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1、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．齐鲁电视台的编导精心策划，把几个旅游类节目办得绘声绘色，深受好评。
B．诈骗分子推陈出新，利用最新的市场漏洞，想出了新的诈骗手法。
C．为了改变交通拥堵的现象，我校组织部分老师担任交通疏导员，拥堵现象便戛然而止了。
D．红树林深处，简直就是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。
2、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.凫(fú)水 羁(jī)绊 归省（xĭng） 戛(gá)然而止
B.斡(wò)旋 褶(zhě)皱 亢（kàng）奋 怒不可遏(è)
C.龟(guī)裂 拾(shè)级 蓦（mù）然 万籁(lài)俱寂
D.缄(jiān)默 晦暗（huì） 翩然(biān) 挑拨离间(jiàn)
3、下列分析有误的一项是（ ）
A. “千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”（此句运用了信天游中常用的“比兴”手法。）
B. “两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”（此句主干是“清香吹来”）
C. “纵我不往，子宁不来”（此句用了反问的修辞手法）
D. 大家在唱国歌的时候要庄严、肃穆！（这是一个祈使句）
4、下列文化和文学常识表述错误的一项是( )
A. 庄子，名周，宋国人战国时期哲学家，道家学派的代表人物。
B. 《礼记》是战国至秦汉间法家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
C. 韩愈字退之河阳人，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。
D. 小说《钢铁是怎样炼成的》的作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。
5、阅读下面古诗，完成下列小题。
题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
【1】下列对诗歌理解有误的是（ ）
A.首联交代了时间和地点，突出诗人出游之心切。
B.颔联描写了后禅院的环境，禅房里花木长势茂盛。
C.颈联借景抒情，表达诗人愉悦、宁静的内心感受。
D.尾联以声衬静，营造出佛门圣地忘情尘俗的意境。
【2】下列理解不恰当的一项是（ ）
A.这是唐代诗人常见游历破山寺所写的一首题壁诗。
B.全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。
C.全诗表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的追求。
D.尾联以钟磬音响轻轻回荡来映衬山寺宁静的气氛。
6、读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
（1）气蒸云梦泽，__________________。 （《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）
（2）__________________，只有香如故。 （《卜算子·咏梅》陆游）
（3）可怜身上衣正单，__________________。 （《卖炭翁》白居易）
（4）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，__________________。 （《关雎》）
（5）__________________，禅房花木深。 （《题破山寺后禅院》常建）
（6）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，__________________。 （《蒹葭》）
（7）安得广厦千万间，__________________！ （《茅屋为秋风所破歌》杜甫）
（8）__________________，落日故人情。 （《送友人》李白）
（9）柳宗元《小石潭记》中与“游鱼细石，直视无碍。”一句有异曲同工之妙的句子是：__________________，__________________。
7、阅读下列两个名著语段，回答问题。
A.你对时间的安排，学业的安排，轻重的看法，缓急的分别，还不能有清楚明确的认识与实践。这是我为你最操心的。因为你的生活将来要和我一样的忙，也许更忙。
B.思成学业，我有点意见。思成所学太专门了，我愿意你趁毕业后一两年，分出点光阴多学些常识，选一两样关于自己娱乐的学问，如音乐、文学、美术等，我怕你因所学太专门之故，把生活也弄成近于单调，太单调的生活，容易厌倦，厌倦即为苦恼……
（《梁启超家书》）
（1）语段A选自 ，全书内容首先强调的是 的问题。
（2）语段A和B都是父亲写给儿子的信，请你说说他们分别是从什么角度来教育和提醒儿子的？
（3）下列语句表述有错误的一项是（ ）
A.《给青年的十二封信》流淌着朱光潜对青年人的殷切希望和赤诚关怀。
B.挪威作家贾德的《苏菲的世界》，将枯燥乏味的哲学变成了通俗而有趣的小说。
C.傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的信条是：先为人，次为钢琴家，再为音乐家，终为艺术家。
D.傅雷说“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”，这是用比喻的手法，形象地跟儿子说明了控制情绪的必要。
8、文学类文本阅读
开在心里的橘子花
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘予缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘予锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水．瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色．我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
【1】根据提示，把文章事件补充完整。
故乡人栽种橘树——我们一家采橘子——（______）——父亲询问橘子来源——（______）——看花开怀念父亲
【2】阅读全文，找出贯穿本文的线索。
【3】文中画波浪线的句子运用了什么描写手法？请分析其作用。
【4】请从修辞手法的角度从文中找出一句并加以赏析。
【5】第⑧段中的画线句子在文中起到什么作用？这句话有什么深刻含义?
9、题目：我因失败而成长
作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）诗歌除外，文体不限。
（3）不少于600字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。
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