微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、读句子，根据拼音写字词。
（1）黄昏的乡间小道上，洒落了一地的斜阳给辽kuò（______）的zhuāng jia（______）地披上了金黄色的绸缎，成shú（______）的pú tao（______）朝我们点头微笑。
（2）大自然是zī（______）养万物的母亲，bēn（______）流的江河是她的xuè yè（______），mào（______）盛的树林是她的毛发，这些都在大自然母亲的怀抱里huò（______）得了生机。
2、比一比，再组词。
瞪（_____） 讥（_____） 锣（_____） 丧（_____） 蔑（_____）
蹬（_____） 饥（_____） 萝（_____） 蔷（_____） 茂（_____）
3、根据课文内容填空。
⑴、诺贝尔奖分别给__________、__________、__________、__________、__________五个领域中成就最突出的人。
⑵、《天火之谜》写了美国科学家__________经过长期的观察，大胆推测雷暴就是普普通通的__________，后来通过“__________”揭开了雷电的秘密，因此发明了__________。
⑶、《厄运打不垮的信念》里的“厄运”的意思是__________，在本文中“厄运”指__________，谈迁面对厄运并没有放弃，最终写成了新的国学巨著《__________》,本篇课文给你的启示是__________。
⑷、《滴水穿石的启示》一文中列举了__________、__________、__________三个人物的实例，说明了古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着“__________”的精神取得成功的。
⑸、我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不__________，持之以恒而不__________，就一定能实现我们__________
4、把下列四字词语补充完整。
（ ）先（ ）后 若（ ）其（ ） 见（ ）不（ ）
（ ）想（ ）开 横（ ）竖（ ） 多（ ）多（ ）
（ ）枝（ ）叶 随（ ）所（ ） 不（ ）不（ ）
（ ）（ ）而出 轻（ ）易（ ） 欲（ ）又（ ）
5、日积月累。
（1）《穷人》的作者是______国的列夫．托尔斯泰，他的代表作有《______》、《安娜·卡列尼娜》等。
（2）《书湖阴先生壁》中引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是：“______，两山排闼送青来。”
（3）“______，浪淘风簸自天涯。”（《浪淘沙》＜其一＞）
（4）《童年》是苏联作家( )的小说，是以自身经历为原型创作的自传体三部曲中的第一部，另外两部是《我的大学》《在人间》。
6、阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊， 。
，听取蛙声一片。
七八个星外， 。
，路转溪桥忽见。
【1】在上面的横线上，补写这首词缺的句子。
【2】读词的上阕，我们可以知道词人辛弃疾伴着清风夜行于黄沙道中，看到了_____________，闻到了____________，听到了______和_______，还有人们对_________的谈论。
【3】下面，对这首词的赏析正确的一项是（ ）
A．“西江月”是题目。
B．“夜行黄沙道中”的“夜”是地点，“黄沙道”是时间，“行”交代了事件。
C．从“稻花香里说丰年”这一句可以看出，词人描写的是秋天的景色。
D．词的下阕中“见”的意思与“现”相同，应读作xiàn。
【4】读词的下阕，你的眼前展现出一幅怎样的画面？试着想象一下，并用简洁优美的语言描绘出来。
_______________________________
【5】按提示，填写诗句。
诗词古风中，诗人们为我们拉开了亲近大自然的序幕。沐春风，朱熹踏青泗水，感受“等闲识得东风面，________________”的万物生机；爱夏雨，苏轼畅游西湖，领略“黑云翻墨未遮山，________________”的奇丽景色；添新愁，孟浩然夜宿江边，引发“野旷天低树，_______________”的孤寂心绪；隐山林，孟浩然田园会友，做出“待到重阳日，_____________”的美丽约定。
7、阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】解释下列词语。
之：_______ 故人：______
尽：_______ 唯：______
【2】这首送别诗先后写出了送别的地点______，送别的时间_______，故友人要去的目的地_______。
【3】诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的诗句是：
______________________________
【4】解释诗歌后两句。
______________________________
8、读一读，想一想。
四季风儿多
春天里，东风多，
吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多，
吹得太阳像盆火。
秋天里，西风多，
吹熟庄稼吹红果。
冬天里，北风多，
吹得雪花纷纷落。
【1】读一读，想一想，填一填。（没学的字可用拼音代替）
哪个季节最热？________季最热。
哪个季节最冷？________季最冷。
【2】问问爸爸、妈妈，燕子什么时候从南方飞回来？什么时候又去南方？燕子为什么要这样飞来飞去？
______________________________________________________________
9、按要求阅读。
①这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
②这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
【1】“慰藉”的近义词是_________。
【2】两句中的“这时候”指（ ）（多选）
A．刮大风被关在家里感到无聊的时候。
B．下雨天被关在家里感到失落的时候。
C．晚上被迫上床休息感到无奈的时候。
【3】文中两次提到小小的天窗是“唯一的慰藉”，从中你体会到了什么？
__________________________。
10、阅读课文片段，完成练习。
花大姐
①瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
②北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
③瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
【1】从文中找出符合下面意思的词语写在括号里。
①指通畅顺当，没有阻拦。( ) ②指缝隙严密闭合。( )
【2】“七星瓢虫”和“十四星瓢虫”的区别是什么？______
【3】作者认为“花大姐”是个好名字的原因，下列说法正确的是( )（填序号）。
①瓢虫形态端正，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。
②“花”形象地体现了瓢虫的外形，红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。
③“花大姐”这个名字生动形象富有童趣。
【4】益虫是指对人类生产和生活有益处的昆虫，你还知道哪些益虫的名字？写在下面的横线上。（至少写三个）_____
11、阅读课外短文，完成练习。
燕子
对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。窗外是一片绿色的春天…
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地跳望。
燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一间白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的快乐接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿…
吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次不是着泥沙，就是抬着树枝燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颇色，才变得如此艳丽的！啊，你这春天的使者，劳动的使者！
【1】下列句子中加点的词语用得有什么妙处？简单说一说。
①我连忙把窗子打开…
_______________________________
②燕子终于又回来了…
___________________________________
【2】从文中哪些地方可以看出燕子是“劳动的使者”？在文中用画出来。
【3】还可以把燕子比作什么？依照文章最后一句话再写几句。
_______________________________________
【4】联系上下文，说说“我的心也在发芽”有什么含义。
___________________________________________
【5】查资料说一说燕子能为人类做哪些事情？
_____________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
一场大雨过后，路上出现了一个水坑。小兔和小鸡来到了水坑边。
“呀，这儿有水，我走不过去呀！”小兔说。
“我也过不去呀！”小鸡也发起愁（chóu）来。
忽然，它们发现水坑中间出现了一块大石头，小兔高兴极了，先跳到石头上，再跳到水坑的那一边，身上一点儿也没有湿。
小鸡学着小兔的样子先跳到石头上，再跳到水坑的另一边，身上也一点儿都没有湿。
“这块石头铺在水坑里真好。”小兔说。“是呀，要不是这块石头，我准成落汤鸡了。”小鸡说。“咦，石头怎么动起来啦？”小兔突然叫起来。小鸡仔细一看，说道：“不是石头，是乌龟公公！”乌龟公公朝它们笑笑。小兔和小鸡一齐说：“ 。”
【1】为短文想个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】“要不是这块石头，我准成落汤鸡了”中“落汤鸡”的意思是（ ）
A．一种食物
B．浑身湿透的样子
【3】短文中帮助小兔和小鸡过河的“石头”是_______________。
【4】小兔和小鸡会对鸟龟公公说什么呢？想一想，写在下面的横线上。
_______________________
13、
我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风吹(chuī cuī)动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn lèn)绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。……”
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
【1】给短文加个合适的题目。
【2】划去文中带点字的错误的读音。
【3】能说明水清的词语是：_______________________________________
【4】第2自然段先写了湖水的（ ）、（ ），再写湖的四周的（ ） ，接着写树下的（ ）和 （ ） ，最后写湖上的（ ）。
【5】短文的中心是（ ）
A. 讲了天鹅湖的美丽的景色。
B. 讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C. 讲了天鹅湖四周的景色。
D. 讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
【6】上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理由。
______________________________________________________________
14、群文阅读。
文本一
永不贬值的财富
①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。
②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着根竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日。母亲急忙把瞎眼婆婆让进屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝布的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2毛钱1斤，我共卖了10斤，你别嫌少，添着买本书吧。”
③怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！望着这一元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、风里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪已夺眶而出。
④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。
文本二
盲人心中的明灯
大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么？
学生的答案五花八门，有的说：“他是给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能这些答案都对，但这些年龄不到十岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全的人）照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮温暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在黑夜中往往会相撞，就是因为他们心中没有明灯。
文本三
美丽的吻
一次残疾儿童运动会上，百米跑的9名参赛者全部都是身体或智力方面有缺陷的孩子。他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。
接着枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩终于哭了。其他8个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。
这时，一个患有腰疾的弱智女孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”
然后，9个孩子手挽着手走向终点。
体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。
【1】读了三篇文本都表现了人物的_________，读起来让人_______。
A．性格 B．品质 C．感动 D．同情
【2】读文本三在文中找出下列词语的近义词。
准确——_____ 成功——_____ 连续——_____ 大约——______
【3】读文本二联系上下文解释词语。
五花八门：_______________________
单一：________________________
【4】文本二中的“明灯”指①明亮的灯②为他人着想的思想。说说下列句子中的“明灯”指的是什么？
（1）他们心中没有明灯。_______
（2）他们手上也不提明灯。_______
【5】对于三篇文本 ，理解不正确的是（ ）
A．文本一名为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指瞎婆婆给的“两元钱”或一元钱，而实际上是指取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富（让“我”懂得了如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人）。
B．文本二告诉我们帮助别人其实是帮助我们自己。
C．文本三中“美丽的吻”指老师为了鼓励小男孩给小男孩的吻。
D．文本一围绕“帮我筹学费”这件事上，略写了父老乡亲往“我”家送钱，详写了瞎婆婆来“我”家送钱。这样安排是为了更好地表现这“永不贬值的财富”或主题表达的需要。
【6】文本二中为什么观众会对孩子们报以掌声和欢呼？（ ）
A．因为他们跑得很快，取得了好成绩。
B．因为他们正确的找到了终点在哪里。
C．因为他们被孩子们身残志坚，不断进取和互相关爱的精神感动了。
【7】在文本一第③段中，“我和母亲瞬间都明白了”什么？
_____________________________
15、按要求完成句子。
⑴小名用他的手机换了小刚的钢笔，你觉得奇怪吗？人家这叫“ ”。（填歇后语）我积累的歇后语：
⑵写一条谚语，说明戏曲方面的功夫应从小培养。
⑶仿写。
人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果我是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果我是一颗星星，就 ；如果我是 ，我就 。
⑷例：他很快活。 他像小鸟一样快活。
南京长江大桥横卧在江面上。
16、句子游乐场。按要求写句子。
1.这是一次难忘的经历，我不会忘记。（改为反问句）
______________________________________________________________
2.家家户户的窗户上都开满了五颜六色的花。（缩句）
______________________________________________________________
3.变化是有的。 美丽并没有变。（用关联词把两句话合并为一句）
______________________________________________________________
17、句式加工厂。
①他拿走了我的课本。（改成把字句）
___________
②母鸡把小鸡护在身下。（改成被字句）
___________
18、我能按要求写句子。
(1)温暖的阳光照耀着一望无际的田野。(缩句)
____________________________________________________
(2)语文老师拿着一本厚厚的书。(改为“被”字句)
____________________________________________________
(3)写作对我产生了浓厚的兴趣。(修改病句)
____________________________________________________
(4)太阳挂在空中。(扩句，不少于两处)
____________________________________________________
19、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这里儿报名。”（改为转述句）
________________________________
20、按要求改写句子。
小树成长。
扩句（至少扩两处）：
21、第五单元：一个“漂流瓶”的故事
要求：如果让你在海里投放一个“漂流瓶”，你会在瓶子里放些什么？想一想结果会是怎样的，编一个属于自己的故事吧！
邮箱： 