1、比一比,组词语。
今(______)喝(______)然(______)治(______)场(______)
令(______)渴(______)熊(______)志(______)杨(______)
2、看拼音,写词语
chuān dài jiǎ zhuāng yǒng qì
(__________) (__________) (__________)
zhǔn bèi yáo yuǎn jiāo nèn
(__________) (____________) (__________)
xiōng pú yóu piào
(___________) (____________)
3、请认真读句子,并根据拼音在括号里写出正确的汉字。
2020年的新年非常tè shū(______),一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着全国人民的心。
武汉告急!在这万分jǐn jí(______)的关头,84岁gāo líng(______)的钟南山院士挺身而出,义无反顾地bēn fù(______)疫情灾区,带领医护人员,与病毒做抗争。
新冠肺炎疫情发生以来,我们见过太多温暖。请战书上密密麻麻的qiān zì(______),医护人员脸上深深的勒痕,逆行战士写给家人的信……他们与深爱的亲人相离,与juàn liàn(______)已久的家乡相望。他们是和平年代的英雄,令我们sù rán qǐ jìng(_________)。
4、积累填空。
①课内积累的古诗词积累一下吧:“______,潭面无风镜未磨。”“_____,最是橙黄橘绿。”“两岸青山相对出, ___________。”“乱入池中看不见,______。”
②仁者爱人, ______________ 。《孟子》
③光_____瓮破之, _______, _________。”《司马光》
④人们常用“_____,顶个诸葛亮。”来比喻人多力量大。类似的句子还有二人同心,______;_______,泰山移。
⑤菊花仙子得到的颜色就更多了,______、_______、_____……美丽的菊花在____________频频点头。
5、填一填,比一比。
课文 | 地点 | 描写景物 | 叙述顺序 |
颐和园 |
|
|
|
水乡 |
|
|
|
野荷墉 |
|
|
|
6、阅读古诗,完成题目。
莺飞 ,
拂堤杨柳醉春烟。
,
忙趁 纸鸢。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是(_____)
①贺知章。 ②高鼎
【3】这首诗描写的是(_____)的景色。
①春天 ②秋天
【4】这首诗中的儿童正在(_____)
①放风筝。 ②读书写字
【5】读了“拂堤杨柳醉春烟”一句,你会想到怎样的画面?请写在下面。
_________________
7、课内阅读。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中,
玉立着这棵白桦。
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
【1】“毛茸茸的枝头”说明了枝头上________________。
【2】“雪绣的花边”告诉我们这是____季,透过“潇洒”一词我感受到了____________。
【3】“在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦。”我感受到了白桦____________的精神。
【4】这棵白桦给你留下了怎样的印象?
_________________________________
8、课内阅读。
________________
________________
粉骨碎身浑不怕,
要留清白在人间。
1.把古诗补充完整。
2.你能从诗句中提炼出三个成语来概括石灰制造的过程吗?
________________________________
3.诗人借石灰来表明什么?
____________________________________________________________________
9、课内阅读
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】从选文中找出下列词语的反义词。
慌张——(_______)难听——(_______)
短暂——(_______) 果断——(_______)
【2】照样子,写一写。
慢吞吞:_______ ________ ________
一摇一晃:_______ _______ _______
【3】读文中画横线的句子,说说英子为什么犹豫?又为什么流泪?
________________
【4】同学们前后两次掌声分别表达了什么?
______________________
10、课外阅读。
猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,在森林里就以建筑师自居。
猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪着头看了看,不由勃然大怒:“停下,停下,你这个笨蛋!巢口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?”喜鹊愣住了。猴子叨念着:“笨蛋。”摇摇头,
背着手走了。
猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹了一口气:“唉,你的胆子太小了!挖这样小的洞,你只想到安全,万一你站着出来怎么办?应该挖大点,要有长远考虑,懂了吗?”兔子蹲在那儿,迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着:“短浅。”摇着头,背着手走开了。
暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子
【1】在文中找出下列词语的近义词。
叨念______ 疑惑______ 思考_____ 有名______
【2】猴子分别给了什么建议?
给喜鹊的建议是___________ 给兔子的建议是_____________
【3】猴子分别用“笨蛋”和“短浅”来评价喜鹊和兔子,如果让你来评价猴子,你会用哪几个词语?
____________________
【4】根据故事的发展,请在文章末尾预测一下猴子的活动。
11、课内阅读
父亲、树林和鸟(节选)
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从摢沱河岸的一片林边走过。父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
【1】照样子,写词语。
望了又望:______________、______________
【2】春天的黎明,父亲来到树林边,怎么就知道“林子里有不少鸟”?
________________________________
【3】文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”开头的作用是( )(多选)
A.开门见山,点明主题 B.点明全文的中心
C.概括出了父亲、树林、鸟三者的关系 D.设置悬念
【4】用“﹏﹏﹏”画出描写“我”的表现的句子。“我”有这样的表现更能突出父亲对鸟的______。
12、阅读理解。
为什么南极有企鹅而北极没有
①尽管企鹅的足迹并没有深入到南极腹地,但它们确实愿意生活在南极附近的冰冷海域里。
②它们能在那儿悠然自得地生活,是因为它们拥有着我见过的最佳御寒装备。企鹅体表长有羽毛,羽毛像屋瓦一样紧扣在一起,形成一件密封、防水的“外衣”,而其下还有多层蓬松的羽绒,一身肥膘也有助于它们保暖。企鹅要是想迁徙到北半球的北极可就要吃大苦头了,因为想要到那儿,就必须游过温暖的赤道海域。可以想象它们该会多不舒服,就如同你或是我,在火热的骄阳下穿着滑雪服跑步一般。
③当我们拍摄电影《冰冻星球》的时候,我吃惊地发现:在南极的夏季,纵使从来不比其他地方的冬日更暖和,企鹅却要特别努力地给自己降温。在看到我们拍回的一组镜头时,整个摄制组的人员都笑了,我们看到企鹅在湿冷的沙子上笨拙地扑倒,好给自己的腹部降温,并用裸露的脚蹼来散热。企鹅宝宝更加滑稽,为了降温,它们来了个泥浆浴,等出来时个个看起来好像在融化的巧克力中蘸了一遍似的。
④假如企鹅沿途没热晕过去而到达了北极,它们就会撞见另一批黑白色的鸟,那是海雀,长得很像企鹅,但它们会飞而企鹅不会。不会飞也是企鹅不去北极的一个原因,因为它无法逃脱北极熊和北极狐的抓捕。
⑤在南极,企鹅不必过于担心它们的巢穴遭袭,很少有捕食者在那里生活,猛兽的祖先很少能穿过汹涌冰冷的海洋到达南极。由于不必再逃避猎食者了,一些种类的鸟(企鹅的祖先们)失去了飞行的能力。企鹅的翅膀变得又粗又短,像鱼鳍一样,在水中用来划水。
⑥我很幸运,在南极上空航拍时从空中看到了企鹅游泳。我马上认识到了,企鹅是在用另一种方式飞翔,在海洋里飞翔。那是我看到的最美丽的情景之一,如同在欣赏水中芭蕾。
⑦大多数人都会记得企鹅行走时的憨态和蹒跚的步履,但只有见识过它们优雅的泳姿,你才会认识到,这片冰冷的南部海域才是它们的家园。(有改动)
【1】关于企鹅所拥有的最佳御寒装备,以下说法最准确的一项是( )
A.羽毛 B.羽绒 C.肥膘 D.以上全是
【2】第②自然段中“企鹅体表长有羽毛,羽毛像屋瓦一样紧扣在一起,形成一件密封、防水的‘外衣’”一句中运用的说明方法是( )
A.作比较 B.举例子 C.打比方 D.列数字
【3】文章第③自然段主要写的是( )
A.“我们”拍摄电影《冰冻星球》。
B.企鹅宝宝洗泥浆浴很可爱。
C.企鹅在夏季努力给自己降温。
D.南极夏季比冬日还要冷。
【4】文章第④自然段中之所以要写海雀,主要是为了说明( )
A.海雀跟企鹅长得很相似。 B.企鹅没翅膀所以不会飞。
C.海雀会飞所以才到了北极。 D.企鹅不会飞难以逃避猎食者。
【5】北极没有企鹅的原因主要有哪些?请你结合文本简要回答。
__________________________________
13、春雨的色彩
春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了……”
麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。”
小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。”
【1】小鸟们在争论一个什么问题?
______________________________________
【2】写出下面词语的近义词。
瞧( ) 争论( ) 万紫千红( )
【3】小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?
(1)小白鸽说:__________________ (2)小燕子说:_________________
(3)麻雀说:_________________ (4)小黄莺说:_________________
【4】描写春雨下来时的动作的词语有哪些?
______________________________________
【5】小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?
_________________________________________
14、阅读练习。
白求恩从小热爱学习。六七岁的时候,他就自己学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。
有一天,他悄悄躲进楼上的一个房间里,关上门不知在干什么。过了一会儿,他妈妈闻到一股血腥味,赶紧推门进去,只见白求恩一本正(精 经)地站在桌旁,桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿,他正聚精会神地用小刀解剖牛腿呢。 □我想知道这里面血管□肌肉□骨头的位置□他向吃惊的母亲解释着□□我希望长大能向爷爷和爸爸一样□成为一名外科大夫□
母亲疼爱地说:“好孩子,你年纪还小,等你长大(再 在)学吧!”白求恩严肃地回答说:“应该从小开始。”说着认真解剖起来。
(1)给短文第二自然段末尾的句子加上合适的标点符号。(4分)
(2)用“/”划去短文括号中不正确的字。(2分)
(3)短文是围绕那句话写的?用“ ”画出来。(1分)
(4)联系上下文,解释带点词的意思。(2分)
聚精会神:
严肃:
(5)读了短文,你明白了什么?(1分)
15、按要求改写句子。
小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
_____________________________
16、按要求完成下面的句子练习。
(1)沃克医生一针见地说:“当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”(改为第三人称转述句)
____________________________________________________________
(2)沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。(缩句)
____________________________________________________________
(3)麦子熟透了,田野像铺上了绿色的地毯。(修改病句)
____________________________________________________________
17、按要求写句子。
1.雾把海岸藏了起来。(改为“被”字句)
_____________________________________
2.兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。(缩写句子)
______________________________________
18、写出下列句子所用的修辞手法。
(1)他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高,很高。( )
(2)牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。( )
(3)知否,知否?应是绿肥红瘦。( )
(4)教室里静得连根针掉在地上也听得到。( )
19、照样子,改写句子。
例:今天天气好。
今天天气真好啊!
(1)这件衣服漂亮。
________________________________________________________________________
(2)中国国际救援队真棒。
________________________________________________________________________
20、把下面的句子改写成“被”字句。
女主人递给乞丐一条雪白的毛巾。
21、习作天地
大事小事,随着时光的奔逝而在我们身边淀放出它奇异的光彩。在每个人身边都有令你难忘的事,请选择其中最令你难忘的把它写下来。题目自拟。