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随时随地学习
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1、多音字组词
哗 huā _____huá _____ 夹jiā _____ jiá _____ gā _____
2、在括号里填上恰当的词语。
________的夏夜 ________的性格 ________的溪流
清秀的________ 矫健的________ 轻快的________
3、根据本学期课文内容填空。
（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，_________地飞奔而来；那声音如同___________，好像大地都被震得颤动起来。
（2）“立了秋，把扇丢。”是有关气象的谚语，我还知道类似的气象谚语：
__________________________________。
（3）对于那些学习不质疑，总觉得自己什么都知道的同学，我们会用韩愈说的：“
__________________，_______________”来告诫他。
（4）记事的文章要按照一定的顺序来写，比如：《爬天都峰》是按照爬山前、_________、_________的顺序来写的，这样才能让读者读得明白。
（5）机会是稍纵即逝的，不抓住时机，就再也没有机会了，所以古人才会劝告我们：__________________________”
（6）诗中有画，正如白居易在《暮江吟》说：“一道残阳铺水中，__________。”诗中有哲理，正如苏轼在《题西林壁》中说：“不识庐山真面目，___________。”诗中有爱国情怀，正如王昌龄在《出塞》中说：“但使龙城飞将在，__________。”诗中有别离之情，正如高适在《别董大》中说：“莫愁前路无知己，__________。”
（7）本学期，我们学习了一组神话故事，认识了_________的盘古和__________的普罗米修斯；还学习了一组历史人物故事，认识了____________的王戎和____________的西门豹。
4、看拼音，写词语。
mài suì tián ɡěnɡ ɡuī cháo bà zhàn zhuì luò
（______） （______） （______） （______） （______）
táo shā qiān zǒu bái é chónɡ luǎn kēnɡ wā
（______） （______） （______） （______） （______）
5、读句子，在括号里填上适当的词。
我的妈妈很漂亮！她有一头（________）的头发、一双（________）的眼睛、一对（________）的眉毛，还有一双（________）的手。
6、课内阅读。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1．这首词的词牌名是“______”，请再列出三个词牌名：________、________、______。
2．读词的上阕，填空。季节：__________，时间：__________，地点：____________。静中有动：明月________，喜鹊________，清风________。静中有声：宁静的夜里，________声，________声，________声不绝于耳。
3．读词的下阕，填空。星是________的，雨是__________的。“见”同“________”，应读作________。作者行走在__________道中，转过溪桥，看见了旧时熟悉的________。
4．全词散发着浓郁的生活气息，表现了词人丰收之年的______________和对乡村生活的____________之情。
7、阅读。
滁州西涧
独怜幽草 ， 深树鸣。
晚来急，野渡无人 。
【1】请将诗句补充完整。
【2】诗中“怜”的意思是____（填序号）A．可怜。B．爱。
“深”的意思是____（填序号）A．茂盛。B．深浅。
【3】第一句写幽草是___景，第二句是___景。（用“动”或“静”填空）
【4】请用自己的语言把这首诗的最后两句画面描述出来。
__________________________
8、课外阅读。
鸟儿做窝
燕子做窝一口口泥，啄木鸟做窝一个个洞，
麻雀做窝一片片羽，缝叶鸟做窝一缕缕丝。
喜鹊做窝一根根柴，鸟儿做窝多辛若，
企鹅做窝一颗颗石，都是为了小儿女。
【1】儿歌写了____种鸟儿做窝，在儿歌中把鸟儿的名字用“______”画出来。
【2】照样子，写词语。
例：一口口泥 ________ ________
________ ________ ________
【3】鸟儿做窝多______，都是为了______。
【4】鸟儿是我们人类的______，我们应该______。
9、课外阅读。
咬舌自尽的狗
有一次,带家里的狗看医生,坐上一辆计程车。
由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的注意，反身问我：“狗感冒了吗？”
“是呀！从昨晚就咳个不停。”我说。
司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一模一样呀！”
话匣子一打开，司机说了一个养狗的痛苦经验：
很多年前，他养了一条大狼狗，长的太大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁，有一天觉的负担太重，不想养了。
他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车开了一百多公里，放在中部的深山。
放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公里就消失了。
经过一个星期，一天半夜听到有人用力敲门，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯槁，极为狼狈，显然是经过长时间的奔跑和寻找。
计程车司机虽然十分惊讶，但是他二话没说，又从家里拿出布袋，把狼狗装在布袋，再次带去放生，这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。
到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血，血，还继续从狼狗的嘴角流溢出来。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断成两截。
原来，狼狗咬舌自尽了。
司机说完这个故事，车里陷入了极深的静默，我从照后镜里看到司机那通红的眼睛。
经过一会儿，他才说：“我每次看到别人的狗，都会想到我那一只咬舌自尽的狗，这件事会使我痛苦一辈子，我真不是人呀！我比一只狗都不如呀！”
听到司机的故事，我眼前浮现那只狼狗在原野，在高山，在城镇，在荒郊奔驰的景象，它为了回家寻找主人，奔跑百里，不知经历过多么大的痛苦，好不容易回到家门，主人不但不开门，连一句安慰的话也没有，立刻被送去抛弃，对一只有志气有感情的狗是多么大的打击呀！
与其再度被无情无义的抛弃，不如自求解脱。
司机说，他把狼狗厚葬，时常去烧香祭拜，也难以消除内心的愧悔，所以他发愿，要常对养狗的人讲这个故事，劝大家要爱家中的狗，希望这可以消去他的一些罪孽……
唉！在人世间有情有义的人受到无情的背弃不也是这样吗？
【1】计程车司机不想养狗的原因是：（ ）。
A. 食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁。
B. 他特别的讨厌狗。
【2】计程车司机（________）次放养狗，结果分别是（___________）、（______________）。
【3】“这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。”
狼狗“号哭”的原因是：______________________________________
【4】“唉！在人世间有情有义的人受到无情的背弃不也是这样吗？”通过一个“唉”字，可以看出“我”此时的心情是怎样的？____________________________
10、阅读《威尼斯的小艇》片段，完成练习。
……
商人夹（jiā jiá）了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜（xiān xiǎn）的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散（sǎn sàn）场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（huá huā）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】用“／”划去加点字的错误读音。
夹（jiā jiá）了 新鲜（xiān xiǎn）
散（sǎn sàn）场 哗（huá huā）笑
【2】根据选文第1自然段的内容，完成下面表格。
人物 | 活动 |
______ | 沿河做生意 |
______ | ______ |
______ | ______ |
老人 | ______ |
【3】画“ ”的句子运用了_____________的修辞手法，写出了威尼斯由_________到________的过程。
【4】请结合课文的描述，简要介绍下威尼斯小艇的样子吧。
______________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
往里走，景色越来越优美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是（ ）无尽的翠绿的原始森林，( )的塔松像撑天的巨伞，( )的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，更增添了密林的( )。在这临海深处连鸟雀也少飞来，只偶尔能听到远处的几声鸟鸣。这时，虽然林外是阳光灿烂，密林中却难见天日。
（1）选择合适的词语填写在文中括号内。
A、崎岖 B、茂密 C、蜿蜒 D、密密E、幽静
F、安静 G 重重叠叠
（2）写出下列词语的近义词。
优美---（ ） 偶尔---（ ）
（3）文中画横线的句子是（ ）句，把（ ）比作（ ），二者的相似点是：
（4）在这段话中作者为了突出森林的“寂静，又写“马蹄溅起漫流在岩石上的水声”和“偶尔能听到远处的几声鸟鸣”，这种写法属于（ ）；为了突出森林的“幽静”，写林外的“阳光灿烂”和密林中的“难见天日”这种描写属于（ ）
A 侧面描写 B 对比描写
（5）选择上述描写方法中的一种，描写一处景物。突出这的特点吧。
12、课内阅读。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上（ ）着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的（ ）来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，（ ）这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，（ ）于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另外几只却在波光粼粼的湖面上（ ）着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈圈地荡漾开去。
【1】把下列动词填入短文的括号中。
横掠 洒落 斜飞 聚拢 加入
【2】二三月的春天有风、_______、______、花、草、叶，还有伶俐可爱的______。
【3】“小燕子带了它的剪刀似的尾巴。”运用了_______的修辞手法，写出了小燕子尾巴的形态像_____。我也能用这样的修辞手法写一个句子：________
【4】“斜”、“叽的一声”、“横掠”和“沾”都写出了小燕子飞行时________的特点。
13、阅读加油站
生存的地方
有两个人在大海上漂泊、想找一块生存的地方。他们找到了一座无人的荒岛，岛上虫蛇遍地，处处潜伏着危机，条件十分恶劣。
其中一个人说：“我就在这里了。这地方现在虽然差一点，但将来会是个好地方。”而另一个人不满意，于是继续漂泊。他终于找到了一座鲜花烂漫的小岛，岛上已有人家，他们是18世纪海盗的后裔，几代人努力把小岛建成了一座花园。他便留在这里做小工，很快就富裕起来，过得很愜意。
过了很多很多年，一个偶然的机会，财大气粗的他经过那座他曾经放弃的荒岛，他决定去拜访老友。岛上的一切使他怀疑走错了地方，高大的屋舍，整齐的田地，健壮的青年，活泼的孩子……
老友因劳累而过早衰老，但精神仍很好。尤其当说起变荒岛为乐园的经历时，更是神采奕奕。最后老友指着整个岛说：“这一切都是我双手干出来的，这是我的小岛。”那个曾错过这个地方的人，什么话也说不出来了。
是的，生活就是这样：有些人再辛苦，再困顿，但他奋斗了，他是生活的主人；有些人再舒适，再富足，但他缺少艰难的创造和奋力的拼搏，他始终自豪不起来。
1. 第二自然段的“他们”指哪些人？“把小岛建成了一座花园”中的“花园”是什么意思？
2. 第三自然段“岛上的一切使他怀疑走错了地方”一句承上启下, 照应了上文哪句话？引出下文什么内容？
3. 老友说：“这是我的小岛。”这句话的言外之意是什么？
4. 来访者过得很惬意，为什么听了老友的经历什么话也说不出？下文为什么又说他始终自豪不起来？
14、留一些柿子在树上
韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节来这里,随处可见农民采摘柿子的忙碌身影。成熟的柿子先被摘下,未熟透的柿子依然要留在树上,直到成熟之后再进行采摘。但是,整个采摘过程结束后,有些熟透的柿子也不会被摘下来。一些游人经过这里时,都会说,这些柿子又大又红,不摘岂不可惜。但是当地的果农则说,不管这些柿子长得多么诱人,也不会摘下来,因为这是留给喜鹊的食物。
任何人都这样认为,果农用柿子喂喜鹊,真是太傻了!
这时,车上的导游给大家讲了一个故事。这里是喜鹊的栖息地,每到冬天,喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天,天气特别冷,下了很大的雪,几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年春天,柿子树重新吐绿发芽,开花结果了。但就在这时,一种不知名的毛虫突然泛滥成灾。柿子刚刚长到指甲大小,就被毛虫吃光了。那年秋天,这些果园没有收获一个柿子。直到这时,人们才想起了去年的那些喜鹊,如果喜鹊在,就不会发生虫灾了。从那以后,每年秋天收获柿子时,人们都会留下一些柿子,作为喜鹊过冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩,春天也不飞走,整天忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了这一年柿子的丰收。
在收获的季节里,别忘了留一些柿子在树上。因为给别人留有余地,往往就是给自己留下生机与希望。
【1】写出下面词语的反义词和近义词。
忙碌( ) ( )
【2】有些柿子熟透了,人们也不把它们摘下来的原因是( )。
A. 因为这些果农太懒了
B. 因为这些柿子是留给喜鹊的
C. 因为这些柿子要留作种子,来年种树
D. 因为果农想留着冬天自己吃
【3】是什么原因让人们要留些柿子给喜鹊呢?
______________________________________________
【4】短文要告诉人们一个什么道理?在文中用“ ”画出来。
15、按要求改写句子。
（1）在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。(改为反问句）
（2）我们按照告示牌的要求去做。（改为双重否定句)
16、“把”字句和“被”字句。
①我把今天的家庭作业做完了。（改为“被”字句）
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②我心爱的玩具被调皮的妹妹搞坏了。（改为“把”字句）
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③妹妹从小溪捉了一条小鱼回家。（改为“被”字句和“把”字句）
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17、按要求改写句子。
（1）每一个中华儿女怎么会不盼望祖国的统一？(改成陈述句)
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（2）1997年7月1日，香港回归。(改成拟人句)
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18、火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。（仿写句子）
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19、句子加工厂。
（1）我被他们的对话惊呆了。
改成“把”字句：________________________________________________________
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（2）我14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。
缩句：_________________________________________________________________
（3）难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？
改成陈述句：___________________________________________________________
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20、姐姐对我说：“我昨天太急了，你不要怪我啊！”（改为转述句）
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21、习作
文具我们天天离不了，请你展开丰富的想象，编一个他们之间的小童话，先给自己的作品起个好听的题目啊。
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