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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
妈妈要出差，再三dīnɡ zhǔ（____）我要克服lǎn duò（____）、胆怯、说huǎnɡ（____）的毛病，不能被游戏所mí huò（____），xié tiáo（____）好学习与休息的时间，争取在期中考试中再创huī huánɡ（____），并yǔn nuò（____）我，回来时送我平hénɡ（____）车，简直难以置信。
2、给下面的字加偏旁组成新字，再组词。
西_____（ ） 火_____（ ）
西_____（ ） 火_____（ ）
3、看拼音，写词语。
xián sǎn _____ mǎn zú _____ dào yìng _____ sū xǐng _____
sī xù _____ qīnɡ shuǎng_____ qí jì _____ kuā jiǎng _____
4、艺术博览。
学校要举办一次艺术展，同学们交上来很多作品，请你做做小评委，点评一下这几位同学的作品吧！
A．
B．
C．
D．
A同学画的故事是《_________》，这里面的人物，我最喜欢______________
B同学画的情景是_________（A舞狮子 B舞龙），我感到画上的人心情是_______________
C同学画的人在表演_________（A舞蹈 B京剧），人物穿的衣服按专业说法应该叫做_______________（A行当 B行头），很漂亮！
D同学画的节日是_________，里面展示的习俗有_________________
5、写一句本册中你最喜欢的名言警句，并说说喜欢的原因。
名言警句：_____________________________________________________
喜欢的原因：___________________________________________________
6、阅读两首古诗，完成练习。
江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【1】《江雪》的作者是___代诗人______。《独坐敬亭山》的作者是___代诗人____。
【2】两首古诗都描绘了（安静 幽静）的画面，《江雪》借“渔翁独钓”表达了自己的 ；《独坐敬亭山》中诗人说能与自己“相看两不厌”的只有敬亭山，也表达了诗人的 。
【3】用“ ”画出能体现诗人心境的字词。
7、阅读古诗，回答问题。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
泊： 东吴： 万里船：_________
【3】古诗前两句的意思是：
___________________________________________________________________________________
【4】这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）
A. 春天。
B. 夏天。
8、古诗文阅读。
竹石（清·郑燮）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
______________，______________。
【1】请你在诗中“____”处把诗句补充完整。
【2】这首诗表达了诗人怎样的志向？
__________
【3】这首诗表面在写“竹子”，其实不然。想想本诗运用了什么样的表现手法（表达方法）？
__________
9、阅读片段，回答问题。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！
【1】这一段共有 ________句话。
【2】选一选，巧搭配（填序号）。
讲____ 听_____
①音乐 ②故事
【3】在文中找出下列词的近义词。
欢乐——（_______） 乐趣——（_______）
【4】判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本文中“我”说“唉，要是不上学就好了”是因为“我”确实不爱上学。（____）
（2）老师讲的故事很生动很有趣。（_____）
10、课内阅读。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】这一段中列举出的再生资源包括_____、_____、___。
【2】再生资源不能再生的原因是（ ）(多选)
A.随意毁坏 B.滥用化学品
C.不加节制采用 D.自然灾害
【3】这一段中“本来”的意思是_用在这里突出了“水资源、土地资源、生物资源”__。
11、阅读。
①春天来了，小区里那棵玉兰开花了。一树纯洁无瑕的花儿像雪一般，在风里摇曳。
②春天本该是热闹的，空旷的天空中却只有一只孤寂的鸟，郁郁地发出嘶哑的叫声。本该装满新书骑在肩上的书包，却塞着寒假作业，落寞地蜷缩在角落。
③那天晚上，爸爸难得在家，笑嘻嘻地拎回两大袋汤圆，煮起来放了些桂花糖，甜滋滋地吃着。妈妈那晚值夜班，没能和我们聚在一起。爸爸得意地拍了照片，配上文字：这次缺的不是我。
④次日早晨。妈妈已回来，帮爸爸收拾着行李。弟弟黏着他们，不离开。爸爸是一名医生，他要去武汉了。就在几天前，那份援鄂抗疫请战书交到了医院，上面署的十几个名字里，有他。
⑤爸爸微笑着，抱着弟弟，指着地球仪上的临海：“你看，你在这儿——”爸爸又点一点武汉：“爸爸这次要去这儿。你看，是不是很近呀？”
⑥“啊——真的很近耶！”弟弟坐在爸爸的腿上，兴奋了。他也许不知道，那短短的不到一厘米的距离，隔着不知多远的漫漫路途;他更不知道，爸爸这一去什么时候能回来……
⑦“爸爸再见！”说再见时，弟弟很开心，他可能以为爸爸三天就能回来，带着大家一起去吃好吃的。
⑧爸爸简单地说了一句“再见”，就拖着行李，跨过门槛，轻轻把门带上。
⑨武汉那边。爸爸以及无数逆行者奋力抗击疫情。隔离服是一次性的，一穿就是八个小时，中间不能脱下来，不能喝水、吃饭，连厕所也不能上，只能穿尿不湿应急。一层又一层的隔离服很闷，很热，一只又一只的口罩很紧，很勒，脱下时，脸上已经被护目镜和口罩，勒出深深的印痕……
⑩爸爸所住的酒店离方舱医院很远，坐大巴车要好几个小时。正规防护服的穿脱流程又十分复杂，要花上一两个小时。因此，他们每天都是凌晨三、四点钟出发，在车上颠簸好几个小时才到达医院。乘车回酒店时，已经是深夜了。长时间工作加奔波，使他们无比疲惫。同爸爸一起战斗的一名医生感慨：“我们不曾见过凌晨四点的临海，却已经熟悉凌晨四点的武汉和凌晨四点的长江大桥。”是啊，他们经常在一个个冷清的拂晓穿过这座大桥，对这里比家乡还熟悉了。
⑪奋战在一线的白衣战士不就是那枝梢上的玉兰吗？他们处在最危险的位置，没有绿叶庇护，随时会被风吹落，但他们依然坚强地与早春的劲风抗争……
⑫没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会来临。
【1】作者回忆了爸爸出发前和在武汉的四个场景，请用简洁的语言完成下图。
出发前 | 出发前 | 在武汉 | 在武汉 |
爸爸和我们吃汤圆。 | __________ | __________ | __________ |
【2】第②自然段借“鸟”和“书包”，表达了______________的情感。
【3】文中划线句子中“不到一厘米的距离”指_______到_______的距离。你认为“这个距离”是“近的”还是“远的”？说明理由。
__________________
【4】请为短文选择一个最恰当的题目（ ）
A．玉兰花
B．我的爸爸
C．远与近
D．严冬过后是暖春
12、阅读短文，回答问题。（14分）
湖 水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶…… 夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……
（1）找一找，填一填。（4分）
（ ）的鲜花 （ ）的垂柳
（ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶
（2）短文告诉我们白天湖水是（ ），夜晚又变成（ ）。(4分)
（3）你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？（4分）
_________________________________________________________________。
（4）照样子，写句子（2分）
例：白天，湖水就像一面镜子。
_________________________________________________。
13、阅读理解
秋天的雨， ① 了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了，小松鼠 ② 松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉，松柏 ③ 厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子 ④ 树妈妈的脚下，它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
【1】给文中①②③④处选择恰当的词语填空。（填序号）
A．找来 B．飘到 C．吹起 D．穿上
①____ ②____ ③____ ④____
【2】从文中找出一个拟人句，摘抄在下面的横线上。
____________________________________
【3】你喜欢哪个季节的雨？为什么？
____________________________________
14、长臂猿（yuán）
长臂猿，头圆耳小，瘦（shòu）长的面孔上有一双的眼睛，机警（jǐng）地眨（zhǎ）着。灰白色的眉毛特别显眼。身上的毛又黑又长，在阳光的照耀（yào）下闪着光。缀（zhuì）在屁股上的尾巴像一根细木棍。最特别的要数那一双几乎垂（chuí）到地面的长臂了。那长臂上长满了长毛，它攀（pān）跃（yuè）如飞，灵活自如。“长臂猿”因此而得名。
（吴正平）
【1】把自己学到的新词用“——”画出来。
【2】长臂猿的眼睛 ，眉毛是 色的，身上的毛 。
【3】说一说，人们为什么管（guǎn）这种动物叫长臂猿。用“ ”在文中画出来。
15、品月河美食，听地道乡音，将下面句子改成提示语在后面。
老板热情地喊道：“香甜美味的梅花糕，绝对的嘉兴好味道！”
____________________
16、按要求写句子。
(1)树叶沙沙作响。(改为拟人句)
_______________________________________________________
(2)再好的东西，一煮还有什么味道呢？(改成陈述句)
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(3)王大伯把树上的枝条剪下来。(改成“被”字句)
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(4)小鱼在吹泡泡。(把句子写具体)
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17、【妙语连珠】用加点的词语写句子。
（1）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。
_____________________________________
（2）它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
_____________________________________
18、照样子，改写句子。
例：老师把两个杨桃摆在课桌上。
两个杨桃被老师摆在讲来上。
1．当我把这幅面交出去的时候，班里的同学笑起来。
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2．他把禾苗一棵棵往高里拔。
___________________________
19、按要求写句子。
（1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
缩句：_______________________________________________________________
（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
改为陈述句：_________________________________________________________
（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。
仿写：_______________________________________________________________
（4）雨后的六盘山空气清新，漫山遍野的树木一片碧绿，景色真美。
改为感叹句：_________________________________________________________
（5）教室里响起了热烈的掌声。
改为比喻句：_________________________________________________________
（6）春风吹绿了江南大地。
改为“被”字句：_____________________________________________________
改为“把”字句：_____________________________________________________
（7）开展“手拉手”活动可以增强友谊。
修改病句：___________________________________________________________
20、按要求写句子。
1.地球是有生命存在的唯一天体。（改为反问句）
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2.这样宏伟的建筑,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。（改为肯定句）
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21、句子训练营。
（1）我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
①作者用________的修辞手法，描写了___ ______ _的画面，喻示着老人________ _______ _。
②仿写一个比喻句：_________ ________________________________________
（2） 青山是不会老的。(改成反问句)
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