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1、下列成语的使用错误的一项是
A. 当老师踏入教室时，同学们的嬉笑叫闹声随即戛然而止。
B. 在目眩神迷的感官刺激背后，电影《天才枪手》所表现的主题，更值得我们回味反思。
C. 盛夏如日中天，火辣辣的太阳炙烤着大地。
D. 他们夫妇俩是名副其实的才子佳人。
2、下列句中加点词的意义与现代汉语意义不相同的一项是
A. 怒而飞
B. 海运则将徙于南冥
C. 鲦鱼出游从容
D. 请循其本
3、下列词语书写有误的一项是( )
A. 黄发垂髫 无人问津
B. 往来翕忽 佁然不动
C. 蒙络摇缀 参差披拂
D. 辗转翻侧 关关雎鸠
4、下列关于文学常识的说法正确的一项是（ ）
A. 《诗经》分为风、雅、颂三部分，其中“风” 常用于宴会典礼。
B. 《小石潭记》和《马说》的作者均为“唐宋八大家”之一。
C. 《呐喊》和《朝花夕拾》是鲁迅的短篇小说集，《社戏》一文出自《呐喊》。
D. 《苏菲的世界》常因其有着深奥晦涩的哲学“高冷”面孔而不受大家欢迎。
5、春 日 （宋）吕祖谦
短短菰蒲①绿未齐，汀洲②水暖雁行低。
柳阴小艇无人管，自送流花下别溪。
（注释）①菰蒲：茭白，菖蒲。②汀洲：水中小洲。
【1】诗歌一、二两句中写了哪些景物？体现了季节的什么特点？
【2】这首诗表达了诗人哪些情感？
6、古诗文积累。
(1)踏寻诗歌的历史足迹，在先秦的《诗经》中，我们遇见美好的爱情，如“窈窕淑女，①____”又如“青青子衿，②___________。”在唐诗中，我们遇见真挚的友情，如王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，③_______ ”，又如李白《送友人》中的“④______， 落日故人情”；我们还遇见济世的情怀，如白居易《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单，⑤______”，又如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间，⑥_________”。在宋词中，我们遇见高洁的情操，如“⑦_______，⑧_________。”
(2)按要求选择诗文句子
A.吏呼一何怒，妇啼一何苦。
B.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
C.世有伯乐，然后有千里马。
D.微君之故，胡为乎中露?
①文句体现现实主义创作风格的两项（_____）（_____）
②文句作者是唐宋八大家的两项（_____）（_____）
7、成长路上少不了困难，但总会有几盏明灯照你前行。
（1）艾勃特是______（人名）的哲学导师，为她打开了哲学世界的大门；______（人名）的《给青年的十二封信》专门写给中学生，希望中学生学会生活，于静中领略人生的趣味。
（2）朱赫来是保尔走上革命道路的最初引导人，请简要概括他对保尔的影响。
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（3）《傅雷家书》中傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面。请从下列选项中选择让你印象深刻的一项，结合作品内容，谈谈你的感受和启发。
A.生活细节 B.人际交往 C.读书求学
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8、阅读下面的文章，完成下列小题。
艾叶香中寻玉佩
郑凤岭
①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。
④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。
⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。
⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”
⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。
⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
【1】联系上下文，研读文中第⑦段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。
【2】请结合语境，按要求品析语言。
老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）
【3】下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ）
A. 第③段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。
B. 老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。
C. 奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。
D. 文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。
【4】玉佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。
9、根据提示及要求写作。
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”是中国传统文化的精髓，同时也是当今社会和谐的愿景，人们言语行为的规范。
请根据你自己的生活经历或人生感悟，以“和”为主题，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。
要求：①符合所选文体，扣题作文，不少于600字；②不套作，不抄袭，不用本试卷中的材料作为写作内容；③如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
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