就不见了。
【1】文中共有______ 个自然段，第二自然段有_______句话。
【2】荷叶上的珍珠什么样？用“ ”画出来。
【3】荷叶上的珍珠像_____，你还觉得它像_______。
15、在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
____________________
16、按要求写句子。
这是美丽的南国的树。
改成疑问句：
改成否定句：
改成感叹句：
改成反问句：
改成双重否定句：
17、按要求改写句子。（5分）
（1）真诚的友谊，是世界上最珍贵的东西。（改为反问句）
（2）写一句体现“安静”的句子，但句中不能出现“静”字。
（3）仿写句子。
父爱是一座高山，让你的征途能够找到依靠；
父爱是一盏明灯， ；
父爱是 ， 。
（4）蝉在树上不停地叫个没完没了。（修改病句）
18、把下面的句子改写成陈述句。
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
___________________
19、飞机是怎么做到在夜里飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。（照样子，写一个自问自答的句子。）
_______
20、蔺相如带着和氏璧出使秦国。
“把”字句：_______________。
“被”字句：_______________。
21、习作。
题目：我眼中的
提示：在生活中，总有一些人或景色或者是事物给你留下深刻的印象。可能是生活中贴心照顾你的妈妈，也可能是公园的某处风景，还可能是你喜欢的小动物……请同学们将自己最想写的写下来，注意内容要写清楚，字迹要工整。还要记得先把题目补充完整哦！
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