1、下面句子中的“以”字与“全石以为底”一句中的“以”用法相同的一项是( )
A. 以其境过清。
B. 虽乘奔御风,不以疾也。
C. 亚夫军细柳,以备胡。
D. 以君之力,曾不能损山之一毛。
2、孙少安是下列哪部作品中的人物( )
A. 《苏菲的世界》 B. 《三体》 C. 《平凡的世界》 D. 《创业史》
3、下列句子中加点词语使用有误的一项是( )
A.转瞬即逝也好,海枯石烂也罢,只要我们用心感受,一切都是美好的。
B.《大雁归来》一文,字里行间充盈着对大雁的喜爱之情和对它们命运的关怀。
C.一个小学生突然横穿马路,正在行驶的公共汽车戛然而止,避免了一场车祸。
D.《社戏》表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。
4、下列句子中加点字的读音,不完全正确的一项是
A.这腰鼓,使恬(tián)静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢(kàng)奋了。
B.古代流传下来的许多农谚(yàn)就包含了丰富的物候(hòu)知识。
C.所有的孤雁都有一种共性:它们的飞行和鸣叫很频(pín)繁,而且声调忧郁(yù)。
D.在山麓(lù)、沟壑、河谷、湖泊(bō)、海洋等比较低洼的地方,有许多泥沙不断地被留下来。
5、阅读下面一首唐诗。完成小题。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼①,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。戎马②关山北③,凭轩涕泗流。
注释:①吴楚句:吴楚两地在我国东南。坼(chè):分裂。②戎马:指战争。③关山北:北方边境
【1】“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字用得好不好?为什么?
【2】阅读全诗,概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。
6、诗文积累。
(1)________________________,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
(2)浮云游子意,________________________。(李白《送友人》)
(3)_______________________,寂寞沙洲冷。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
(4)无意苦争春,一任群芳妒。 _____________,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)
(5)《卖炭翁》一诗中抒发主人公矛盾心理的句子是:可怜身上衣正单,_________________。
(6)《马说》一文中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是:_____________________________。
7、阅读《傅雷家书》片段,回答后面小题
我屡屡提醒你,单靠音乐来培养音乐是有很大弊害的。以你的气质而论,我觉得你需要多多跑到大自然中去,也需要不时欣赏造型艺术来调剂。假定你每个月郊游一次,上美术馆一次,恐怕你不仅精神更愉快,更平衡,便是你的音乐表达也会更丰富,更有生命力,更有新面目出现。亲爱的孩子,你无论如何应该试试看!
一九六一年二月八日晨
八九两月你统共只有三次演出,但似乎你一次也没去郊外或博物馆。我多担心你身心的健康和平衡;一切都得未雨绸缪,切勿到后来悔之无及。我始终觉得你犯一个毛病,太偏重以音乐本身去领会音乐,但与音乐以外的别的艺术,尤其大自然,实际上接触太少。整天看谱、练琴、听唱片……久而久之会减少艺术的新鲜气息,趋于抽象,闭塞,缺少生命的活跃与搏击飞纵的气势。
一九六一年十月五日深夜
(1)从两节选文看,傅雷对音乐艺术有怎样的独到理解?
(2)选文中傅雷的话富有哲理,这对你学习和生活有哪些有益启示?
8、 你是你的船长
——寄语十五岁
崔卫平
2000年3月3日,我女儿所在的北京101中学初三(4)班举行“你是你的船长”主题班会,全班孩子集体过十五岁生日,家长也参加。我作为家长代表应邀发言。
尊敬的各位来宾,亲爱的孩子们:
①十五年前,当在座的孩子们呱呱坠地的时候,作为家长的我们难以想象今天的情景。这个时刻是令人激动和难忘的。我们的孩子十五岁了。你们健康而有力,这是多么了不起的事。此刻,我想讲些什么呢?你们整整齐齐地、肩并肩地坐在这儿,我能感受到你们热切的视线交织在一起,你们年轻的生命在互相交换着能量。好,就从这里开始。
②现在请同学们伸出你们的手来,掐一掐你们的胳膊或自己的脸,看疼不疼?(坐位上,孩子们活跃起来,此起彼伏地喊道:“疼!”)
③好极了!祝贺你们!知道自己的疼痛,你们有着人类正常的感觉和感受。
④下面我提一个问题:我们当然知道自己的疼痛,但别人是不是也知道我们的疼痛呢?现在我来问一位家长。
⑤刘然,刘然的家长来了没有?(刘然是一个长的小巧,很可爱的小姑娘,她的母亲从座位上站了起来,她是一位军人)您好!请问,如果现在刘然从外面进来,手上扎了一根刺,您感觉怎么样?(“我能感到她的疼痛,我自己也心疼。”这位军人答道。)
⑥谢谢。
⑦听见了没有,孩子们?不仅刘然感到自己的疼痛,刘然的妈妈也同样感到了。那么也就是说,除了我们自己,别人也能感受到我们的疼痛。不是只有我们自己才能了解我们所遭受的痛苦和悲哀。
⑧接下来的一个问题是:别人能够感受到我们的疼痛,而我们是不是也能够感受到别人的疼痛?现在我问刘然:“如果妈妈在厨房切菜不小心把手切破了,你感觉如何?(“我也感到心疼,小姑娘用细细的声音但十分明确地说道。)
⑨是的、并且还会立刻到抽屉里寻找创可贴,像我的女儿每次做的那样?(小姑娘点点头。)
⑩肯定是这样。在座的每个孩子都会这么做的。不仅妈妈能感受到我们的疼痛,我们也能感受到妈妈的疼痛,并试图去分担或减轻它。
⑪再推下去,除了在亲人之间有这种互相感受、互相沟通、互相分担之外,对其他人,甚至不认识的人是否也能有这种感受?答案也是肯定的。在座的孩子无论谁手上扎了刺从门外进来,在座的每一位家长都不会无动于衷的。
⑫既然我们有这样的能力,我们就可以敞开自己的心扉,用我们自己的眼睛和耳朵,没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们,于是,“一身花作千万身”,许许多多人的幸福和快乐便都印在我们的心中,许许多多人的不幸和痛苦便都看在我们眼里。
⑬为什么会这样?因为人类原来是一个不可分割的整体,我们不是孤独的、孤立的,作为人类成员,我们在生命的根部都是联系在一起的,从这个角度来看,在平时的生活中,我们就不应该对别人的弱点和和不幸抱讥讽嘲笑的态度,不应该对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场,因为你自己也同样会有弱点、不幸、失败或缺陷。你没有任何理由对别人居高临下、歧视或鄙视,没有任何理由伤害或继续伤害一个人。
⑭同学们,让我们逐渐养成公平、公正的观念,等你们长大了,从中还要发展出更重要的观念——正义的观念。一个人要有正义感,一个社会要有社会公正。你们要做自己的船长,把握自己生命的航程,希望你们将来成为一个有同情心、有正义感的人,这样,中国的未来才有希望!你们自己、你们这一代人才有希望!
【1】下列说法与原文意思不相符的一项是( )
A.“你是你的船长”的意思是每个人要把握自己的人生航程,掌握自己的命运。
B.括号里面的内容表明演讲者抛出的问题,得到在场的孩子和家长的积极反应。
C.在第①段,演讲者强调了虽然人与人不平等,但我们应有公平、公正的观念。
D.不只亲人之间对疼痛能互相感受、互相沟通、互相分担,对其他人也能感受。
【2】请梳理这篇演讲词的演讲思路。
【3】第⑪段中画线句子印证了什么了观点?
【4】结合语境,说说你对第2段的理解。
9、作文
提示:可以用“变”为题作文;也可以根据你要写的内容,在“变”字的前面、后面或者前后加上适当的词语,然后按自拟的题目作文。
要求:①不少于500字;②结合实际,写出真情实感;③除诗歌戏剧外,文体不限;④用现行规范的汉语言文字表达;⑤文中不要出现真实的人名、校名、地名。