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1、比一比，再组词。
凶（ ） 汹（ ）
纵（ ） 从（ ）
葡（ ） 匍（ ）
紫（ ） 柴（ ）
2、给加点词换个意思相近的词语。
1.夏天是万物迅速生长的季节。 （_______）
2.随着太阳威力的增加，什么都在长。 （_______）
3.几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。（_______）
4.我一边说，一边用眼瞟着窗外。 （_______）
5.我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。（_______）
3、看拼音，写词语。
4、歇后语我来填。
八仙过海——( )
韩信点兵——( )
包公断案——( )
姜太公钓鱼——( )
我还能再写出两个歇后语:
5、在括号里填上恰当的词语。
_____的世界 _____的天空 _____的颜色
_____的星星 _____的翅膀 _____的旅行
6、对比阅读，完成练习。
塞下曲（其二）
卢纶
林暗草惊风①，
将军夜引弓②。
平明寻白羽③，
没④在石棱⑤中。
塞下曲（其三）
卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
【注释】①惊风：突然被风吹动。②引弓：拉弓。③白羽：白色羽毛，这里指白羽箭。④没（mò）：陷入。⑤石棱（léng）：石头的突起部分。
【1】《塞下曲》（其二）中描写的将军在“草惊风”的紧张气氛下，做出的反应是___________；《塞下曲》（其三）中描写的将军在“单于夜遁逃”的紧张气氛下，做出的决定是______________________。从他们的反应中可以看出，这两位将军有___________的特点。
【2】《塞下曲》（其三）中“________”字写出了戍边将士的果敢与勇猛；“________”字写出了环境的恶劣。两者相衬，表现了_________________________________的精神。
【3】试着通过自己的理解将《塞下曲》（其三）描述的情景写下来。
__________________________________
【4】我知道的边塞诗句还有：______________________，______________________。
7、课内语段阅读。
我神州，称中华， ‖ 台湾岛，隔海峡，
山川美，可入画。 ‖ 与大陆，是一家
黄河___，长江___， ‖ 各民族，情谊浓
___城长，珠峰___。 ‖ 齐奋发，共繁荣。
【1】把“耸、长、奔、涌”四个字填写在文中的横线上。
【2】填空。
（1）读了这段话，我知道我们伟大的祖国又叫作_____、_____。
（2）“山川美，可入画”，选段中讲到的河有______、______，讲到的山有_______。
（3）我国最大的岛是___________。
【3】用“——”画出描写各族人民为振兴中华而努力的句子。
8、将《二十四节气歌》补全，并填空。
______惊春_______，_______芒夏_______。
秋处露秋____________，_____________小大寒。
【1】把诗句补充完整。
【2】二十四节气中，属于夏天的节气有________、________、________、________、________、________。
【3】“春雨惊春清谷天”中的“春”分别指的是（ ）
A.立春、春分 B.立春 C.春分
9、阅读文本，完成练习。
材料一：北京冬奥会会徽——冬梦
会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分展现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带。
北京冬残奥会会徽——飞跃
会徽上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏，历经坎坷，最终达到目标，获得圆满成功。
“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形式，将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。“飞跃”将中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征相结合，其设计展现了汉字“飞”的动感和力度。“冬梦”“飞跃”的设计灵感都源于汉字。
材料二：多数汉字都具有音、形、义统一的特点。
比如，通过“鹿”鹿字的演变过程，我们知道“鹿”是一个象形字，形与义关系紧密。“峭”是形声字，“山”提示字义，“肖”提示字音。“峭”的意思是山又高又陡。“挚”表示亲密、诚恳……你看，汉字多有意思，在生活中还起着传递情感的重要作用。
【1】2022年北京冬奥会会徽是______，冬残奥会的会徽是______，材料一是从结构、造型、_______、灵感来源来介绍它们的，它们的设计灵感都源于______。
【2】下列对材料一内容理解有误的一项是（ ）
A．北京冬奥会会徽中间舞动的线条代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和飘舞的丝带。
B．北京冬残奥会会徽的寓意是运动员经过顽强拼搏，历经坎坷，最终达到目标获 得圆满成功。
C．北京冬奥会会徽将中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征相结合，设计展现了动感和力度。
D．“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源，“飞跃”以汉字“飞”为灵感来源。
【3】适合材料二的小标题是：______________。材料二中省略号的意思是：______________________。
10、课外拓展。读圆明园相关资料，完成练习。
材料一：
据参与的目击过劫掠现场的英法军官、牧师、记者描述：军官和士兵，英国人和法国人，为了攫取财宝，从四面八方涌进圆明园，纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状。他们为了抢夺财宝，互相殴打，甚至发生过械斗。因为园内珍宝太多，他们一时不知该拿何物为好，有的搬走景泰蓝瓷瓶；有的贪恋绣花长袍；有的挑选高级皮大衣；有的去拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝；有的往外衣宽大的口袋里装进金条和金叶；有的半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石等珠宝；有的脖子上挂着翡翠项圈。有一处厢房里有堆积如山的高级绸缎，据说足够北京居民半数之用，都被士兵们用大车运走。一个英国军官从一座有500尊神像的庙里掠得一个金佛像，可值1200英镑。一个法国军官抢劫了价值60万法郎的财物。一个名叫赫利思的英军二等带兵官，一次即从园内窃得二座金佛塔（均为三层，一座高7英尺，一座高6．4英尺）及其他大量珍宝，找了7名壮夫替他搬运回军营。
材料二：
这一奇迹现已荡然无存。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是丰功伟绩，天赐的横财！两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。
——雨果怒斥火焚圆明园
【1】材料一描述的是 __________________________。
【2】材料二中的两个强盗分别指_________ 、__________。
【3】读材料二中画“﹏﹏﹏”的句子，思考：雨果真是这样认为的吗？说说你的想法。
______________________。
11、阅读小能手。
杰出的科学家罗蒙诺索夫是个渔民的儿子，自幼勤奋好学，喜爱读书，酷爱书籍。
长大后的一天，父亲领他去一个姓杜金的人家去做客。到了那家，罗蒙诺索夫完全没注意菜肴的香味和女主人华丽的衣着，而是被书架上的一本马格尼茨基的《算术》吸引了。他贪婪地翻阅着。临别时，他向主人的两个儿子请求，愿意拿出他所能拿得出来的东西去换那本书。两个小主人提出要一只小海象。罗蒙诺索夫费了很大的周折，弄到了一只小海象。就这样，罗蒙诺索夫得到了那本他心爱的《算术》。
不久，由于杜金兄弟不会饲养，小海象就死去了。于是两个小无赖又来刁难罗蒙诺索夫，他们兄弟说，如果罗蒙诺索夫在埋着巫师的坟地里睡上一夜，便不向他索回书了。
当天晚上，罗蒙诺索夫向坟地走去，他躺在静得可怕的坟地里，很快就进入了梦乡。两个小无赖毫无办法，只得不再提那本书的事了。
从那以后，罗蒙诺索夫才算真正得到了那本算术书。
（1）读下面两句话，按要求答题。
① “临别时，他向主人的两个儿子请求，愿意拿出他所能拿得出来的东西去换那本书。”“请求”可以换成“要求”吗？为什么？
② 就这样，罗蒙诺索夫得到了那本他心爱的《算术》。“心爱”换成“喜爱”行不行？为什么？
（2）“罗蒙诺索夫完全没有注意菜肴的香味和女主人华丽的衣着。”这句话说明了
（3）联系前后文，解释带点的词语。
① 罗蒙诺索夫费了很大的周折，弄到了一只小海象。
② 他们兄弟俩便不向他索回书了。
（4）读了短文，写写你的感觉。
12、下面有四份阅读材料，认真阅读后完成下列各题。
（材料一）20世纪70年代后期，我国火警电话号码统一定为“119”。这是为什么呢？原来“119”是汉语“要要救”的谐音。因此，1992年公安部发出通知，将每年的11月9日定为消防宣传日。
（材料二）灭火器是一种轻便的灭火工具，可以用于扑救初起的火灾，控制蔓延。不同种类的灭火器，适用于扑灭不同物质的火情，使用的方法也有所不同。
（材料三）发生火情，要及时拨打火警电话“119”报警。报警时要注意以下事项：
（1）牢记火警电话——“119”。
（2）向接警中心，准确报出失火地址、着火物、火势大小及着火的范围。
（3）将自己的姓名、电话戎手机号码告诉对方，以便联系。
（4）报警后，立即派人到交叉路口等候消防车，引导消防车迅速赶到火灾现场，及时扑救。
（5）如果火情发生新的变化，要立即告知公安消防队，以便他们及时调整力量进行部署。
注意：不能随意拨打火警电话，更不能假报火警。
（材料四）遇到火灾，怎样才能安全逃离呢？学会逃生自救技能，关键时刻可以帮助自己和他人逃离危险，保全生命。
火场逃生自救72字口诀，你看懂了吗？
【1】这四份材料围绕着_____介绍了四方面内容，分别是_____、_____、_____和_____。
【2】根据上述材料，为下列内容选择恰当答案，把序号填进 里。
①小强一家外出旅游，住进宾馆首先应该做的是_____。
A．打听附近哪里有美食。
B．观察“紧急出口”“疏散通道”等标志的位置及方向。
C．打开电视机，观看节目。
②图书馆里有一个书架的图书起火了，小张选择_____灭火最合适。
A．二氧化碳灭火器
B．干粉灭火器
C．泡沫灭火器
【3】下面的标志 表示的是安全出口。（ ）
A.
B.
C.
【4】判断下列做法的对错，对的划“√”，错的划“×”。
①位于商场七层的电影院着火了，观众赶紧乘坐电梯下楼逃生。_____
②如果山林大火蔓延开来，这几种轻便的灭火器往往起不到太大作用了。_____
13、课内阅读。
二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，_________________，________________，都像____________聚拢来，形成了____________的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
【1】将文段补充完整。
【2】写出下列词语的反义词和近义词。
反义词：聚拢——（_____） 增添——（_____）
近义词：生趣——（_____） 展开——（_____）
【3】文中的拟人句是_______________________________
【4】文中画“____”的句子可以缩成__________________
【5】这段话通过________、________、________、________、________、________等景物，表现出春天__________________的特点。
14、课内阅读。
就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳臂来比我的腿还粗。他飞快地走了过来，一把wò( )住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。这一下，别的鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池里，逃命了。
金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。” 我说：“鹅，因为鹅把我们看得比他小呀！”
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是pínɡ( )这点来欺负人，那咱们可不答应，就得qiā( )住它的脖子，把它shuǎi( )到池塘里去。记着，下次可别再怕它们了。”
我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。
直到现在，我还记着金奎叔的话。
【1】根据拼音把生字写在括号里。
【2】写出下列词语的近义词。
顽皮（ ）束缚（ ） 答应（ ） 欺负（ ）
【3】无缘无故： _____________________
【4】“挣脱”“连飞带跳”“落”等词表现了什么？_______________________
【5】用“ ”画出金奎叔说的话，并说说你的理解。
【6】理解句子含义。
有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？
___________________________________
15、句子创作沙龙（按要求改写句子）。
1．一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。（缩句）
_________________________________________________________________________
2．树叶飘落下来。（扩句）
_________________________________________________________________________
16、把下面的句子改成陈述句。
1．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．曹小三哪里看得出来？
________________________________________________________________________
17、把下列句子改成“把”字句。
1．土地被红军整治得平平展展。
________________________________________________________
2．缠足陋习被孙中山废除了。
________________________________________________________
3．雨衣被妈妈传给了萨沙。
________________________________________________________
4．孙中山被妈妈推出了房门。
________________________________________________________
18、过去的往事经常出现在我的梦中。（修改病句）
____________
19、把下列陈述句改写成反问句。
（1）你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界。
_______________________________
（2）晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地、河滩。
_________________________________
（3）我们家的大花猫性格实在有些古怪。可是，它听到老鼠的一点儿响动，又多么尽职。
______________________________________
（4）它已经有一个多小时没吃东西了，再加上从树上摔下来，又饿又怕，真有生命危险。
__________________________________
（5）在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。
____________________________________
（6）这位沙漠中的饥渴之人，面临着艰难的抉择
___________________________________
（7）这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。
___________________________________
（8）走进东北的大森林，你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。
_____________________________________
（9）小鸟叽叽喳喳地叫起来，它们在愉快地迎接着新的一天的到来。
_______________________________________
（10）松鼠忙起来了，不停地把山果子搬进树洞里。它们这是在为度过漫长的冬天做准备。
__________________________________
20、树叶被风吹的翻转不定（改为“把”字句）
________________。
21、请你从下面两个题目中任选一个完成习作。
1．2020庚子鼠年，在这个超长假期、超短学期中，如果你具有一双慧眼，就能发现身边别样的美；有全社会共同抗击新冠肺炎疫情的团结互助美，有大自然五彩缤纷的美，有人与自然的和谐美，有宅在家中与亲人相伴的温馨美……
请以“别样的美”为题写一篇习作。
2．本学期，我们从课本中认识了形形色色的人物，顽皮机敏的小嘎子、纯朴结实的样子、技艺高超的刷子李……相信你们的老师也各具特点，请以“我的________老师”为题，运用描写人物的基本方法，具体地表现出这位老师的特点，
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