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随时随地学习
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1、补写句子。
①独在异乡为异客，_______________。
②小娃撑小艇，_______________。
③牧童骑黄牛，_______________。
④松下问童子，_______________。
2、我会写出下面词语的近义词。
渐渐——（__________） 精美——（___________） 期盼——（__________） 滋润——（__________）
孤苦——（__________） 掩护——（___________） 恭敬——（__________） 缘故——（__________）
3、我能写笔顺，数笔画。
四________________________，共（____）画。
天_________________________，共（____）画。
是_________________________，共（____）画。
4、根据所学内容填空。
1．在天底下，一碧千里，___________。四面都有小丘……走在哪里都像_______________。
2．《过故人庄》中，孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示“____________，_____________”。淡淡两句诗，故人相待的热情，做客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。
3．《六月二十七日望湖楼醉书》中，“___________，____________”两句把天气由雨到晴的迅速转变描绘得境界大开，令人神清气爽。
4．乡愁，是孟浩然宿建德江时的“____________，江清月近人”；乡愁，是王维作客他乡时的“独在异乡为异客，_____________”；是唐代诗人贺知章的《回乡偶书》中，“___________，___________”诗人离乡之久，回乡之晚，抒发了自己久而愈深、老而弥笃的思乡之情，“_____________，______________”诗人又从儿童的感觉着笔，极富生活情趣。我还知道其它描写在外游子思念家乡的诗句“____________，____________。”
5．中华民族是一个有着深厚爱国情怀的民族，先贤们留下了不少表达爱国情怀的豪言壮语。曹植曾慷慨豪言“____________，视死忽如归”；诸葛亮曾立誓为国“_____________，____________”；南宋诗人陆游曾深情地告白“____________”，他虽然地位低微，却不忘忧虑国事。
6．《七律•长征》中，“____________，____________”一联总领全诗，高度概括出红军在长征途中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
7．《狼牙山五壮士》一文的叙述顺序是：①接受任务→②_________③_________→④_________→⑤跳下悬崖。其中详写的内容是_________（填序号）因为这几部分突出表现了英雄人物的崇高品质，所以写得比较详细。
5、根据课文内容填空。
1.一身__________的羽毛，一对_____________的翅膀，加上_____________的尾巴，这就是的_____________ 小燕子。
2.________________水村山郭酒旗风。时人不识余心乐，_____________________
3.诸葛亮分析了______________，提出了______________、________的策略。刘备听了_________________，________________。
4.我去菜场差不多总是中午，年轻的父亲对女孩____地说：“这是黄瓜，__________，皮上有刺，豆角呢，__________，________到番茄很好看，_________________________。”
5.萨沙朝着蔷薇丛___________，她_______________，盖在__________蔷薇花上。
6、阅读下面的诗歌，完成后面练习。
斗笠
孩子，戴上这顶斗笠吧，
你便把故乡戴在头顶。
走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，
娘在梦里也能看见你不斜的身影。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
斗笠里有我编进的鸟鸣。
走到哪里，你都能听到来自故乡的声音，
静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
让这片故乡的热土靠近你的心胸。
走到哪里，你都能采到来自故乡的温暖，
即使寒流侵袭的冬夜，你也会感到春意融融。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
让这朵故乡的花儿伴你在闹市穿行。
走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳，
让这泥土的芳香拍打城里的每扇窗棂。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
你便把一轮月亮戴在头顶。
孩子，它可是娘心尖的一点亮呀，
让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯。
【1】为什么说“戴上这顶斗笠吧，你便把故乡戴在头顶”?
__________________________________
【2】你怎样理解“让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯”?
________________________________
【3】这首诗歌表达了一位母亲对即将离家的孩子的_________。
【4】读完这首诗歌，你会想起哪首诗或哪首歌?写下几句。
________________________________
【5】你来试着写一小节诗吧!
孩子，戴上这顶斗笠吧，_________________________________。
走到哪里，你都_____________，________________。
7、阅读理解。
滁州西涧
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急， 。
【1】请将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是（ ）
A．唐代诗人杜甫
B．唐代诗人韦应物
C．宋代诗人韦应物
D．宋代诗人苏轼
【3】填空。
诗中的“怜”的意思是________________。诗的前两句“幽草涧边生”是______________（动 静）景，“黄鹂深树鸣”是______________（动 静）景。一个“急”字显出( )
A．雨下得很大 B．天气变化非常迅速 C．晚上的降雨影响了诗人的心情
【4】“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”对应的解释是（ ）
A．只有山涧边生长着的野草最特别，上面有黄鹂飞舞，树林中还有其他的鸟儿在鸣唱。
B．山涧边生长着的野草真是可怜，树林中的黄鹂在悠闲地鸣叫。
C．我独爱山涧边簇生着的一片野草，树丛中有黄鹂在悠然自得地鸣叫。
8、古诗词鉴赏
绝句(杜甫)
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
【1】诗的前两句写了哪几种景物，有何特点?
____________________
【2】“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神，请简要赏析。
________________________
9、阅读下文，完成练习题。
别让别人偷走你的梦
①蒙迪罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的梦想，罗伯特兴奋无比地将自己心中蕴藏已久的梦想――拥有一个牧马场――详尽地写出来。足足占据了七八张纸，配有一幅200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平面设计图。在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在纵横驰骋、英姿飒爽的牧马场梦境中。
②可是，老师并不领他的情，在他的作业上批了一个大红的“差”字，这犹如一盆冷水从天而降。下课后，他满怀迷惑地找到老师，不解地问：“我为什么得‘差’？”
③老师是一个有一点绅士派头的、相貌冷峻的中年男子。他平静地看着这个与他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你作文的那份苦劲。但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧马场，需要很多钱买种畜和其他许多东西，你根本无法实现这些！”老师停了一会儿，接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑给你打分。这个分数对你来说是非常重要的，我并不是想为难你。”
④这个分数，是罗伯特能否毕业的关键。回家后，他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。父亲说：“你已不小了。要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。”
⑤一个星期以后，罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师，十分坚定地说：“你可以不改动这个‘差’字，我也不想改变我的梦想。”
⑥_____________。18年后，罗伯特经过不懈的努力拥有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。
⑦后来，那个老师知道后，不无歉意地说：“蒙迪，现在我意识到，当我是你的老师时，我是个专门偷梦的贼。那些年我可能偷走了许多孩子的梦。幸运的是，你是那样矢志不移，那样的勇敢，从始而终都没有放弃你的梦。”
⑧其实，每个人在其成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦。它们极可能是我们明天成功事业的雏形。但是，由于立场的不坚定，生活的挫折，经济的拮据，往往容易因别人的“好言相劝”而夭折。
⑨记住，别让别人偷走你的梦。
【1】文章中“梦”其实就是《理想》一诗中的_________，本文运用_________的修辞方法，作用是：_____________________。
【2】在第六段横线处填上一句恰当的话。
【3】最后一段“记住，别让别人偷走你的梦”在结构上起到什么作用？
________________________________
【4】中学时代正是多“梦”的季节，这“梦”除了文中所指的，还可以指些什么？怎样才能不让人偷走呢？
________________________________
【5】你有过梦想吗？请你谈谈读了本文之后的感想。
_________________________________
【6】请写出一句有关“理想”的名言。
__________________________________
10、阅读
平分生命
（1）男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
（2）然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。
（3）妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。
（4）作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。
（5）医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。
（6）男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头， 郑重而又严肃地点头，仿佛做出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇气与责任的神情。
（7）抽血时，男孩安静地不发出一丝声响， 只是向邻床上的妹妹微笑。
（8）抽血后，男孩躺着一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。
（9）一切手术完毕， 男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
（10）医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震惊了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命。
（11）但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
（12）医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说:“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
（13）男孩眼中放出了光彩:“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱意:“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”
（14）男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。
（15）他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年!”
（16）所有人都被震惊，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
（17）同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并做到呢？
（18）所有的人，是的，包括医生，包括护士，包括其他的病人，还包括在尘世间日益麻木并且冷漠的我们。
【1】根据意思在文中找出对应的成语。
（1）形容对待事情非常严肃认真。（____________________）
（2）心里愿意，一点儿也不勉强。（____________________）
【2】请将第17小节改写成陈述句。
________________________________________________________
【3】仔细阅读短文，完成下列填空。
（1）“然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。”从“再一次”看出两个孩子遭遇了两次不幸，一次是________________，一次是__________________。
（2）“男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头， 郑重而又严肃地点头，仿佛做出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇气与责任的神情。”这句话中男孩“做出了一个极其重大的决定”是_____________________________。
（3）短文中“震惊”一词出现了两次，第一次医生“震惊”是因为_________________；第二次所有人“震惊”是因为______________________。
（4）短文题目是《平分生命》，短文中点题的句子是_________________________。
11、课外阅读。
南国鸟节
鸟类真是人类的好朋友！它们是人间带翅膀的小天使。有些鸣禽歌唱的本领可真令人击节叹赏，“间关莺语花底滑”，这样的诗句，把那种声音的妙处多少描绘出来了。像夜莺、黄鹂、百灵、画眉等鸟儿的呜声，真不知挑动了中外古今多少人的心弦！人们纷纷把“叫天子”“歌唱明星”的美号奉献给它们了。
有些鸟儿，又是卓越的时装设计师。像孔雀、锦鸡、白鸥、鸳鸯、石青儿、绣眼儿、翠鸟、虎皮鹦鹉之类，它们衣裳的漂亮，足以令人类中的服装师傅、时装模特儿心折。有些不以色彩缤纷的锦裳令人目眩的，又以它们极其卓越的调色本领和装饰技巧，简单几样颜色和一点儿装饰，就使自己具有异常倜傥潇洒的风度，像丹顶鹤、珍珠鸡、白鹭、戴胜、“一枝花”之类，不就是这样吗！
使鸟儿成为人类的好朋友的，还因为它们大抵是除害能手，暗暗保护着人类的庄稼和森林。猫头鷹是灭鼠大王，布谷鸟是吞食松毛虫的专家，家燕、雨燕、绣眼儿、八哥等都是捕虫圣手，啄木鸟更是名驰遐迩的“森林医生”，可以说，大量的鸟都是人类的好朋友——各种害虫的死对头。鸟儿世世代代为人类立下了不朽的功勋。
因此，保护鸟儿也应当成为人类应有的职责。
【1】根据下面句子的意思，找出文中相应的四字词语写下来。
①举止大方，洒脱不拘束。（_________）
②形容名声很大，远近都知道。（_________）
【2】短文从_________、_________、_________三个方面说明了鸟类是人类的好朋友。
【3】阅读第二自然段，本段的中心句是____________。围绕这一中心句，作者具体介绍了鸟儿外表___________和___________的两种特点。
【4】第三自然段中，作者向我们介绍了___________、__________、__________、__________这四类除害能手。
【5】鸟儿是人类的朋友，人类应该善待鸟类。请你写一段话，告诉同学们应该怎样做以及为什么要这样做。
____________________
12、
两袖清风
于谦是我国明代的爱国英雄。
于谦曾经在河南山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查，一些贪官污史为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱向京城的上司送礼、行贿。
这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的老百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说∶“您什么东西都不带怎么行呢？”
于谦装作不懂地说□我应该带的都带齐了□还带什么呀□手下人说□您进京不送礼□什么事情也办不成啊□
于谦又好气又好笑地说∶“你看，我这一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余金银去巴结上级啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。
“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说∶“你看，这就是我要带的东西。”
手下弓着身子仔细看了看，不解地说∶“您带的是什么？”“两—袖—清—风！”于谦说完哈哈大笑起来。
【1】“乌纱帽”在文中指的是__________。“两袖清风”在文中的意思是___________________________。
【2】给第4自然段加上恰当的标点符号。
【3】你对文中于谦的哪些表现印象最深？请选一处简要说明。
______________________________________________
【4】对于谦的做法，人们有不同的评价。联系现实，你是怎么看的？（可多角度思考）
______________________________________________
13、讨债
①那是一个除却精神，物质也极度匮乏的年代。十二块四毛钱，全在这儿了。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数还差10块。可是明天——我们就要开学，姐妹仨的学费便成为母亲的负担，尤其大姐那笔不小的开支和她班主任对欠款学生鄙夷的面孔也更令全家焦虑万千。
②爸眉头紧锁，欲言又止，这微妙的举止难逃妈犀利的目光，她紧紧地逼视着爸：“有方法吗？”
③爸终于下了很大的决心：“还记得年前借给陈家的10块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……”
④妈呆愣了片刻，突然直立起身，说：“我带小三子去要！”陈家满目窘迫、凄凉。唯一值钱的恐怕就是那张摇摇欲坠的木板床，一位骨瘦如柴的女人头上扎根花布，病恹恹地斜躺在上面。看到我们，女人眼里掠过一阵恐惧，男人缩了缩身子，近似卑微，怯生生地说：“那10块钱早就该还了，可她生下孩子后，病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗？”
⑤妈深深地埋下头，犹豫片刻，还是很艰难地吐出：“我们如果有方法，也不要了，可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀！”
⑥女人眼里溢满了忧伤和无助。他们太穷了，她也真够狠心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……”
⑦不知什么时候男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如何弄来的10块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱走了。妈一路无言，临近家门时，她沉甸甸地叹了口气。
⑧日子一天天过去，不知怎的，我有点挂念那家人，并深怀内疚，不知他们过得怎样了。一年后的一个傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带来一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容。男人刚坐下就从怀里掏出10块钱，妈直推搡，埋怨道：“不是说好送你们吗，不用还。”“不，欠债还钱是天经地义的事，况且孩子他妈已经好了，家里好过多了。”
⑨妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。
⑩后来，妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣钱，把10块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我会一辈子也不安心的。”
⑪那一瞬间，我不禁潸然泪下。
⑫我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子般的心。
⑬那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人性的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。
【1】从文章中找出描写“我”心情变化的词语，按顺序补全在下面的括号内。
( )→( )→疑问→( )→敬畏
【2】“再穷不能穷孩子”中两个“穷”字的具体含义分别是什么？
________________
【3】文章第⑨自然段中“我”拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问，此刻“我”心里可能会想些什么？请以第一人称写一写。
________________
【4】为什么“那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏？”
________________
【5】你觉得文中的母亲是一个怎样的人？
________________
14、阅读短文回答问题。
春天，我满怀希望地抚摩着小树的枝条，希望找到一颗幼芽——大自然冬眠之后醒来的第一个征兆。我闻到了那（ ）的花瓣散发出的扑鼻芳香。我甚至发现了在一朵朵重叠环绕的花瓣上有（ ）的花纹。偶尔，如果幸运的话，当我把手轻轻地贴在小树干上时，便能感觉到枝头小鸟在（ ）。当小溪的（ ）从我伸开的手指缝间通过时，我会兴奋地陶醉在欢乐之中。
【1】根据课文内容，在括号里填上恰当的词语。这些词语让我们感受到了春天一派_____________的景象！这样美好的景象就在我们身边，例如：_________、___________、_____________等。
【2】文中描写的美好的景象是作者靠________________和_______________知道的，这让我们感受到了作者____________________。
【3】通过阅读短文，我们可以清晰地听到作者怎样的呼吁？
____________________________________
15、按要求写句子。
（1）我抱着这白雪的“大鸟”回家。（改“被”字句）
（2）这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。（缩写句子）
（3）满月的小猫生气勃勃，天真可爱。（改为反问句）
（4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句）
16、照样子写句子。
例：小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子( )游到小公鸡身边。
例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
______________很甜，____________也很甜。
17、改成肯定句
星期天，我们不得不去看排球赛。
____________________
18、把下面的“把”字句改成“被”字句。
1.它会把你和草一起吞到肚子里去。
__________________________
2.主人把母鸡的蛋拿走了。
________________________
19、周总理和人们一起欢度泼水节难道不开心吗？（改为陈述句）
_________________________
20、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请给下面句子中的“说”换两种说法，变成两种表达方式。
他对没戴口罩的人说：“快把口罩戴上，别到处乱跑！”
（1）_________________________
（2）_________________________
21、习作。
“绿水青山就是金山银山”，作为一名小学生，我们该如何做呢？请你写一份倡议书，号召大家从自己做起，从身边的小事做起，保护家园，保护地球。
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